專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共必修科目

1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共必修科目創(chuàng)新能力培訓(xùn)考試題單位 姓名 成績 注意：1、請將單項選擇題、多項選擇題、判斷題的答案填在下列相應(yīng)表格中，得分欄由改卷人員填寫；2、本試題由參加考試者本人手寫作答，答案打印、復(fù)印者無效。題 號12345得 分一單項選擇題二多項選擇題三判斷題一、單項選擇題（每小題2分，共10分1、創(chuàng)新基本原則中，下列哪一原則能為我們創(chuàng)新指明方向（ B ）。A、系統(tǒng)辨證原則 B、比較優(yōu)勢原則 C、效益效率原則 D、簡單性原則2、創(chuàng)新者最寶貴的品質(zhì)是（ A ）。A、意志 B、興趣 C、自信 D、質(zhì)疑3、司馬光砸缸的做法用的是（ C ）。A、組合思維 B、聯(lián)想思維 C、逆向思維 D、邏

2、輯思維 4、在下列現(xiàn)象中，符合組合創(chuàng)造特征的是（ B ）。 A、小明的文具盒中共有鉛筆、鋼筆、橡皮、小刀、圓規(guī)、電子表 B、小明的文具盒蓋上鑲有一塊液晶顯示的萬年歷 C、小明的文具盒不慎摔壞了，他用膠布將它粘了起來D、小明的文具盒變薄了5、邏輯思維最大的特點和優(yōu)勢在于它具有思維的（ A ）。 A、嚴(yán)密性 B、必然性 C、可靠性 D、確定性二、多項選擇題（每小題3分，共15分）1、一般認(rèn)為，創(chuàng)新除具有創(chuàng)造性特征外，還應(yīng)具有（ ABC ）。A、風(fēng)險性 B、高價值性 C、動態(tài)性 D、快速性2、實現(xiàn)創(chuàng)新的基本條件應(yīng)有（ ACD ）。A、創(chuàng)新精神 B、政府的大力扶持 C、良好的資源條件 D、創(chuàng)新者的素質(zhì)

3、和能力要求3、現(xiàn)在生產(chǎn)的手機，體積越來越小，款式越來越多，從奧斯本檢核表法的九組提問中你認(rèn)為手機生產(chǎn)商運用的提問是（ BC ）。A、能否擴大 B、能否縮小 C、能否改變 D、能否組合 4、創(chuàng)新成果的營銷策略主要有 （ ABCD ）。 A、產(chǎn)品策略 B、價格策略 C、分銷渠道策略 D、促銷策略 5、理論創(chuàng)新在“新”方面的表現(xiàn)內(nèi)容包括（ ABCD ）。 A、理論體系 B、研究內(nèi)容 C、研究方法 D、研究目的三、判斷題（對的打，錯的打，每小題2分，共10分）1、（ X ）一個外行是不可能對你的工作環(huán)境發(fā)現(xiàn)問題并提出合理化建議的。2、（ X ）創(chuàng)新思維要產(chǎn)生創(chuàng)新性和新穎性的創(chuàng)新結(jié)果，因此可以無限想象、

4、憑空想象。 3、（ X ）橫向思維是一種在探討解決問題之前，先多角度地考慮對問題的種種看法的思維方式。4、（ ）在市場競爭越來越激烈的今天，科技創(chuàng)新的目的已主要在于獲得超額利潤。5、（ X ）發(fā)明是單純的技術(shù)問題，所以可以不受任何限制。四、簡答題（每小題10分，共20分）1、簡述創(chuàng)新思維六種方式及特征。答：創(chuàng)新思維六種方式及特征第一、發(fā)散思維 特征：流暢性 變通性 獨特性第二、收斂思維 特征：封閉性 連續(xù)性 求實性第三、相象思維 特征 形象性 概括性 超越性第四、聯(lián)想思維 特征 連續(xù)性 形象性 概括性第五 邏輯思維 特征形式：就是邏輯的概念、判斷和推理 結(jié)構(gòu)：就是三段論：因為所有M都是P；又因

5、為所有S都是M；所以，所有S都是P。 基本規(guī)律：有同一律、矛盾律、排中律、充足理由律第六：辨證思維： 特征：唯物辯證法最主要的特征就是：事物是普遍聯(lián)系的觀點、發(fā)展變化的觀點和對立統(tǒng)一的觀點。2、簡述“頭腦風(fēng)暴法”實施的基本原則。答：實施頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的基本原則是：（1）要規(guī)定研討問題的范圍，使專家的注意力能集中到所研討的問題上來；（2）要創(chuàng)造一種自由輕松的氣氛，以便解除專家的顧慮，開動腦筋，解放思想，發(fā)揮創(chuàng)造精神；（3）鼓勵與會者發(fā)言要精練，用詞要準(zhǔn)確，可以提出任何設(shè)想進行討論、改進和綜合；（4）不允許與會者宣讀事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿，只能按會議組織者的意圖和要求進行發(fā)言。實踐證明，采用頭腦風(fēng)暴法

6、，通過專家直接交換信息和意見，非常富有成效。五、論述題（45分）1、針對我國目前知識產(chǎn)權(quán)保護中存在的問題，請你談?wù)劶訌娢覈R產(chǎn)權(quán)保護的措施。（25分）答：（1）我國知識產(chǎn)權(quán)I作總體狀況還存在著與國家經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展要求不相適應(yīng)、以及與面臨的國際新形勢的發(fā)展要求不相適應(yīng)的問題。主要表現(xiàn)在：1、 知識產(chǎn)權(quán)工作的政策不夠到位，與法律法規(guī)不夠配套；2、 知識產(chǎn)權(quán)工作部門的管理水平和效率有待進一步提高：3、 企業(yè)掌握與運用知識產(chǎn)權(quán)制度的水平不高缺乏應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)糾紛，特別是國際糾紛的專門人才；4、 擁有核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的自主知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量偏少、質(zhì)量偏低；5、 各級領(lǐng)導(dǎo)對加強知識產(chǎn)權(quán)工作重要性的

7、認(rèn)識有待進一步提高社會公眾知識產(chǎn)權(quán)意識有待進一步增強。（2）將采取多方面措施，這些措施分別是： 建立對企業(yè)并購、技術(shù)交易等重大經(jīng)濟活動知識產(chǎn)權(quán)特別審查機制，避免自主知識產(chǎn)權(quán)流失。 防止濫用知識產(chǎn)權(quán)而對正常的市場競爭機制造成不正當(dāng)?shù)南拗?，阻礙科技創(chuàng)新和科技成果的推廣應(yīng)用。 將知識產(chǎn)權(quán)管理納入科技管理全過程，充分利用知識產(chǎn)權(quán)制度提高我國科技創(chuàng)新水平。 強化科技人員和科技管理人員的知識產(chǎn)權(quán)意識，推動企業(yè)、科研院所、高等院校重視和加強知識產(chǎn)權(quán)管理。 充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在保護知識產(chǎn)權(quán)方面的重要作用。 建立健全有利于知識產(chǎn)權(quán)保護的從業(yè)資格制度和社會信用制度。我國為何特別重視和強調(diào)“自主創(chuàng)新”？通過學(xué)習(xí)你認(rèn)為

8、怎樣做才能增強自主創(chuàng)新的能力？（20分）答：（1）2006年1月9日，中央確定，全面實施規(guī)劃綱要，經(jīng)過15年努力，到2020年使我國進入創(chuàng)新型國家行列。建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。（2）在采取自主創(chuàng)新重大行動前，端正認(rèn)識十分必要，提高自主創(chuàng)新能力，必須堅持正確的方向和路徑。要大力提高原始創(chuàng)新能力，形成創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)和科技競爭力的主要源泉。要大力加強集成創(chuàng)新能力，形成單項相關(guān)技術(shù)的集成創(chuàng)新優(yōu)勢，努力實現(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域的整體突破。自主創(chuàng)新必須抓機遇。1.政府加大科學(xué)投入，特別是基礎(chǔ)科學(xué)以及航天、生物、新能源等高科技領(lǐng)