課外小組活動(dòng)計(jì)劃

1、課外小組動(dòng)計(jì)劃篇一：課外小組活動(dòng)計(jì)劃為了豐富學(xué)生的課外生活現(xiàn)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則建和諧的校園文化 氛圍。決定在原有開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式 多樣的第二課堂活動(dòng)學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義及道德情感教育握技能面提 高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主地選擇參加科 學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。2、通過(guò)組織學(xué)生課外閱讀和參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)谡n內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得 到拓展和加深時(shí)得更多課外知識(shí)他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的 智力背景。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探

2、索，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精 神。4、通過(guò)組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，使他們生活愉快，身心健康，豐 富學(xué)生的課外生活。二、活動(dòng)措施：1、各興趣小組組長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容；2、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本周完成對(duì)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng) 前要確定參加興趣小組的學(xué) 生名單，并召集學(xué)生開(kāi)會(huì)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，活動(dòng)后做好活動(dòng)記錄；4、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng)。5、不定期檢查各興趣小組的活動(dòng)，并及時(shí)反饋檢查情況。6、對(duì)活動(dòng)開(kāi)展較好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。篇二：課外小組活動(dòng)計(jì)劃當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)類已步入信息社會(huì)時(shí)代算機(jī)作為信息處理的工具泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展算機(jī)課程已被納 入

3、到各級(jí)學(xué)校必修課程之中教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生起初還對(duì)計(jì)算機(jī)挺喜歡 隨著時(shí)間推移和學(xué)習(xí)難度的增加生開(kāi)始厭學(xué)們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到 讓學(xué)生長(zhǎng)期愛(ài)好計(jì)算機(jī)好計(jì)算機(jī)學(xué)科鍵在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣據(jù)現(xiàn) 代教育形勢(shì)發(fā)展的要求了充分利用學(xué)生的課余時(shí)間導(dǎo)學(xué)生合理休閑 進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校將開(kāi)展信息技術(shù)課外興趣小組活動(dòng)， 并努力提高活動(dòng)質(zhì)量學(xué)生學(xué)有所得有所長(zhǎng)能更好地完成課外活動(dòng)輔 導(dǎo)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：一、做好報(bào)名工作先初步設(shè)定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作， 讓學(xué)生自由報(bào)名根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出三十個(gè)具有一定計(jì)算機(jī)基 礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)要求為三年級(jí)以上初二年級(jí)以下學(xué)校微機(jī)

4、室， 活動(dòng)時(shí)間為雙周二下午第三節(jié)。二、加強(qiáng)管理為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)須做到認(rèn)真?zhèn)湔n心輔導(dǎo)面關(guān)心 愛(ài)護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生。 三、重視計(jì)算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向好一門 課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半這就要求我們?cè)谟?jì)算機(jī) 引言課中，要從計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài) Internet#的有關(guān)常識(shí)的介 紹外計(jì)算機(jī)技術(shù)的比較結(jié)合本地區(qū)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理、 教育科研信等方面的應(yīng)用大限度地讓學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)的重要作用 習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是時(shí)代的需要是個(gè)人成才的需要發(fā)他們

5、的求 知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說(shuō)上機(jī)時(shí)間占 70% 理論課只占 30%生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀解思考和觀察證于一體的過(guò)程。 學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣慢慢地對(duì)計(jì)算機(jī)的熱情就會(huì)下降感興趣 就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的辦法，給 學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)時(shí)要保證學(xué)生充裕的上 機(jī)時(shí)間重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能學(xué)生通過(guò)自己的上機(jī)操作能夠解答 某一問(wèn)題將會(huì)熟練掌握該項(xiàng)操作技能添一份喜悅之情滿一股學(xué)

6、習(xí)計(jì) 算機(jī)的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時(shí)，由于這節(jié)內(nèi)容相當(dāng)重要，而 且實(shí)踐性非常強(qiáng)師可以先圍繞教學(xué)目標(biāo)出幾道練習(xí)題學(xué)生自己帶著問(wèn)題 操作預(yù)習(xí)后教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)不定期地開(kāi)展一些全體學(xué)生都 參加的指法練習(xí)、編輯排版等操作競(jìng)賽，讓學(xué)習(xí)興趣持久不熄。五、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式由知識(shí)的被 動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者揮了學(xué)生的主體作用們對(duì)教學(xué)中的一些簡(jiǎn) 單知識(shí)內(nèi)容且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容在“畫圖”的教學(xué)中先告訴學(xué) 生教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自己組織上課生就會(huì)按照自己的理解程度自己最好 的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教

7、師由于各種原因不能 兼顧到每一個(gè)學(xué)生時(shí)讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”其他同學(xué)在 上機(jī)過(guò)程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 總之息技術(shù)課外興趣小組活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體實(shí)踐操作為核心造性 的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力 學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)成為一種自主自愿的活動(dòng)。六、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容篇三：課外小組活動(dòng)計(jì)劃美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的 知識(shí)領(lǐng)域?qū)τ谕苿?dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)學(xué)校文化素質(zhì)教育的實(shí)施， 均有重要意義小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣美術(shù)課外活動(dòng)， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性造性視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)學(xué)生在全面發(fā) 展的基礎(chǔ)上

8、性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極 的影響?，F(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下：每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國(guó)畫小組。（一）紙浮雕小組紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、 卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕” 的藝術(shù)告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在紙雕所能展示的題材也極為豐富據(jù)我 校學(xué)生的實(shí)際情況使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠紙是最常見(jiàn)的材料 之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過(guò)學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這 是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂(lè)。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、

9、工藝、制作，不僅 僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)能使學(xué)生從中找到一種自信就在自己手中就 在身邊。紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料惠便捷合切等剪紙、 美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。在活動(dòng)內(nèi)容安排上擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手簡(jiǎn)單到復(fù)雜幾何形體到 真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用， 使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力高學(xué)生節(jié)約紙張的意識(shí)， 利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。（二）書(shū)法、國(guó)畫小組書(shū)法畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶中國(guó)藝術(shù)的核心在人們的藝術(shù)生活中 占有穩(wěn)定而特殊的地位。書(shū)法畫小組的建立望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí)子們不要忘記我們的漢 字要忘記漢字也是門藝術(shù)要我們這一代發(fā)揚(yáng)光

10、大動(dòng)內(nèi)容方面書(shū)法主 要是字的點(diǎn)劃筆畫是學(xué)畫簡(jiǎn)單的水墨小品日工” 就是學(xué)書(shū)法和國(guó)畫不可能不可能百日就學(xué)得精善以恒的精神。 我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保 護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)積極的情感體驗(yàn)中 提高想象力和創(chuàng)造力高審美意識(shí)和審美能力社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努 力。篇四：課外小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生自己制定的活動(dòng)方案定期進(jìn)行各種形式的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)安排 領(lǐng)會(huì)環(huán)保術(shù)語(yǔ)，了解環(huán)保知識(shí)學(xué)會(huì)做環(huán)保的人。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)范圍由小團(tuán)體大到大集體同學(xué)們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。 并且同學(xué)們能在查找環(huán)保資料和實(shí)地考察研究的過(guò)程中深切體會(huì)到生

11、活 環(huán)境已經(jīng)遭到不同程度的污染和破壞此同學(xué)們發(fā)出“保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境人有 則”的倡議刻不容緩。同時(shí)，同學(xué)們意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小做起，從身邊的小 事做起。將環(huán)保信息，以同學(xué)們自己的力量感染到家庭乃至社會(huì)。三、活動(dòng)對(duì)象五、六年級(jí)的學(xué)生（本班輔導(dǎo)員組織）四、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)材料：計(jì)時(shí)器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、 線繩、照相機(jī)、攝相機(jī)、活動(dòng)記錄單、環(huán)保自愿者標(biāo)志?；顒?dòng)場(chǎng)地：校園內(nèi)外及家中，以年級(jí)為單位，成立兩個(gè)活動(dòng)小組。五、活動(dòng)過(guò)程個(gè)人活動(dòng)項(xiàng)目：（）收集關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的剪報(bào)圖片和其它資料。這些內(nèi)容可以通過(guò)報(bào)紙、 圖書(shū)和電視或聽(tīng)廣播或上#的方式獲取。（）隨時(shí)觀察家中及學(xué)校浪費(fèi)能源現(xiàn)象并做記

12、錄。浪費(fèi)能源現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，只要注意觀察就可以發(fā)現(xiàn)我們生活周圍無(wú)處不在浪 費(fèi)能源，通過(guò)這種觀察記錄的方式可以加深同學(xué)們的印象。（）堅(jiān)持每周至少記二篇綠色日記綠色日記的方式使同學(xué)們 對(duì)環(huán)保問(wèn)題的感觸更深過(guò)談自己對(duì)浪費(fèi)能源的體會(huì)自己的環(huán)保意識(shí)更加 深了。集體活動(dòng)項(xiàng)目：分小組開(kāi)展活動(dòng)一：調(diào)查題目：學(xué)校內(nèi)亂扔垃圾情況具體活動(dòng)安排：第一組成員利用課余時(shí)間分別在教學(xué)樓內(nèi)及操場(chǎng)上記錄同學(xué) 們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間調(diào)查各班級(jí)亂扔垃圾情況之一組成員在校園內(nèi)隨時(shí)看到亂扔垃圾情況隨時(shí)記錄交一次亂扔垃圾情況的 記錄且在記錄亂扔垃圾的同時(shí)告誡扔垃圾的同學(xué)愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境不 要隨處亂扔垃圾一段時(shí)間后再看活動(dòng)效

13、果如何果校園環(huán)境沒(méi)有改善再反 復(fù)進(jìn)行記錄宣傳?；顒?dòng)二：調(diào)查題目：學(xué)校內(nèi)浪費(fèi)能源現(xiàn)象具體活動(dòng)安排：第二組成員主要針對(duì)學(xué)校內(nèi)浪費(fèi)水電及紙張等能源情況進(jìn)行 調(diào)查學(xué)也是利用課余時(shí)間觀察校園內(nèi)浪費(fèi)能源現(xiàn)象并做記錄并告誡浪費(fèi) 能源的同學(xué)節(jié)約能源既是一種愛(ài)校園的表現(xiàn)也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)查各班 能源利用情況如無(wú)改進(jìn)就進(jìn)行反復(fù)宣傳節(jié)能的重要性?；顒?dòng)三：調(diào)查題目：校園內(nèi)隨地吐痰現(xiàn)象具體活動(dòng)安排：第三組成員也是利用課余時(shí)間調(diào)查同學(xué)們隨地吐痰情況告訴 隨地吐痰的同學(xué)們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護(hù)環(huán) 境的措施無(wú)意吐痰的同學(xué)改掉這個(gè)小毛病就多了一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)這 一現(xiàn)象也要隨時(shí)監(jiān)督記錄。活動(dòng)四：調(diào)查題目

14、：社區(qū)亂扔垃圾情況具體活動(dòng)安排：利用每周三下午組織同學(xué)們到社區(qū)考察亂扔垃圾情況。同學(xué) 們帶各種掃除用具清掃社區(qū)內(nèi)各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠 回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進(jìn)行回收再利用?；顒?dòng)五：調(diào)查題目：沮河岸邊垃圾污染情況具體活動(dòng)安排：利用每周六周日半天時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們到河岸邊撿拾垃圾，并 告誡往河里或河岸邊扔垃圾的人們請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的母親河河岸邊隨意扔垃 圾這樣不僅污染了環(huán)境而且也使我們的生活環(huán)境變得越來(lái)越臟。活動(dòng)六：調(diào)查題目：公共場(chǎng)所隨地吐痰情況具體活動(dòng)安排：帶領(lǐng)本小組同學(xué)考察公共場(chǎng)所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰 的人們請(qǐng)不要隨地吐痰這是為保護(hù)環(huán)境維護(hù)人們身體健康所做的最簡(jiǎn)單也

15、是最 行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)并做活動(dòng)記錄。 活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)各項(xiàng)“環(huán)?！被顒?dòng)，增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)、磨練了同學(xué)們的毅力、增強(qiáng)了同 學(xué)們的參與意識(shí)與社交能力學(xué)們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷與體驗(yàn)解了現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境處于一種什么狀態(tài)們現(xiàn)在應(yīng)該做的是什么遇到問(wèn)題時(shí)們應(yīng) 該積極的想出辦法去解決問(wèn)題不是坐以待斃或敷衍了事解敷衍了事的后 果是：不僅對(duì)社會(huì)，而且對(duì)自己也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，最終害人害己。在活 動(dòng)中，雖然有挫折有失敗，但仍然堅(jiān)持不懈。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，這是每一個(gè) 人應(yīng)該做到的。并且，從中體會(huì)“環(huán)保”的意義。在各項(xiàng)“環(huán)?！被顒?dòng)中，真正 做到用“環(huán)?！敝R(shí)武裝自己，把“環(huán)保”思想外化為

16、行動(dòng)篇五：課外小組活動(dòng)計(jì)劃課外閱讀是我班的一項(xiàng)教育活動(dòng)的探索實(shí)踐成自己的模式， 卻還在實(shí)驗(yàn)中。為使這項(xiàng)工作開(kāi)展更規(guī)范，更有實(shí)效，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合 班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，特制定本計(jì)劃。一、活動(dòng)意義：課外閱讀是最經(jīng)常語(yǔ)文實(shí)踐形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。 通過(guò)大量閱讀能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料語(yǔ)言沉淀讀書(shū)能力。 同時(shí)外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一個(gè) 有效方法。二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)群體性的閱讀興趣成良好的讀書(shū)習(xí)慣握正確的讀書(shū)方法高學(xué)生 的閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。三、活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)括背誦古詩(shī)學(xué)作品點(diǎn)評(píng)家名作賞 析導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著內(nèi)容

17、上師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以 及 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的附錄中列舉的書(shū)目作為圖書(shū)配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知 識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門類，突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)，文學(xué)類書(shū)籍所占比例不少于 百分之五 十（其中名篇名著有占相當(dāng)比例四、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)各班學(xué)生。五、活動(dòng)時(shí)間：1、每天中午 2：00-2:30。2、在家空擋時(shí)間。六、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室七、主要措施：1、指導(dǎo)孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷。2、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。 3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活 動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳 句。5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于 4000 ；6加上一級(jí)課外閱讀競(jìng)賽總成績(jī)上不低于前一次水平力爭(zhēng)更大突破。 7、完善班級(jí)圖書(shū)角。一是師生捐贈(zèng)。號(hào)召班級(jí)師生為班級(jí)捐獻(xiàn)書(shū)籍，采用自愿 性質(zhì)，不強(qiáng)行分配；二是借閱學(xué)校圖書(shū)。學(xué)校的兩個(gè)藏有大量圖書(shū)，是課外閱讀 的又一個(gè)重要資源，充分利用起來(lái)。8、突出古詩(shī)背誦，加強(qiáng)