小真的長頭發(fā) 教學實錄_第1頁
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1、小真的長頭發(fā) 教學實錄編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編: 小真的長頭發(fā)教學設計想象游戲，激發(fā)想象欲望一條直線一個半圓一個圓問：看到這個圖形，你想到了什么你來說說關于他的故事導入第一部分過渡：老師只給了你們幾個簡單的圖形，你們就想象出了這么多有趣的事物，還編成了有趣的故事，你們都是想象力豐富的孩子（想象）。小真也是一個想象力豐富的孩子（板書小真），我們?nèi)タ纯词鞘裁醇て鹆怂南胂?。讀第一部分，尋找想象的起源1、請你們讀第一部分，找到答案：頭發(fā)（板書）2、發(fā)生了什么事（小葉和小美有長頭發(fā)，小真是妹妹頭）3、找找班上的妹妹頭4、采訪妹妹頭：你的好朋友都有美麗的長頭發(fā)，此時你的心情

2、怎么樣你是怎么想的（不服氣、羨慕、也想有長頭發(fā)）過渡：于是，小真開始想象自己的長頭發(fā)（板書長），我們一起走進他的想象世界。讀第二部分，品味想象的奇特有趣自由讀第二部分，問：小真把自己的長頭發(fā)想象成了什么？指生回答，并板書。（釣魚繩、套牛繩、被子、晾衣繩）分析第二部分可是老師覺得像你們這么說，小真的頭發(fā)也不是很長??！小真是怎么說的？這一段里哪句話或者哪個詞最能看出她的頭發(fā)很長（垂、不管都、甩、一下子、只要就、一次全晾完、讀上十本書）她是用什么語氣說的（自豪、得意）你覺得小真想象得怎么樣（有趣、豐富）此時他的心情怎么樣有一位作家，他想象力也非常豐富，他根據(jù)小真的想象的故事，用筆畫出了小真的長頭發(fā)，我們一起來看看他想象出了什么樣的畫面拓展想象，培養(yǎng)想象力如果你是妹妹頭的小真，你還會把你的長頭發(fā)想象成什么呢你又會編出怎樣的故事呢先動腦想一想，再動筆寫寫你的長頭發(fā)。展示并評價：你們能想像出他的故事畫面嗎？第三部分，繼續(xù)想象小真正在得意地想象著，小葉和小美是怎么想的小真又是怎么回答的找同學分角色朗讀。長頭發(fā)的小葉和小美們，誰來說說你們的想法（太長了，不好梳、不好洗）一個難題也能激發(fā)想象呢！得意的小真是怎么解決這個難題的（十個小妹妹幫著洗，在小河里洗）小真說的真輕松，小葉和小美對他的回答滿意嗎（滿意）何以見得（入了神）課堂總結(jié)從小葉和小美的表現(xiàn)，我們可以看出小真的想象非常（奇特、神奇

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