2020年河北省中考語文模擬試題及答案

1、 村后的狀元山，雖不高，卻很陡，少有人攀爬，山路長滿了雜草，很難走。我用鐮刀砍斷雜草，在前面開路。爺爺拄著拐杖，氣喘呼吁地挪行，好幾 次滑倒在地，在我的攙扶下艱難前行。那天我們雖然勞累，卻欣賞到山頂的美景：鳥兒不時飛過，留下清脆的 鳴聲；蔥郁的灌木叢中，幾朵不知名的野花綻放；遠處，潺潺的溪水聲，猶如 動聽的音樂，時高時低；偶有小松鼠，搖著尾巴，在好奇地看著我們。爺爺說:“小新子，好風景在頂峰，繼續(xù)走。”就這樣，走走停停，停停走走，我們終于 爬到了頂峰。爺爺極為興奮，滿臉洋溢著喜悅。? ”這叫什么山？ ”爺爺突然問我?！盃钤??！蔽颐摽诙觥敔斠话炎?住我的雙手，高高地揚起，用嘶啞的聲音，對著

2、群山叫喊：“我的小新子登上狀 元山頂峰啦！ 瞧著爺爺喜形于色的樣子，我心里也感到十分高興。?沒想到幾天后，爺爺便凝然長逝。后來，我以優(yōu)異的成績考入重點高中， 上了心儀的大學，有了一份不錯的工作。直到如今，我也弄不明白，爺爺當時 極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山頂峰呢？（摘自微型小說選刊2018年第1期，有刪改）.從描寫手法和表達效果來賞析文中第 段畫線的句子。（4分）.結合文章內容，分析小說中的“爺爺”是怎樣的一個人。（4分）.文章最后提出“爺爺當時極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山頂峰呢？”請結合文本解答這一疑問。（4分）.第段末的省略號處省略了部分內容，根據小說的情節(jié)發(fā)展，補寫相關的內容

3、。（70字左右）（3分）六、作文（50分）.閱讀下面文字，按要求作文。一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞, 是民族對經典的呼喚離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的 夢想呼喚擔當請以的呼喚為題寫一篇作文。溫馨提示：請先將題目補充完整再作文；選擇你最擅長的文體；文中不 要出現(xiàn)真實的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于600字。方方同思維圖書出版圖書出版I K12在線教育|電商培養(yǎng)學子全球褪野向思維向思維書出版I 書出版I K12在線教育|電商培普學于全球霾野方方同思維書出版I 書出版I K12在線教育|電商培葆學于全球福野參考答案1.(1)會挽雕弓如滿月

4、(2)八百里分麾下炙(3)受任于敗軍之際 奉命于危難 之間(4) 沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春(5)明月幾時有 把酒問青天 2.(1)跋涉j i (2)摧 催(3)【示例】孕育了人生的奇跡3.A 4.B.(1)當前，中學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，對當代英 雄了解較少。(2)同學們：英雄不光是勇武過人、謀略超群、擁有超能力、敢于流血犧牲的人， 只要他不怕困難，不顧自己，為人民利益英勇斗爭，他就是英雄；當今雖然是和 平時期，基本不需要打仗，但是我們依然需要英雄，需要擁有不怕困難、不顧自 己這種精神的平凡英雄。.凄涼地棄置身.【示例一】用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“

5、千帆”和“萬木” 比喻仕途得意的新貴們，表達了對自己身世的感慨之情?！臼纠窟@兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說：個人的沉淪算不了什么，社會總是向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好?！臼纠窟@兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的， 新事物必將代替舊事物，表 達出作者樂觀向上的精神。. (1)借 (2)通”披，穿(3)給予，贈送(4)名詞活用作動詞，在腰問佩戴. (1)因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(2)手指不能屈伸，不懈怠。.抄書之艱、叩問之難、旅途之艱、生活之苦.碎片化閱讀就是通過手機、電子書、網絡等工具進行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的 閱讀。12.B.【示

6、例】當前我國國民的閱讀習慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片 化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對于紙質書閱讀的熱情值得我們深思，靜 下心來深度閱讀，我們會收益更多。從全民閱讀調查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些13國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應該向愛讀書的加拿大人、 以色列人學 習，積極參與到全民閱讀的行列中。民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視， 政府、民間組織可以學習國外好的做法，扶持民營書店。（言之有理即可）.他指的是吳用。.性格特點：沉著冷靜，神機妙算，足智多.謀。.運用景物（環(huán)境）描寫（視聽結合、高低結合、動靜結合），生動形象地描寫山 頂優(yōu)美的景物，烘托登山后愉快的心情（渲染喜悅的氣氛

7、）。.“爺爺”是一個疼愛“我”（善于教育鼓勵“我”、對“我”寄予厚望）、關 愛家人、勤勞（吃苦耐勞、不怕困難）的人。文章多處寫“爺爺”對“我”的疼愛（對“我”教育鼓勵）；“爺爺”長年去打柴 賺錢，體現(xiàn)他的勤勞（吃苦耐勞）和對家人的關愛；帶“我”爬上狀元山，體現(xiàn)他 不怕困難及對“我”寄予厚望。.重陽節(jié)登高，能驅邪避災；“我”用鐮刀砍斷雜草，在前面開路；爺爺拄著 拐杖，氣喘呼吁地挪行；登上狀元山，能為“我”祈福；登狀元山，是對“我” 的教育鼓勵。.天黑時，爺爺又擔著柴回來了?！臼纠弧克f：“真倒霉，柴還是沒賣出去?！蹦棠虇枺骸澳嵌垢X沒還人家？” 爺爺說：“還啦！原來，爺爺將自己愛抽的煙絲賣掉，

8、還了那兩個油豆腐錢。【示例二】奶奶問：“豆腐錢還了嗎？爺爺說：“沒呢，又帶回兩個?！蹦棠?滿臉驚訝。爺爺說：“我跟賣豆腐的說明情況后，他不但不收錢，反而又送給我 兩個油豆腐?！薄臼纠繝敔斊v不堪地邁進屋子，奶奶低聲問：“怎么了，柴沒賣出去？豆腐錢”爺爺答：“給了。今天，我在豆腐攤旁擺柴時，順便給賣豆腐的當了 一天的幫工?！?略?！舅悸伏c撥】該題為半命題作文。半命題作文的關鍵在于補題，補題的過程即確定文章主題的過程。補題前，要認真閱讀所給的提示語，從中可以獲取 寫作的方向和角度。此題目可補題的范圍較為廣泛，我們可從親情角度出發(fā)，可 將題目擬為母親的呼喚愛的呼喚故鄉(xiāng)的呼喚等；從環(huán)保的角度出發(fā)， 可將題目擬為地球的呼喚 大海的呼喚綠色的呼喚等；從社會角度出14發(fā)，可擬為誠信的呼喚心靈的呼喚等；從追夢的角度出發(fā)，可擬為夢 想的呼喚等。我們要根據自身的經歷和積累的素材來選擇補題角度，選擇自己擅長并能容易出彩的角度來寫。在確定立意后，要根據主題和文體來選取素材。 若立意為親情，最好選取自 己親身經歷的事例；若立意為環(huán)保問題，確定寫議論文，要先舉關于環(huán)保的相關 事例，以此事例來引出中心論點，然后通過道理論證和舉例論證來闡述， 這要求 選材要新、要有說服力。如果立意為親情，則可以采用欲揚先抑的手法，先表達對所描寫的對象的不 滿之情，然后在一兩件小事中突然轉變了