積累-運(yùn)用六教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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-------------積存·運(yùn)用六〔老師中心稿〕教案教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè),共5頁(yè)

----------精品word可編輯資料------------- 積存·運(yùn)用六〔老師中心稿〕教案教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】

1、積存名言名句,受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；2、閱讀短文,明白“三顧茅廬〞成語(yǔ)的典故及意思,明白有志者事竟成、誠(chéng)懇虛心方能成大事的道理；3、能用一般話(huà)向別人舉薦一本好書(shū)；【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、懂得名句含義,受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；2、閱讀短文,明白成語(yǔ)典故,受到訓(xùn)練；3、學(xué)會(huì)向別人舉薦一本好書(shū)；【課時(shí)支配】?jī)烧n時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)

1、指名背本期學(xué)過(guò)的名言名句或古詩(shī)、成語(yǔ)；2、指名說(shuō)說(shuō)你所知道的愛(ài)國(guó)人物或愛(ài)國(guó)格言；二、揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

完成讀讀背背和閱讀方面的內(nèi)容；三、學(xué)習(xí)新格言

1、小黑板出示 6句格言；2、自由讀格言,讀準(zhǔn)字音,讀得較連貫；3、指名起立讀,正音、全班齊讀、開(kāi)火車(chē)讀；第2頁(yè)第2頁(yè),共5頁(yè)----------精品word可編輯資料-------------4、分成學(xué)習(xí)小組爭(zhēng)辯格言意思；5、小組派代表試說(shuō)格言意思,師生共同理順；6、通過(guò)舉例來(lái)進(jìn)一步把握格言；如：誰(shuí)是春蠶？誰(shuí)是蠟燭？誰(shuí)的死比泰山仍重？誰(shuí)的死比鴻毛仍輕？7、指導(dǎo)朗讀、背誦格言；其次課時(shí)

教學(xué)目的：閱讀短文 .三顧茅廬.；教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入,

1、你們看過(guò).三國(guó)演義.嗎？誰(shuí)來(lái)談一談里面的情形；2、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)其中一個(gè)小故事──三顧茅廬；3、板題、讀題；4、指名說(shuō)說(shuō)這一成語(yǔ)故事的梗概,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；二、讀短文,明白主要內(nèi)容；1、自由讀短文,讀準(zhǔn)字音,懂得字詞,不懂得的地方聯(lián)系上下文或查字典,也可爭(zhēng)辯解決；2、再讀短文,摸索問(wèn)題：

〔1〕題目什么意思？用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)明；〔2〕你寵愛(ài)文中的什么人物？為什么？3、匯報(bào)摸索所得；4、想想文中主要講的是哪個(gè)人？從這個(gè)人的所作所為中你第3頁(yè)第3頁(yè),共5頁(yè)----------精品word可編輯資料-------------懂得了什么？5、課后閱讀有關(guān) .三國(guó)演義.的材料；三、小結(jié)

四、作業(yè)

1、謄寫(xiě)格言,讀背格言；2、收集有關(guān)愛(ài)國(guó)與做人的格言；3、把.三顧茅廬.的故事講給家人聽(tīng)；第三課時(shí)

教學(xué)目的；進(jìn)行口語(yǔ)交際；教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)

1、指名背上節(jié)課所學(xué)的格言；2、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō).三顧茅廬.的主要內(nèi)容；二、揭示教學(xué)內(nèi)容同學(xué)們,剛剛大家談的.三顧茅廬.這一故事,就是一本很好的書(shū),它能讓我們懂得歷史,仍懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人；這節(jié)課,我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是〔板書(shū)〕三、進(jìn)行口語(yǔ)交際：舉薦一本好書(shū)；1、釋題：“舉薦〞是向別人推舉介紹的意思；2、爭(zhēng)辯：什么樣的書(shū)是好書(shū)？3、匯報(bào)：一本好書(shū)應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言漂亮,內(nèi)容豐富；4、回憶你自己讀過(guò)的書(shū),想想介紹哪一本給同學(xué)；第4頁(yè)第4頁(yè),共5頁(yè)----------精品word可編輯資料-------------5、在小組內(nèi)溝通介紹你過(guò)的好書(shū)；〔1〕可以說(shuō)說(shuō)書(shū)的主要內(nèi)容；〔2〕也可以談?wù)勀銓?duì)這本書(shū)的看法；〔3〕答復(fù)其他同學(xué)的提問(wèn)；〔4〕與看過(guò)這本書(shū)的人一起溝通；6、每一小組推舉一個(gè)代表到班上匯報(bào)；7、評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好；四、同學(xué)之間交換別人舉薦的好書(shū),看后說(shuō)說(shuō)自己的看法五、向家人介紹你今日在班上聽(tīng)來(lái)、看到的好書(shū)內(nèi)容六、小結(jié)

好書(shū)是人類(lèi)的好伴侶,它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn),懂得道理；我們應(yīng)當(dāng)不斷地多讀好書(shū)；七、作業(yè):1、利用課外時(shí)