冀教版小學(xué)語文二年級下冊《月光下的琴聲》教案

Word———冀教版小學(xué)語文二年級下冊《月光下的琴聲》教案《月光下的琴聲》是一篇童話故事，以蜘蛛爸爸對兒子不好好兒捉蟲竟迷上了音樂這件事，從不理解到欣然接受的態(tài)度變化綻開故事。下面是由我給大家?guī)淼募浇贪鎸W(xué)校語文二班級下冊《月光下的琴聲》教案，一起來看看吧!

《月光下的琴聲》課文原文

在大森林里捉蟲子的蜘蛛爸爸是一個(gè)遠(yuǎn)近著名的捉蟲能手。

一天，他收到了蜘蛛媽媽給他的信。信上說，珍寶兒子不好好兒捉蟲，竟迷上了音樂。

“這還了得!”蜘蛛爸爸氣極了，“我得立刻回去，好好兒教訓(xùn)教訓(xùn)他!”

蜘蛛爸爸連夜往家趕，他走累了，就坐在路邊的石頭上休息。

月光下，林子里傳來了一陣陣動(dòng)聽的琴聲。那琴聲時(shí)高時(shí)低，像一陣陣拂面的清風(fēng)，洗去了蜘蛛爸爸的疲憊;那琴聲時(shí)快時(shí)慢，像是從山澗流出的小溪，滋潤著蜘蛛爸爸的心田。

“真好聽，是誰在彈琴?”蜘蛛爸爸靜靜地向琴聲傳來的方向走去。

“那是誰?”蜘蛛爸爸觀察一個(gè)熟識的身影正在一架用蜘蛛絲織成的“琴”前彈奏。

“那不是我的珍寶兒子嗎?”蜘蛛爸爸簡直不敢信任自己的眼睛，他停住腳步，傾聽著琴聲。

蜘蛛爸爸沒有驚動(dòng)兒子，就靜靜地離開了，向大森林里走去。其次天，蜘蛛爸爸給他的太太寫了一封信。信中寫道：“太太，孩子長大了，他知道怎么走路了，要走怎樣的路，該由他自己選擇!”

《月光下的琴聲》語文教案

教學(xué)目標(biāo)：

★學(xué)會(huì)本課的生字13個(gè)，會(huì)寫8個(gè)。

★理解課文內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物的學(xué)問和生活習(xí)性。

★連續(xù)培育同學(xué)正確、流利、有感情的朗讀背誦課文的力量。

★在朗讀中了解故事情節(jié)，在品讀中體會(huì)蜘蛛爸爸對兒子的愛，引導(dǎo)同學(xué)感悟父母對自己的理解和無私的關(guān)愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)孩子在生活中體會(huì)父母對自己的理解和無私的愛。

課前預(yù)備：

生字卡片、信、多媒體等。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。

出示蜘蛛圖，問：你對它有哪些了解?(同學(xué)依據(jù)課前查閱的資料來回答。)這只蜘蛛可是大森林里遠(yuǎn)近著名的捉蟲能手。有一天，它正在森林里捉蟲子，郵遞員送來了它太太的一封信。經(jīng)它同意，我們一起來看看。

(課件出示)

導(dǎo)入語：假如你是蜘蛛爸爸接到這封信后會(huì)怎么樣?(很生氣)他為什么感到很生氣?(引出：蜘蛛爸爸想讓他的兒子將來也能當(dāng)個(gè)捉蟲能手，而他的兒子去學(xué)音樂了，所以很生氣)板書：生氣。打算回去看看。那么結(jié)果究竟會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來讀故事《月光下的琴聲》。

出示課題：10.《月光下的琴聲》齊讀課題，并認(rèn)讀“琴”字。

二、品讀課文，整體感悟。

那么結(jié)果怎么樣呢?板書：喜悅。請大家讀一讀課文，邊讀邊想一想：課文主要講了一件什么事?

出示詞語：蜘蛛爸爸珍寶竟然教訓(xùn)休息

動(dòng)聽傾聽驚動(dòng)選擇

(假如同學(xué)回答有困難，可以用上以上的詞語)

師小結(jié)：我們通過剛才讀課文知道：蜘蛛爸爸收到信后，知道自己的兒子不好好捉蟲卻迷上了音樂，就連夜往回趕，在路上他被兒子動(dòng)聽的琴聲沉醉了，于是轉(zhuǎn)變了想法，同意兒子學(xué)習(xí)音樂了。

三、理解課文，體會(huì)父母對自己的理解和關(guān)愛。

1、師：那么究竟是怎樣的琴聲讓蜘蛛爸爸轉(zhuǎn)變辦法，同意讓小蜘蛛學(xué)琴呢?這節(jié)課就讓我們再來和蜘蛛爸爸一起觀賞這月光下的琴聲吧!

大家打開書，找到課文中寫月光下的琴聲的那一段大聲的讀讀。(5段)

2、讓我們再來漸漸的小聲讀一遍，然后想想：讀了這段文字你覺得月光下的琴聲怎么樣?

預(yù)設(shè)：好聽、悅耳、動(dòng)聽。

3、同學(xué)們：誰來說一說文中哪些地方讓你覺得琴聲動(dòng)聽?

(那琴聲時(shí)高時(shí)低，像一陣陣拂面的清風(fēng)，洗去了蜘蛛爸爸的疲憊，那琴聲時(shí)快時(shí)慢，像是從山澗流出的小溪，滋潤著蜘蛛爸爸的心田。

解釋：

第一句：那琴聲一會(huì)兒高一會(huì)兒低，有變化，有節(jié)奏。像清爽的鳳吹在臉上特別舒適。

其次句：山溝流出的水清甜，喝一口就像喝了甘露一樣，爸爸聽到這琴聲就像喝了這樣的水一樣甜到心里。

4、現(xiàn)在老師提了更高的要求看誰讀的更好。老師給大家放上音樂，請大家聽著音樂，不出聲的在心里大聲的讀讀這段，開頭吧。(播放課件)

(音樂停止)誰來給大家讀讀。

5、請看大屏幕，(師指導(dǎo)背誦)

月光下傳來了。那琴聲高—-低，像一陣陣，洗去了，那琴聲快慢，像是從，滋潤著。

6、師：這琴聲真美啊!老師都沉醉了，可想而知，那蜘蛛爸爸會(huì)不會(huì)沉醉呢?(會(huì))可以說，蜘蛛爸爸也被這琴聲徹底的制服了。同學(xué)們快拿起書看看，正在大石頭上休息的蜘蛛爸爸聽到這琴聲是怎么說的又是怎么做的?請大家來讀讀課文的6、7、8段。

7、同桌的兩個(gè)人可以一人當(dāng)蜘蛛爸爸，一人當(dāng)來練習(xí)讀一讀。(抽生讀)

溝通蜘蛛爸爸所說和所做的。

重點(diǎn)比較：那不是我的珍寶兒子嗎?

那不是我的兒子嗎?

有沒有人叫你珍寶兒?你聽到后心里的感受是什么?從珍寶兒這個(gè)詞中你體會(huì)到了什么?假如沒有珍寶兒這個(gè)詞呢?(父親對兒子的愛)使蜘蛛爸爸沒有想到的是談得這么好的親的竟然是自己的兒子!

8、師：蜘蛛爸爸此時(shí)感動(dòng)萬分，他被這奇妙動(dòng)聽的琴聲沉醉了。此時(shí)此刻蜘蛛爸爸想了許多許多，你知道他會(huì)想寫什么嗎?他還想好好教訓(xùn)他的兒子嗎?蜘蛛爸爸這樣想著，他已經(jīng)打定了辦法，他沒有驚動(dòng)兒子，而是靜靜地離開了。其次天，他給太太寫了一封回信，信中寫道：(課件出示新的內(nèi)容)

太太：孩子長大了，他知道怎么走路了。要走怎樣的路，該有他自己選擇。(理解這段話)

師：同學(xué)們，現(xiàn)在假如你就是小蜘蛛，當(dāng)你聽到爸爸的這句話時(shí)你可能會(huì)對爸爸說什么?(感謝爸爸等)

小蜘蛛他也明白了，這是爸爸對他理解的愛。(板書)

四、拓展理解：

在生活中，你體會(huì)到了父母對你的關(guān)愛了嗎?

《月光下的琴聲》教學(xué)反思1

《月光下的琴聲》是一篇童話故事，篇幅雖長，但情節(jié)生動(dòng)，語言美麗，能激發(fā)兒童的閱讀愛好。故事的起因是蜘蛛爸爸通過蜘蛛媽媽的來信，得知自己的孩子不學(xué)捉蟲卻迷上了音樂，便打算回去教訓(xùn)他，但他聽到兒子奇妙的演奏，被其深深的的打動(dòng)，結(jié)果是蜘蛛爸爸理解了兒子的做法，轉(zhuǎn)變了從前的態(tài)度。

本課生字較多，給同學(xué)識字、讀文造成肯定的困難。教學(xué)時(shí)，我從故事入手，給他們充分的時(shí)間自讀。同學(xué)自己借助拼音、字典學(xué)習(xí)生字，通過識記生字，溝通生字記法，同桌互查生字讀音，老師檢查生字讀音，同學(xué)領(lǐng)讀、齊讀、小組競賽讀、開火車讀等多種形式學(xué)習(xí)生字。在充分學(xué)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，同學(xué)自讀課文，老師再實(shí)行指名讀、分段讀、同桌互讀互聽、讀重點(diǎn)的段落、句子等敏捷多樣的形式檢查強(qiáng)化朗讀，使同學(xué)熟讀課文。

課文教學(xué)我從整體感知入手，從圍繞“課文講了一件什么事?”開頭，讓同學(xué)初步了解課文的也許意思，引導(dǎo)同學(xué)用自己的話說一說課文的內(nèi)容，培育同學(xué)的概括力量。

在學(xué)習(xí)最終一自然段時(shí)，對于蜘蛛爸爸那句頗有深意的話同學(xué)竟然有著深刻的體會(huì)：他們有的說蜘蛛爸爸真好;有的說蜘蛛爸爸讓小蜘蛛自己選擇想做的事;有的說我也想有個(gè)那樣的爸爸;更有的同學(xué)說要把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。對于同學(xué)的發(fā)言我由衷的欣慰，我體會(huì)到了“水到渠成”境界。我更堅(jiān)信，朗讀是學(xué)好課文基礎(chǔ)，是搞好語文教學(xué)的重要手段。

《月光下的琴聲》教學(xué)反思2

《月光下的琴聲》是一篇童話故事，以蜘蛛爸爸對兒子不好好兒捉蟲竟迷上了音樂這件事，從不理解到欣然接受的態(tài)度變化綻開故事。“孩子長大了，他知道怎么走路了。要走怎樣的路，該由他自己選擇?！弊罱K以蜘蛛爸爸寫給太太的信作為結(jié)尾，短短兩句話，融入了蜘蛛爸爸對兒子的理解和無私的關(guān)愛。

這篇課文是一則敘事故事，為了讓同學(xué)能之被故事中的情節(jié)所吸引，我設(shè)計(jì)了如下導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

同學(xué)們，今日老師給你們講一個(gè)故事。從前，有一只蜘蛛，它的名字叫小黑。在它小的時(shí)候，每天刻苦練習(xí)捉蟲，最終成為了遠(yuǎn)近著名的捉蟲能手。長大后，它結(jié)婚了，有了自己的兒子，取名叫小白。教給兒子捕蟲技巧后，它就到遠(yuǎn)方的森林里去捉蟲了。有一天，它收到了太太