2022-2023學(xué)年新教材高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練25讀書目的和前提部編版必修上冊

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段中畫線句子的含義？答：11．“只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)”，作者這樣說意在強調(diào)什么？這句話在文中有什么作用？答：三、語言運用閱讀下面的文字，完成12～14題。觀紅色寫生系列作品，鮮活的氣息①。這鮮活，既來自實地寫生創(chuàng)造的新視覺形象，亦來自藝術(shù)家炙熱而深沉的家國情懷。中國美術(shù)從新中國成立后的“新山水畫”寫生，到傳統(tǒng)的“外師造化，中得心源”，不僅美術(shù)工作者在寫生中豐富了視覺圖式，進而升華了情感。如今，廣大美術(shù)工作者繼承這一優(yōu)秀創(chuàng)作傳統(tǒng)，以腳步丈量祖國大地，以筆墨描繪紅色江山。在廣大美術(shù)工作者筆下，革命圣地的紅色精神，與新時代的城鄉(xiāng)風景和美好生活②，使作品既呈現(xiàn)出厚重的歷史感，也富有鮮活的時代氣息。范迪安油畫《瀏陽頌》等作品以生動的筆觸為時代巨變寫下藝術(shù)注腳。當然，他們表現(xiàn)革命圣地，不只是客觀描繪對象，更應(yīng)凸顯其所蘊含的紅色精神，巧妙處理歷史與現(xiàn)實的關(guān)系，彰顯紅色精神③。在挖掘和利用紅色資源的過程中，廣大美術(shù)工作者經(jīng)歷了一次次④的精神洗禮。心中升騰起的情感，促使他們將自然之景升華為藝術(shù)之景，讓紅色氣象浸潤草木山川。12．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。答：①②③④13．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。答：14．文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練251．解析：A.“卷帙”中的“帙”應(yīng)讀作“zhì”；B.正確；C.“寬敞”中的“敞”應(yīng)讀作“chǎng”，“愉快”中的“愉”應(yīng)讀作“yú”；D.“慰藉”中的“藉”應(yīng)讀作“jiè”。故選B。答案：B2．解析：A.全部正確；B.全部正確；C.全部正確；D.“畫相”中“相”應(yīng)改為“像”。故選D。答案：D3．解析：舉足輕重：比喻所處地位重要，一舉一動都會影響全局。與語意不符，應(yīng)改為“無足輕重”。答案：B4．解析：A項，“心靈”后“的”多余。答案：A5．解析：根據(jù)語境，后文說“讓人們在生活中親近傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)成為一種認同，一種精神給養(yǎng)”，可見前面應(yīng)是說可以達到這一結(jié)果的方式或方法；讓“傳統(tǒng)”成為一種“認同”，一種“精神給養(yǎng)”，這是古典智慧解決現(xiàn)代問題的結(jié)果，空格處的內(nèi)容應(yīng)與之相關(guān)。先說“讀史通心”，這是大前提，然后才能“借鑒古典智慧”，最終“解決當今的難題”，而后面的句子就是“解決當今難題”的結(jié)果。A項，“借鑒古典智慧，解決當今的難題，因為讀史能通心”，選項把“讀史能通心”放在后面，不如“解決當今難題”與后文連接更自然；B項，先從“解決難題”入手，然后談做法，這與橫線后面的內(nèi)容不連貫；D項，“通過讀史通心”濫用介詞“通過”，與后文“讓”連用，缺失主語。答案：C6．解析：A項，“其本身沒有意義”錯誤，原文是“真正的修養(yǎng)不追求任何具體目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義”；B項，“最重要的途徑就是研讀世界文學(xué)”錯誤，原文是“為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)”；D項，“選擇能考察我們心靈感受的作品”錯誤，原文是“還有人覺得閱讀那種細致考察我們心靈的感受……的作品，更加富有魅力和令人欣喜。閱讀之路有千萬條”，并不是“每個人”。答案：C7．解析：文章主要論證方法有道理論證和對比論證。答案：D8．答案：不矛盾。真正的修養(yǎng)不存在功利的企圖，正是為了“精神和心靈的自我完善”，而“具體的目的”指的是通常所說的提高某種能力和本領(lǐng)。從人的生存來講，本領(lǐng)和能力固然重要，但是畢竟是生存的手段，而修養(yǎng)和教養(yǎng)是生存的境界。9．解析：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。A.有誤，原文是“讀書跟吃東西一樣，‘在一人吃來是補品，在他人吃來是毒質(zhì)’”“如果選擇不當，書籍將成為毒品”，和原文不符。BCD正確。答案：A10．解析：本題考查理解句子含義?！耙粋€人發(fā)現(xiàn)他最愛好的作家，乃是他的知識發(fā)展上最重要的事情”這句話可理解：一個人如果能夠找到一個自己喜歡的作家，就會把這個作家所寫的東西全都拿來讀。這個作家自會有魔力吸引他，而他也樂自為所吸，這么一來，他真的浸潤在文學(xué)的懷抱中，從這些書籍中獲得他的靈魂的食糧。答案：示例：一個人如果能夠找到一個自己最愛好的作家，那么，他與作家之間便很容易在心靈上產(chǎn)生聯(lián)系，在情感上產(chǎn)生共鳴。由此，他在閱讀的過程中，更容易浸潤在作家所創(chuàng)設(shè)的精神世界里，更容易從書籍中吸收靈魂的糧食，從而真正達到讀書成就自我的目標。(言之成理即可)11．解析：第一問，依據(jù)第1段中的“讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味……才可以叫做藝術(shù)”和“那種以修養(yǎng)個人外表的優(yōu)雅和談吐的風味為目的……讀書法”可推知，這里的“藝術(shù)”指的是好的讀書方法或讀書態(tài)度。第二問，分析語句的作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。這句話位于第1段，內(nèi)容上，開宗明義，點明怎樣讀書才是藝術(shù)的觀點；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文題。答案：意在強調(diào)一種好的讀書方法或一種好的讀書態(tài)度。作用：①照應(yīng)文章標題。文章標題為“讀書的藝術(shù)”，此處與標題相呼應(yīng)。②表明作者的觀點。作者在文中談的正是如何讀書的問題。12．解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空：“撲面而來”，通常表示某種事物正對著自己的方向急促地趕來。根據(jù)語