變電站風(fēng)險識別與控制教案課件

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工作場所從來都沒有絕對的安全，決定傷害事故是否發(fā)生的是處于工作場所中員工的行為!變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享杜邦傷害－事故統(tǒng)計規(guī)律96%4%物的不安全狀況人的不安全風(fēng)險識別與控制關(guān)鍵點:員工的行為變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別與控制關(guān)鍵點:員工的行為變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛員工的行為—如何安全？1、安全前提：每個環(huán)節(jié)安全，安全成為一種習(xí)慣。3、安全根本：員工將控制措施執(zhí)行到位。2、安全基礎(chǔ)：風(fēng)險識別清晰到位。變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享員工的行為—如何安全？1、安全前提：每個環(huán)節(jié)安全，安安全的流程化操作成為員工的潛意識1、安全前提：每個環(huán)節(jié)安全，安全成為一種習(xí)慣。變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享安全的流程化操作成為員工的潛意識1、安全前提：風(fēng)險識別：是指在風(fēng)險事故發(fā)生之前，人們運用各種方法系統(tǒng)的、連續(xù)的認識所面臨的各種風(fēng)險以及分析風(fēng)險事故發(fā)生的潛在原因。感知風(fēng)險分析風(fēng)險2、安全基礎(chǔ)：風(fēng)險識別清晰到位。變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別：是指在風(fēng)險事故發(fā)生之前，人們運用各種方法系統(tǒng)的、連風(fēng)險識別一變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別一變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別二變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別二變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別三變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享風(fēng)險識別三變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享3、安全根本：員工將控制措施執(zhí)行到位。？變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享3、安全根本：員工將控制措施執(zhí)行到位。？變電站風(fēng)險辨反思10.9事故流程正確，哪個環(huán)節(jié)可以更完善？我們的思考？如何讓一線員工執(zhí)行更加到位

實現(xiàn)零事故？變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享反思10.9事故流程正確，哪個環(huán)節(jié)可以更完善？我們的思考？如回頭看：倒閘操作現(xiàn)場操作流程接受正式操作命令模擬操作現(xiàn)場核對高聲唱票實際操作逐項勾票復(fù)查操作效果操作結(jié)束變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享回頭看：倒閘操作現(xiàn)場操作流程接受正式操作命令模擬操作現(xiàn)場核對嚴格監(jiān)督Supervision自主管理Self杜邦企業(yè)安全文化建設(shè)與防止工業(yè)傷害和員工安全行為模型

零事故自然本能InstinctsNatural團隊管理ZeroIIIIIIIV看杜邦怎么做變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享嚴格監(jiān)督自主管理杜邦企業(yè)安全文化建設(shè)與防止工業(yè)傷害和員工安全傷害率依賴階段獨立階段

互助階段管理承諾雇傭條件紀律約束規(guī)則程序監(jiān)督控制,

個人承諾,個人價值自主管理自我保護能力和習(xí)慣自我約束留心他人關(guān)注他人幫助別人遵守團隊貢獻集體榮譽本能階段依賴人的本能以順從為目標主要仰仗安全管理人員管理層參與欠缺自然本能嚴格監(jiān)督自主管理團隊管理變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享傷害率依賴階段獨立階段互助階段管理承諾個人承諾,個人培訓(xùn)工作？——流程化操作的深入訓(xùn)練？零事故安全理念的扎根？安全管理系統(tǒng)？——不斷完善？可持續(xù)的改進評價和措施？安全監(jiān)管？——定位負責(zé)？監(jiān)管措施的完善？看我們還可以在哪里完善？變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享培訓(xùn)工作？——流程化操作的深入訓(xùn)練？零事故安全理念的扎根？安17良好安全的基礎(chǔ)所有的安全活動都是紙上談兵在于組織內(nèi)各層的每一個人都親身參與到各類安全工作中如果沒有工作行為的實質(zhì)改變，變電站風(fēng)險辨識與控制措施牛牛文庫文檔分享17良好安全的基礎(chǔ)ThankYou!ThankYou!《HSE學(xué)與練》故事：“零”？變