三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4去奶奶家-北師大版_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4去奶奶家-北師大版_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4去奶奶家-北師大版_第3頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4去奶奶家-北師大版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4課時(shí)去奶奶家知識(shí)與技能:綜合運(yùn)用本單元所學(xué)乘法知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。過(guò)程與方法:積極參與分析、解決問(wèn)題的過(guò)程,會(huì)用畫(huà)圖表示題意。情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)自主探究的意識(shí),提高合作交流的能力,獲得成功的體驗(yàn)。綜合運(yùn)用本單元所學(xué)乘法知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。會(huì)用畫(huà)圖表示題意。一、情境導(dǎo)入上節(jié)課,我們知道了爸爸帶著淘氣和笑笑回老家去看奶奶,他們?cè)诨疖?chē)上發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問(wèn)題,今天我們繼續(xù)來(lái)看看,他們?cè)谌ツ棠碳业穆飞嫌职l(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?(板書(shū)課題:去奶奶家)二、新知探究1.交流信息。課件出示教材第58頁(yè)例題情境圖。師:從情境圖中你知道了什么?同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。師:誰(shuí)愿意將自己知道的信息大聲地告訴同學(xué)們?學(xué)生可能會(huì)說(shuō):生1:淘氣去奶奶家先乘了火車(chē),后來(lái)又乘了汽車(chē)。生2:我知道圖中黑白相間的路線表示的是火車(chē)路線;紅色的路線表示的是汽車(chē)路線。生3:淘氣乘的火車(chē)每時(shí)行115千米,他乘了4時(shí);淘氣乘的汽車(chē)每時(shí)行45千米,他乘了2時(shí)。師:根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?學(xué)生可能提出的問(wèn)題有:淘氣乘火車(chē)行駛了多少千米?淘氣乘汽車(chē)行駛了多少千米?淘氣到奶奶家一共有多少千米?師:好,大家提出的問(wèn)題都有研究的價(jià)值。今天,我們就選擇其中一個(gè)共同探索。那就是:淘氣家到奶奶家一共有多少千米?2.讀示意圖。學(xué)生自主觀察教材上3位同學(xué)畫(huà)的示意圖。師:3位同學(xué)通過(guò)畫(huà)圖表示題目的意思,你能看懂嗎?在小組內(nèi)與同學(xué)交流自己的看法,并說(shuō)一說(shuō)每種畫(huà)圖方法的優(yōu)點(diǎn)。3.提出問(wèn)題。(1)淘氣上午9:00乘火車(chē)出發(fā),2時(shí)后火車(chē)約行駛到什么位置?在圖中標(biāo)出來(lái)。學(xué)生思考:怎樣知道2時(shí)后火車(chē)行駛到什么位置?你是怎樣想的?教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):4時(shí)是2時(shí)的2倍,也就是說(shuō),2時(shí)行駛的時(shí)間是火車(chē)行駛時(shí)間的一半,如果火車(chē)的行駛速度不變,可以判斷,2時(shí)行駛到火車(chē)行駛路程一半的地方。師:怎樣標(biāo)注位置呢?生:可以用線量一量總長(zhǎng)度,將位置標(biāo)在線一半的地方;也可以數(shù)一數(shù)圖上火車(chē)道的節(jié)數(shù)……(2)淘氣家到奶奶家一共有多少千米?學(xué)生思考:要想知道淘氣家到奶奶家一共有多少千米,需要分別計(jì)算出火車(chē)行駛的路程和汽車(chē)行駛的路程。學(xué)生自主列式計(jì)算。115×4=460(千米)45×2=90(千米)460+90=550(千米)答:淘氣家到奶奶家一共有550千米。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第59頁(yè)“練一練”第2題。(1)學(xué)生分組合作,比一比哪組做得又快又準(zhǔn)。(2)教師請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)計(jì)算結(jié)果和思考過(guò)程。2.完成教材第59頁(yè)“練一練”第1、3、4題。(1)學(xué)生自主讀題,理解題意并解答。(2)教師請(qǐng)學(xué)生上黑板板演,集體評(píng)議。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你最大的收獲是什么?還有哪些地方需要努力的?去奶奶家115×4=460(千米)45×2=90(千米)460+90=550(千米)答:淘氣家到奶奶家一共有550千米。本節(jié)課的內(nèi)容是如何借助線段圖,通過(guò)簡(jiǎn)化得出線段圖,簡(jiǎn)化圖例,明確數(shù)量關(guān)系。這過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系與線段圖結(jié)合是本節(jié)的難點(diǎn),一定要讓學(xué)生明確點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系,這個(gè)關(guān)系中存在數(shù)量關(guān)系,它們之間的聯(lián)系等。本節(jié)的第2個(gè)注意點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論