2022學(xué)年小學(xué)美術(shù)教師下學(xué)期工作總結(jié)

第2頁共4頁2022學(xué)?年小學(xué)美術(shù)?教師下學(xué)期?工作總結(jié)?本著做一個?讓學(xué)生、家?長、學(xué)校都?滿意的老師?的信念，本?人盡職盡責(zé)?，力爭完成?學(xué)校交給我?的每一項任?務(wù)。作為?一名教師，?我積極參加?各種形式的?學(xué)習(xí)，處處?以“師德”?規(guī)范自己的?言行，遵紀(jì)?守法，為人?師表，教書?育人。作?為一名美術(shù)?教師，我利?用業(yè)余時間?，進(jìn)行自身?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以?提高自己的?專業(yè)知識水?平、鑒賞能?力、創(chuàng)作能?力。閱讀報?刊雜志，學(xué)?習(xí)教育理論?，把握教育?動態(tài)（范本?），了解教?育信息、總?結(jié)點滴經(jīng)驗?。回顧這?一階段的工?作，雖有酸?甜苦辣，付?出了許多許?多，但值得?欣慰的是，?學(xué)生在思想?和學(xué)習(xí)上取?得了一定的?進(jìn)步。一?、課堂教學(xué)?方面：課堂?是教與學(xué)的?主要場所。?我踏實鉆研?教材，設(shè)計?好教案，采?用各種適合?學(xué)生心理的?教學(xué)方法開?展教學(xué)活動?，使學(xué)生的?觀察、思維?、鑒賞能力?有所提高。?具體體現(xiàn)：?1、以興?趣為主線，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。如：我?采用音樂感?染法、故事?誘導(dǎo)法、展?示畫面法、?直觀演示法?等多種形式?開展教學(xué)活?動，充分激?發(fā)學(xué)生主動?、持久的學(xué)?習(xí)興趣。?2、以媒體?為中介，強(qiáng)?化課堂教學(xué)?。緊跟時代?步伐，我充?分發(fā)揮現(xiàn)代?化教學(xué)媒體?在美術(shù)課堂?教學(xué)中的作?用，至使美?術(shù)課堂上學(xué)?生學(xué)習(xí)情趣?高張、思維?活躍，教學(xué)?質(zhì)量有了提?高。3、?以評價為宗?旨，深化課?堂教學(xué)。采?用多種形式?進(jìn)行作業(yè)展?評。如我在?課堂教學(xué)中?采用了說畫?、寫畫的作?業(yè)形式駕起?美術(shù)課與其?他學(xué)科相聯(lián)?系的橋梁，?豐富教學(xué)內(nèi)?容，以畫、?話、文為基?點，激發(fā)學(xué)?生審美情趣?，調(diào)___?繪畫心態(tài)，?開拓學(xué)生創(chuàng)?造思維，使?學(xué)生形成愛?繪畫的內(nèi)驅(qū)?力。加強(qiáng)與?學(xué)生的交流?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展。為了?讓新學(xué)生盡?快適應(yīng)新的?環(huán)境，接受?新的老師，?盡快進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)，加?強(qiáng)與學(xué)生的?交流、溝通?，了解學(xué)生?的內(nèi)心想法?，及時加以?引導(dǎo)，是十?分必要的以?反思為手段?，促進(jìn)個人?成長。本學(xué)?期我積極撰?寫論文、反?思并在教學(xué)?中促進(jìn)了自?身的成長。?二、特長?培養(yǎng)，堅持?不懈。我除?了認(rèn)真上好?一周___?節(jié)的家常課?外，還開展?了美術(shù)興趣?課的教學(xué)工?作。課外興?趣輔導(dǎo)，學(xué)?生特長培養(yǎng)?，投入的工?作量是沒有?底的。有位?教育家說得?好，你沒有?給予學(xué)生什?么，那就別?想從學(xué)生那?里提取什么?。為了讓學(xué)?生的思維活?躍，創(chuàng)作水?平得到提高?，我又時時?刻刻地做著?有心人，關(guān)?心周圍的事?物，留意身?邊的書籍，?讓學(xué)生利用?生活中隨處?可見的事物?，進(jìn)行創(chuàng)作?或是寫生。?除此外還積?極完成校內(nèi)?的各項指令?性工作，團(tuán)?結(jié)同事，盡?自己所能幫?助同事解決?制作教具上?的一些問題?等。“不?畏勞苦才能?到達(dá)理想的?頂峰”，今?后我將以此?為起點，努?力工作，虛?心好學(xué)，去?迎接更加燦?爛的明天。?第4頁共4頁___學(xué)?年小學(xué)美術(shù)?教研組下學(xué)?期工作總結(jié)?一學(xué)期工?作已接近尾?聲，本學(xué)期?美術(shù)教研組?圍繞王老師?《___裝?飾畫在傳統(tǒng)?年畫教學(xué)中?的研究和運(yùn)?用》的課題?為研究目標(biāo)?，結(jié)合社團(tuán)?開展實用美?術(shù)在課堂中?的小運(yùn)用2?”現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)教?研工作總結(jié)?如下：一?、依托課題?，提升科研?能力教研?活動的開展?，需切實促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高，真?正促進(jìn)教師?的專業(yè)化成?長。本學(xué)期?低段傳統(tǒng)裝?飾教學(xué)、高?年級以年畫?教學(xué)開展有?關(guān)課題研究?的活動，以?問題為動力?，研究問題?、解決問題?，提升教師?素質(zhì)。依托?課題，在社?團(tuán)活動和平?時課堂教學(xué)?中提高教師?的科研能力?，分低年段?和高年段充?分發(fā)揮美術(shù)?教師的教學(xué)?能力，提高?課堂和社團(tuán)?的教學(xué)質(zhì)量?，切實有效?地開展。王?___老師?在針對自己?的課題研究?時做了階段?性小結(jié)，以?論文形式展?現(xiàn)，論文獲?區(qū)三等獎。?潘___老?師的論文獲?市三等獎。?二、結(jié)合?社團(tuán)，突破?課堂利用?社團(tuán)課程的?靈活性及學(xué)?生人數(shù)的小?班化在社團(tuán)?中進(jìn)行一系?列的校本課?程研究。結(jié)?合課題讓社?團(tuán)的內(nèi)容服?務(wù)于課題，?讓課題更飽?滿，讓研究?更加深入，?更有效果。?本學(xué)期社團(tuán)?的孩子在參?加區(qū)藝術(shù)節(jié)?繪畫比賽都?取得了非常?好的成績，?其中陳__?_獲市一等?獎，葉__?_同學(xué)獲區(qū)?二等。三?、多讀書，?讀好書，以?書指導(dǎo)課堂?本學(xué)期教?研組在學(xué)校?教科室的帶?動下共同閱?讀《學(xué)習(xí)為?中心的課堂?觀察》為引?領(lǐng)，學(xué)習(xí)相?關(guān)的理論，?用以指導(dǎo)教?學(xué)實踐。書?中闡述的教?育理念方法?非常值得我?們學(xué)習(xí)。讀?書交流是思?想的碰撞、?經(jīng)驗的__?_，書中的?精華值得我?們每一位老?師認(rèn)真體會?、斟酌找到?適合自己的?教育方式和?理念！利用?書中的課堂?觀察方法，?我們組結(jié)合?李___老?師的校級公?開課《瓶子?變個樣》來?觀察教學(xué)目?標(biāo)在課堂中?的落實情況?。經(jīng)過了_?__次__?_磨課，討?論、修改、?再討論、再?修改，直到?最后找到一?個合適的點?切入課堂，?將教學(xué)目標(biāo)?的點縮到最?小，精簡到?一個最適合?學(xué)生年齡特?征，最適合?課堂的教學(xué)?目標(biāo)。我們?在不斷的修?改中成長，?收獲。四?、評價考核?，提高教學(xué)?質(zhì)量臨近?期末，教研?組根據(jù)本組?學(xué)科特點：?高段由幼玲?老師和大樂?老師負(fù)責(zé)自?行出卷給學(xué)?生美術(shù)測試?，讓孩子對?美術(shù)專業(yè)知?識有更深入?的了解，提?高美術(shù)素養(yǎng)?這學(xué)期，?我們認(rèn)真努?力