新冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《10以內(nèi)的加法和減法0的加減法有關(guān)0的加減法算式與計算》課教案9

0的加減法教課內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第46、47頁。教課目的：1、在童話故事的情境中，學(xué)習(xí)相關(guān)0的加減法。2、會計算相關(guān)0的加減法，會口算10之內(nèi)的加減法。3、聯(lián)合童話故事，使學(xué)生遇到做事專心和關(guān)懷尊長的教育。教課重難點：理解0表示一個也沒有，掌握0的加減法計算。教課過程：一、導(dǎo)入1、猜謎語是6沒有頭，是9沒有尾，是8的一半。謎底（0）引入同學(xué)們以前我們學(xué)過0，誰能說一下0表示什么？0表示一個也沒有。今日我們就學(xué)習(xí)的加減法。（板書）二、學(xué)習(xí)新課師：同學(xué)們你們喜愛聽小故事嗎？今日老師帶來一個小故事，讓我們一同看一看。認(rèn)真聽，認(rèn)真看。師：真是一個漂亮的小故事，那在這個故事中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？生：兩只貓、魚、貓媽媽掉了三條魚，小貓一條也沒釣到。師：小貓為何一條魚沒有釣到？生：它做事情三心二意，一會追蝴蝶，一會蜻蜓。師：成語用的真適合！我們做事情要全心全意，做每一件事情要有頭有尾，不可以和小貓同樣貪玩。師：一條也沒有釣到，我們能夠用什么表示？生：用“0”表示。師：你能依據(jù)這個數(shù)學(xué)信息提一個問題，并列出算式嗎？生：它們一共掉了多少條魚？算式：3+0=30+3=3（板書）師：我們一同察看算式，為何0+3=33+0=3生：0表示一個也沒有，因此加上3仍是等于3。師：你能舉出像這樣算式的例子嗎？0+3=33+0=30+7=79+0=90+15=1535+0=350+100=100100+0=100師：察看這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師生總結(jié)一個數(shù)和0相加還等于這個數(shù)自己。）師：說的真棒！誰來試著說一下，我們一同說一說。師：小貓和媽媽掉完魚回家了，我們看一看他們回家后干什么了?生：小貓在等媽媽，小貓一條魚也沒有吃。師：誰能發(fā)問并列算式？生：一共三條魚，小貓一條也沒吃，還剩幾條？算式：3-0=3(板書)師：你能舉出像這樣算式的例子嗎？3-0=310-0=1050-0=50100-0=100師：這樣的例子有太多啦，察看這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師生總結(jié)一個數(shù)和0相減還等于這個數(shù)自己。）師：你真擅長思慮，誰能說一說，大家一同說一說。師：小貓等啊等，媽媽還不回來，小貓就把魚都吃光了。誰來發(fā)問題，并列算式？生：一共三條魚，小貓吃了三條，還剩幾條？算式3-3=0（板書）師：真聰慧！為何3-3=0并舉例。生：3減去3沒有了，一個也沒實用0表示，因此等于0。3-3=020-20=0200-200=0師：你們說的真棒！察看這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師生總結(jié)一個數(shù)減去它自己等于0。）三、穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)致使用：同桌之間口算競賽，并說一說算式的意義和算理。2、典題精講：對不一樣層次的學(xué)生進行發(fā)問，讓孩子能夠提出問題，解答問題，并能說出算式的意義和算理，看孩子的掌握和理解程度。學(xué)致使用：想想，填一填。讓孩子能夠用小故事的情形把此題的三幅圖的題意表達出來，在興趣的題意中，增添孩子學(xué)習(xí)的興趣，題中層層遞進的圖畫，開發(fā)學(xué)生的思想。拓展題：同桌之間互相議論，說一說自己的想法，以答案不獨一的題作為基礎(chǔ)，寬闊學(xué)生的思想，感覺數(shù)學(xué)知識的奇妙，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、