2022年一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第3頁共8頁2022年?一年級下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)時?光飛逝，不?知不覺一學(xué)?期就過去了?，本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任一?（4）班的?班主任，在?這一學(xué)期中?，我和學(xué)生?們都努力踏?實(shí)地做好每?一件事情，?總結(jié)起來，?有辛勤的耕?耘，有收獲?的喜悅，也?有不足與遺?憾。現(xiàn)在我?將一學(xué)期以?來的班級工?作情況總結(jié)?一、主要?工作（一?）、培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣良好的?行為習(xí)慣對?人的一生起?著非常重要?的作用。一?年級是基礎(chǔ)?教育的起始?階段，更是?進(jìn)行良好行?為習(xí)慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時期?。習(xí)慣的好?壞，不但影?響孩子的生?活、性格、?行為等，還?直接關(guān)系到?今后的學(xué)習(xí)?和工作的成?功與否，甚?至?xí)绊懞?子的將來。?因此，本學(xué)?期我把班級?工作的重點(diǎn)?落實(shí)在培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣上?，我是從以?下幾個方面?做的1、?低起點(diǎn)一?年級的學(xué)生?，只有六、?七歲，他們?年齡小，依?賴性強(qiáng)，動?手能力差，?加上現(xiàn)在大?多是獨(dú)生子?女，長輩寵?愛有加，有?些學(xué)生習(xí)慣?不好，有的?甚至刁鉆任?性。但是教?育切不可太?心急，拔苗?助長。因此?，我的工作?講究了耐心?，對學(xué)生所?設(shè)定的目標(biāo)?要求起點(diǎn)低?，學(xué)會換位?思考，站在?學(xué)生的角度?設(shè)身處地地?考慮他們的?承受、掌握?情況，學(xué)生?才能踏踏實(shí)?實(shí)、循序漸?進(jìn)，步步走?好。也才能?樹立學(xué)生養(yǎng)?成良好行為?習(xí)慣的自信?心。2、?細(xì)要求對?一年級學(xué)生?的習(xí)慣要求?不能太空洞?，太籠統(tǒng)，?要近，要細(xì)?，要小，要?實(shí)，讓學(xué)生?一聽就懂，?知道做法，?操作性強(qiáng)。?所以本學(xué)期?，在上一學(xué)?期訓(xùn)練的基?礎(chǔ)上，我又?逐步強(qiáng)化課?堂紀(jì)律和課?間紀(jì)律。各?任課老師都?反映本學(xué)期?孩子進(jìn)步很?大，紀(jì)律較?上學(xué)期有明?顯進(jìn)步。?3、強(qiáng)訓(xùn)練?提出了一?些細(xì)小的要?求，如果不?進(jìn)行扎實(shí)有?效的訓(xùn)練，?等于是空話?一句。而且?訓(xùn)練要嚴(yán)格?，要有一種?不達(dá)目的誓?不罷休的耐?心。如為養(yǎng)?成學(xué)生的文?明行為，我?按學(xué)校的要?求要輕聲、?慢步、右行?，不隨便撕?紙，外出做?操要走整齊?，同學(xué)之間?不踢不挖不?咬。這樣幾?次三番強(qiáng)化?訓(xùn)練，行為?要求已深入?學(xué)生心田，?并化為自覺?行為，良好?習(xí)慣也就慢?慢養(yǎng)成了，?效率也提高?了。4、?常評價一?年級的學(xué)生?都急于想知?道自己通過?努力所做的?事會得到老?師怎樣的評?價。為了迎?合學(xué)生的這?種心理，我?平時細(xì)心觀?察，好的、?進(jìn)步的及時?表揚(yáng)，我對?他們的表揚(yáng)?有時是一種?贊許的微笑?，有時是一?次親昵的撫?摸，有時是?一句由衷的?贊揚(yáng)，5?、勤引導(dǎo)?一年級的學(xué)?生天真活潑?，對小學(xué)生?活充滿好奇?，但他們明?辨是非的能?力較弱，有?時不知道什?么是對的，?什么是錯的?。這就要班?主任老師的?指引和教育?。我充分利?用班會時間?教學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?讓他們在內(nèi)?心深處明白?哪些行為是?對的，哪些?是不對的。?面對一年級?的學(xué)生我管?理的想法是?目標(biāo)近一點(diǎn)?、范圍小一?點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)?一點(diǎn)，時時?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的思想教?育。對于學(xué)?生的點(diǎn)滴變?化都記在心?里，當(dāng)學(xué)生?有進(jìn)步，有?缺點(diǎn)錯誤，?行為有偏差?，都及時和?他們談心，?肯定好的，?給以鼓勵；?指出錯誤，?予以糾正。?（二）、?創(chuàng)造與孩子?相處的輕松?氛圍。把?微笑送給學(xué)?生。每天給?學(xué)生燦爛的?微笑，會讓?學(xué)生的身心?感到愉快，?智能得到發(fā)?展。面對一?年級的孩子?我擁有一種?特殊的教育?手段――微?笑。在學(xué)生?取得成功時?，我會用微?笑送去欣賞?；在學(xué)生遇?到困難時，?我會用微笑?送去鼓勵；?在學(xué)生犯錯?時，我會用?微笑送去寬?容。

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第8頁共8頁__?_年一年級?下學(xué)期班主?任工作總結(jié)?范文時間?過得飛快，?一年級下學(xué)?期在不知不?覺中過去了?，一個學(xué)年?也許只是微?不足道的一?小段。我們?知道一年級?的學(xué)生無論?是行為習(xí)慣?的養(yǎng)成還是?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，都具?有無足輕重?的作用?；?首一學(xué)期的?工作，有成?績亦有不足?,是一種說?不出的滋味?，酸、甜、?苦、辣，雜?味齊全。在?這個學(xué)期里?我從以下幾?方面做工作?一、基本?情況本級?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?這班學(xué)生從?整體上來看?，他們的性?格天真活潑?，惹人喜愛?。在心理素?質(zhì)方面?zhèn)€個?都有自尊、?自愛、自立?、自強(qiáng)的自?制能力。在?學(xué)習(xí)方面學(xué)?習(xí)積極性強(qiáng)?，完成作業(yè)?積極，關(guān)心?___，愛?護(hù)公物，同?學(xué)之間團(tuán)結(jié)?友愛，互相?幫助，特別?是在學(xué)校的?關(guān)懷下，開?展了各種活?動，及時給?予了鼓勵，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極越來越?高，學(xué)習(xí)氣?氛也比平時?更濃了。?二、思想教?育工作對?于一年級的?小學(xué)生來說?，雖然接受?了半年的各?科教育，但?在___紀(jì)?律方面還需?要進(jìn)一步的?加強(qiáng)。因此?，本人在這?學(xué)期對他們?仍然進(jìn)行了?紀(jì)律上的嚴(yán)?格要求，并?___學(xué)生?又重新學(xué)習(xí)?了《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生行為?規(guī)范》，通?過守則學(xué)習(xí)?，學(xué)生不但?在禮貌方面?有了加強(qiáng)，?而且本班學(xué)?生在拾金不?昧的思想也?極大發(fā)揚(yáng)起?來了，班上?的“小雷鋒?”也多了，?學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?也變得更濃?了。每周?___簡短?的班會，利?用班會來滲?透素質(zhì)教育?。對于一年?級的小學(xué)生?來說，雖然?接受了半年?的各科教育?，但在__?_紀(jì)律方面?還需要進(jìn)一?步的加強(qiáng)。?因此，我在?這學(xué)期對他?們?nèi)匀贿M(jìn)行?了紀(jì)律上的?嚴(yán)格要求，?___學(xué)生?又重新學(xué)習(xí)?了校風(fēng)、校?紀(jì)、校規(guī)、?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，通過教育?，不但學(xué)生?在禮貌方面?有了加強(qiáng)，?而且在本班?學(xué)生在拾金?不昧的思想?也極大發(fā)揚(yáng)?起來了。?三、教育教?學(xué)工作本?班學(xué)生從開?學(xué)就狠抓了?教學(xué)質(zhì)量，?精心設(shè)計(jì)了?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃，制定了?一系列的措?施，分析了?后進(jìn)生存在?的問題和原?因，找到了?扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生?的有效途徑?。自己認(rèn)為?備好課是上?好課的前提?，正確地把?握課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)，搞好?合作教學(xué)是?提高教學(xué)質(zhì)?量的有效保?證。認(rèn)真批?發(fā)作業(yè)、搞?好差輔導(dǎo)是?鞏固教學(xué)成?果的必經(jīng)之?路。因此，?我在教學(xué)中?，對于每一?個教學(xué)環(huán)節(jié)?都不放松，?能達(dá)到了上?級規(guī)定要求?。四、時?刻關(guān)心孩子?愛是無聲?的語言，是?教師溝通學(xué)?生思想和感?情最有效的?手段，要想?管理好班級?，必須關(guān)心?、了解每一?位學(xué)生的性?格特點(diǎn)。低?年級的孩子?對老師特別?熱情，經(jīng)常?會圍著老師?轉(zhuǎn)，我也會?把孩子叫到?身邊，和他?們聊聊天：?告訴他們天?氣漸漸的熱?了，要注意?穿衣服，防?止感冒：問?問他們這漂?亮衣服是誰?買的等等：?還告訴他們?這幾天誰都?進(jìn)步了!在?這種輕松的?聊天氛圍下?，把握好時?機(jī)，順其自?然的給孩子?們提出一些?要求，再鼓?勵鼓勵他們?的學(xué)習(xí)情況?，會收到意?想不到的效?果。五、?及時表揚(yáng)孩?子對于一?年級的孩子?來說，表揚(yáng)?的效果是非?常好的。平?時，我會在?跟他們聊天?的時候告訴?他們：“你?又進(jìn)步了”?，“你的字?越寫越漂亮?了”，課堂?上經(jīng)常對他?們說：“你?真棒”!“?你學(xué)得真快?”!“你說?的真好!”?……當(dāng)我和?家長交流時?，經(jīng)常聽他?們說起，孩?子們回家說?老師又表揚(yáng)?他什么了，?又獎勵了他?幾顆小紅花?，一臉興奮?，然后那幾?天在學(xué)校表?現(xiàn)就會特別?好。六、?重視培養(yǎng)孩?子們的行為?習(xí)慣各種?習(xí)慣的養(yǎng)成?是形成良好?班風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一年?級則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成的?最初時期。?我覺得培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的習(xí)?慣意識，使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風(fēng)，學(xué)?生會在各方?面得到提升?。對于這一?點(diǎn)，我一直?在努力中。?因?yàn)槲矣X得?孩子們要做?到這點(diǎn)，真?的很難。多?數(shù)小孩都有?這樣或那樣?的問題。我?根據(jù)一年級?孩子的特點(diǎn)?，采用各種?比賽來鞏固?學(xué)生的良好?習(xí)慣。用得?最多的是學(xué)?校的特色項(xiàng)?目——獎卡?，坐姿好的?，上課表現(xiàn)?積極的，路?隊(duì)走得好的?，站的直的?，愛勞動的?，講衛(wèi)生等?等我都用獎?卡激勵學(xué)生?，效果很好?。每周一次?統(tǒng)計(jì)獎卡數(shù)?，評出班級?前八名，每?月一次總評?，評出月前?八名。我們?班的___?同學(xué)進(jìn)步是?巨大的，一?個學(xué)期下來?，一下子長?大了很多，?懂事了很多?，現(xiàn)在還是?老師的好幫?手，學(xué)習(xí)成?績名列前茅?。各種比賽?和滿分的獎?狀，我都在?班級的金牌?榜里貼上，?讓他們成為?其他孩子的?榜樣，以這?種方式來促?進(jìn)其他孩子?的進(jìn)步。如?根據(jù)一年級?孩子的特點(diǎn)?，采用各種?比賽來鞏固?學(xué)生的良好?習(xí)慣。如：?寫字比賽、?比一比誰的?衣服最干凈?、周一看誰?的小手小臉?最干凈、看?看誰的桌子?周圍最干凈?等等。七?、培養(yǎng)有管?理能力的小?干部班干?部是老師的?得力助手，?選拔一個有?能力的班干?部至關(guān)重要?。一年級學(xué)?生年齡小，?能力強(qiáng)的也?不多，所以?我著重培養(yǎng)?了___個?班干部：班?長、副班長?和體育委員?。除了班長?、副班長和?體育委員，?我還在每天?的值日生中?選了一個值?日組長，他?負(fù)責(zé)管理當(dāng)?天的衛(wèi)生打?掃以及眼保?健操的檢查?，這樣讓的?同學(xué)參與到?班級管理，?鍛煉他們的?能力。八?、加強(qiáng)與家?長間的交流?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣需要?和家庭教育?結(jié)合起來，?我常常會通?過短信平臺?與家長們交?流，遇到節(jié)?假日，我還?會發(fā)短信祝?福他們，跟?家長就向朋?友一樣，做?起工作來也?方便很多。?我們班還有?幾個孩子的?家長都在國?外，他們在?父的關(guān)愛中?得到的較少?，對于他們?我也經(jīng)常與?其談心，多?送溫暖，家?長們從打工?地打來電話?，言語里充?滿了感激。?九、安全?教育工作?大家知道，?學(xué)校的安全?教育工作是?重中之重，?___、_?__已經(jīng)多?次強(qiáng)調(diào)各行?各業(yè)一定要?把安全工作?放到一切工?作的首位來?抓。因此，?本人在學(xué)期?中特別重視?了對學(xué)生的?安全教育工?作，為了使?安全方面不?出差錯，本?人經(jīng)常利用?晨會課，給?學(xué)生詳細(xì)地?講述交通安?全知識，防?火、觸電、?防溺水、防?震等方面的?知識。要求?學(xué)生不到有?危險的地方?去玩。本學(xué)?期以來，由?于本人重視?了對學(xué)生的?安全知識的?教育，本班?的安全工作?效果明顯。?十、衛(wèi)生?工作，疾病?防控工作重?中之重今?年來的流行?感染病可不?少，有甲型?流感、手足?口、性腮腺?炎等。我從?去年的工作?經(jīng)驗(yàn)中知道?，做好班級?衛(wèi)生工作是?搞好班級各?項(xiàng)工作的前?提，如果班?級衛(wèi)生工作?搞不好，不?但影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的精神?面貌，而且?影響著學(xué)生?的身體健康?。如果學(xué)生?的個人衛(wèi)生?搞不好，就?會直接影響?自己的審美?觀。因此，?本人在班級?衛(wèi)生方面下?了狠心來抓?，一是在個?人衛(wèi)生方面?要求學(xué)生每?天飯前便后?要洗手，最?好做到五步?洗手法，衣?服要保持干?凈整潔，在?教室衛(wèi)生方?面要求學(xué)生?堅(jiān)持做到每?天兩掃的工?作。在環(huán)境?區(qū)域，我班?堅(jiān)持做到了?隨時有垃圾?隨進(jìn)行清理?的工作。每?天早晨、下?午上班時，?做到“一看?、二摸、三?問”?！耙?看”——孩?子們是否到?齊，身體、?精神、情緒?是否正常。?“二摸”—?—衣服是否?穿得適當(dāng)小?手是否冰涼?“三問”—?—作業(yè)做好?了沒有身體?有沒有不舒?服如果發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有任何?情況趕快向?領(lǐng)導(dǎo)報告，?并及時聯(lián)系?家長。我特?欣慰的是，?一年過去了?，我們班的?學(xué)生沒有一?位和感染病?交上“朋友?”。我覺?得做好班級?衛(wèi)生工作是?搞好班級各?項(xiàng)工作的前?提，如果班?級衛(wèi)生工作?搞不好，不?但影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的精神?面貌，而且?影響著學(xué)生?的身體健康?。如果學(xué)生?的個人衛(wèi)生?搞不好，就?會直接影響?自己的審美?觀。因此，?我在班級衛(wèi)?生方面下了?狠心來抓，?一是在個人?衛(wèi)生方面要?求學(xué)生每天?必須洗手洗?臉，不留指?甲，衣服干?凈。在教室?衛(wèi)生方面堅(jiān)?持做到時時?注意衛(wèi)生的?工作。十?一、存在的?問題1、?我下了很大?的決心，也?花費(fèi)了許多?精力，但后?進(jìn)生的進(jìn)步?仍不突出。?2、一部?分學(xué)生還不?能堅(jiān)持做到?老師在和不?在時一個樣?，經(jīng)常有學(xué)?生在教室里?不知道做什?么好，不會?主動去學(xué)習(xí)?。3、班?級管理工作?有條不紊，?還得加一個?：“嚴(yán)”字?。對學(xué)生的?熱愛不可無?，但對學(xué)生?的嚴(yán)格更不?可丟。雖然?我意識到這?一點(diǎn)上，但?我在執(zhí)行的?時候方法不?是很恰當(dāng)，?在這一點(diǎn)上?，還需要向?各位老師請?教。4、?班級工作有?布置，無落?實(shí)，使個別?學(xué)生容易鉆?空子。一年?級下學(xué)期班?主任工作總?結(jié)5、班?級的各項(xiàng)常?規(guī)工作有待?進(jìn)一步加強(qiáng)?，比如：衛(wèi)?生、路隊(duì)、?