結(jié)對親工作計劃8篇

Word-18-結(jié)對親工作計劃8篇

做好自身工作，肯定少不了要預備一份工作方案，工作方案就是對即將到來的工作的預判，你的工作方案預備好了嗎，結(jié)對親工作方案8篇，。

結(jié)對親工作方案篇1

一、指導思想：

為青年老師快速、穩(wěn)定地進展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增加職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案。

二、實施目標：

(一)師傅：規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得溝通，展現(xiàn)課教案，聽課指導與簡潔評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠熬煉自我，把閱歷傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中吸取很多對教學有用的學問，

豐富教學閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2、指導徒弟思索教育教學問題，有效地提高教學效率。

3、指導學習如何積累案例、論文素材。

4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。

三、實施措施：

(一)師傅：

1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

2、指導徒弟嫻熟把握教學常規(guī);熟識教學討論方法。

3、師徒每學期要有至少四次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學討論方面予悉心指導;平常常常相互聽課(不少于15節(jié))，并遵循進展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。

4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本領(lǐng)。

5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互溝通。師徒兩人要仔細學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，仔細抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題討論、案例分析、公開課教學討論等活動，使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟：

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或依據(jù)自我專業(yè)進展的需要或就自我面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行溝通;

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合本領(lǐng)。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、進取探尋專業(yè)進展的新途徑，實行新對策，在自我反思與行動討論中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自我的專業(yè)水平。

6、經(jīng)過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自我的理論學問，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。

7、請師傅進堂聽課，多提珍貴看法，取長補短。

8、一個老師，班級管理、教學常規(guī)最重要，所以許多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在快樂、愉悅的環(huán)境中樂觀、進取的理解學問。

9、多發(fā)覺問題，多思索請老師傅，準時發(fā)覺問題解決問題。所以我想作為新的老師因該敢于發(fā)覺創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學習，吸取精華。

結(jié)對親工作方案篇2

為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年老師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康進展，我校實行老師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：廖為老師

對象分析：廖老師是剛從高校畢業(yè)參與的老師，有新的學問與理念，并且是一位責任心強，樂觀上進，虛心好學的布滿激情的老師。但是，由于廖老師工作閱歷不夠豐富，需要關(guān)心她快速成長。二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式。三、幫扶期限：一年。四、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合力量。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。五、一年進展目標：

在一年的幫扶中，我盼望能達到以下的總體目標：讓這位老師在學科專業(yè)學問有較大的提升，結(jié)合她實習期間勝利閱歷，能把語文課堂“活”起來;教研力量得到肯定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文。

1.與這位老師進行備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備同學，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準時對教學進行反思。2.每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3.著重提高課堂教學效率，培育同學良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4.學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。

六、幫扶措施：

1.樂觀參與各種教研活動，準時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與老師進行溝通，了解其教學動態(tài)，準時排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的相互聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)同學思維，鼓舞質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主見以有用為原則，不搞形式化;要從實際動身，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中討論其本質(zhì)，有效地討論出解決問題的方法。

總之，盼望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結(jié)閱歷，時時自評，提高教學水平。

結(jié)對親工作方案篇3

作為一名廟背學校的骨干老師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些擔心。我應當不斷完善自己，充實自己，樂觀的提高自身的業(yè)務力量水平。同時樂觀發(fā)揮骨干老師的真正作用。為此我與本組老師劉佳結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

在結(jié)成幫扶小組后，我將仔細履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想，提高熟悉，利用課余時間討論專業(yè)學問，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為動身點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步

三、詳細措施：

1、每月關(guān)心劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的力量。

2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，關(guān)心老師提高。

3、每月給劉老師上一次示范課。

4、每學期指導劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，關(guān)心其完成設計方案，指導其完成上課任務。

5、指導劉老師進行教育教學狀況，仔細書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓，做好材料的整理收集。

四、指導徒弟完成肯定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)學問，不斷地充實自我。

2、樂觀參加備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的力量。

3、仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷。

4、常?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆。

總之，盼望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設學校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

結(jié)對親工作方案篇4

一、從教者狀況分析：

孫萍老師畢業(yè)于南京師范高校，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參與工作，是一名幼兒園新老師。這學期與我共同擔當中一班的教學工作。

二、現(xiàn)狀分析：

孫萍是一位新老師，在高校期間專修過、等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟識。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀看中，我發(fā)覺孫萍是一位80后的小青年，在校學習刻苦仔細，學習成果優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐閱歷和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱忱，喜愛孩子，能虛心請教。她性格溫柔安靜，與幼兒之間的關(guān)系很親熱，受到小伴侶寵愛。在組織幼兒活動中缺乏閱歷，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。依據(jù)孫萍老師的實際狀況，我制定了以下的帶教方案：

三、進展目標：

“以幼兒進展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深化學習“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)悟綱要精神，在互動中使新老師熟悉到幼兒園教學的特點和要求，把握教學基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論學問運用于自己的實際工作中，提高新老師的教學業(yè)務力量。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順當完成教學任務。

1、通過學習理論學問，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。喜愛幼教事業(yè)，體驗教育勝利的歡樂，增加自信念。

2、把握觀看幼兒的方法，能理解幼兒，敬重幼兒的進展，把握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培育中能多留意觀看幼兒，抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的關(guān)心下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)大事，提高隨機應變的力量。

4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓舞她樂觀提高業(yè)務技能，克服不足之處，增加自身素養(yǎng)。

5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新老師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

四、措施：

1、每周不定時聽課，觀看其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況，做到自評，點評結(jié)合，準時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周方案的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4、注意一日生活常規(guī)的培育，采納觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進行家訪活動，通過商議?與溝通指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。

7、每周有與新老師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。

五、詳細工作支配：

（第一學期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新老師熟識整冊教材，制訂出切實可行的教學方案。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。

十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份：隨時隨地教研，討論教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推舉參評。不斷參與各種教學活動，促進個人素養(yǎng)不斷提高。

十二月份：指導制訂復習方案，研討如何上好復習課。

（其次學期）

三月份：指導制訂教學方案，并學習幾篇教學新理念的文章。

四月份：參與開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學力量。

五月份：溝通教學案例，提出看法，準時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。

六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改試驗課題。

七月份：指導制訂復習方案，撰寫同學寄語、教學及個人工作總結(jié)。

六、帶教成果（或達成度）

1、能較順當?shù)亻_展幼兒園一日活動，熟識一日活動流程，能獨自帶班。

2、能獨自制定一日活動方案，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能根據(jù)方案實施活動。

3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有肯定的敏感度。

4、了解與家長溝通溝通的幾種方式，把握與家長的基本溝通技巧。

結(jié)對親工作方案篇5

為使青年老師盡快成長，適應教育改革和新課程教學的新形勢，學校打算在名師工作室深化開展教研活動的基礎(chǔ)上，著力開展以培育青年老師為目標的中青年老師結(jié)對幫扶工作。旨在發(fā)覺和培育優(yōu)秀的青年老師苗子，使他們快速成長。

一、指導思想

提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。落實骨干老師與年青老師結(jié)對方案，以老帶新，使年輕老師在業(yè)務理論，教育教學水公平方面得到快速提高，特制定本方案。

二、組織形式

學校利用這種形式，支配師德高尚、閱歷豐富、水平突出的老師為“指導老師”，言傳身教，大力推動“幫、傳、帶”。實行“一對一”幫扶形式，即由一個教學閱歷豐富的老師負責帶一個年輕老師。

三、實施目標

在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學學問技能水平；其次進行聽評課、說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用狀況，不斷提高教育教學實際操作力量。并樂觀制造條件，多參與一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及溝通活動，開闊視野，樂觀學習他人的勝利閱歷和科學先進的教育教學方法。

四、詳細實施措施

為加強此項工作的領(lǐng)導與管理，讓幫扶工作有聲有色，讓幫扶工作果實累累，成立以名師工作室為領(lǐng)導小組，全面的督促檢查工作?？傄螅簜鏖啔v、幫改進、帶水平

指導老師職責：

1、指導年輕老師鉆研教材，熟識教材，做好備課工作，與年輕老師一起討論教學策略，相互學習相互溝通，取長補短，和諧工作。

2、指導年輕老師把握教學常規(guī)，盡可能支配青年老師聽自己的課；同時，每周至少指導年輕老師備課、上課1——2節(jié)，聽年輕老師課1——2次。聽課之后準時點評年輕老師教學中的優(yōu)缺點，并提出改進看法。在一年內(nèi)把年輕老師培育成型。

3.指導年輕老師仔細做好同學課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。

4.指導年輕老師編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。

5.指導年輕老師樂觀參與教學科研活動，仔細撰寫好教學小結(jié)和小論文。

結(jié)對親工作方案篇6

為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好年輕老師隊伍建設，促成青年老師快速成長，提高年輕老師的綜合素養(yǎng)，關(guān)心他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老老師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應教學，亦能增加老老師的責任心，更有利于新老老師準時總結(jié)教學閱歷，共同成長。根據(jù)學校的支配，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學活動中，我們將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

一、活動內(nèi)容和措施

我們將利用珍貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進行相互學習，力爭使黃霞老師盡快適應教學環(huán)境，提高教學力量，全面落實新課程標準的理念。

1、對教材討論的幫扶

與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點特別重要。這冊教材的重點是什么?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課同學要把握哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學方法提高同學的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展溝通，讓黃霞老師老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之樹常青。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課，對其在教學中消失的問題準時地賜予訂正。我支配黃霞老師每周聽一至兩節(jié)課，課后進行評課，對在教學中消失的問題和不足準時地提出，并督促其改進。

3、對平常教育教學的幫扶

對于黃霞老師在教學中遇到的疑問，我將準時賜予關(guān)心和解答，并時常傳授自己在教學中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動同學的樂觀性，如何敏捷運用多種教學方法，使全體同學都能得到關(guān)注并能完成教學任務等。

二、指導黃霞老師完成肯定的任務：

1.主動學習教育教學理論和專業(yè)學問，不斷充實自我。

2.樂觀參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高分析力量。

3.仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷。

4.常常進行教學反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學習、共同進展的意識。盼望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進同學的全面進展。

結(jié)對親工作方案篇7

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年9月?lián)旛U田中心學校一班級數(shù)學老師。

剛畢業(yè)不久，教學閱歷、訓練閱歷欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上悄悄耕耘了多年的資深老師，她積累了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮亮的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下方案：

（一）學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念。

2．學習師傅思索教育教學問題，有效地提高教學效率和同學成果。

3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

（二）學習內(nèi)容：

1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

篇八：大樹坳中學語文老師師徒結(jié)對方案

大樹坳中學語文老師師徒結(jié)對方案師父：劉安福徒弟:秦文雅田海燕

作為年輕老師，在各方面與學校的期盼還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文雅、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下方案:

一、學習方案

1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。

2.學習師父思索教育教學問題，有效地提高教學效率和同學運動力量。

3．學習師父如何積累案例和論文素材。

二、學習內(nèi)容

1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在溝通中升華理念。課后主動找?guī)煾笢贤?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。

3．邀請師父教導備課。

4．常常和師父溝通，探討在教育教學上的懷疑和想法。

5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面，也應當常常向師父請教，請師父教導，平常遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父溝通。

7．共同探討語文教學中四種文體的上法。