含參不等式課件_第1頁
含參不等式課件_第2頁
含參不等式課件_第3頁
含參不等式課件_第4頁
含參不等式課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

不等式(組)的字母取值范圍的確定方法———運(yùn)用逆向思維與數(shù)形結(jié)合不等式(組)的字母———運(yùn)用逆向思維與數(shù)形結(jié)合本章內(nèi)容是北師大新版八年級數(shù)學(xué)(下)第二章,是在學(xué)習(xí)了《一元一次方程》和《一次函數(shù)》后的基礎(chǔ)上安排的內(nèi)容,是為今后學(xué)習(xí)高中的《集合》及《一元二次不等式》,《二元一次不等式》打下基礎(chǔ)。上節(jié)課學(xué)習(xí)了《一元一次不等式組》,知道了一元一次不等式組的有關(guān)概念及求一元一次不等式組的解集的方法,并會用口訣或數(shù)軸直觀的得到一元一次不等式組的解集。教材分析:本章內(nèi)容是北師大新版八年級數(shù)學(xué)(下)第二章,是在在學(xué)習(xí)了一元一次不等式組的解法之后,學(xué)生就會經(jīng)常遇到求一元一次不等式組中字母系數(shù)的值或求其取值范圍的問題.不少學(xué)生對解決這樣的問題感到十分困難.事實(shí)上,只要能靈活運(yùn)用不等式組解集的知識即可順利求解.學(xué)情分析:在學(xué)習(xí)了一元一次不等式組的解法之后,學(xué)生就會經(jīng)常遇到求一元一教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):使學(xué)生加深對一元一次不等式組和它的解集的概念的理解,掌握一元一次不等式組的解法,會應(yīng)用數(shù)軸確定含參數(shù)的一元一次不等式組的參數(shù)范圍。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)探究、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受數(shù)形結(jié)合的作用,逐步熟悉和掌握數(shù)形結(jié)合的思想方法,提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):使學(xué)生加深對一元一次不等式組和它的(1)加深對一元一次不等式組的概念與解集的理解。(2)通過含參數(shù)不等式的分析與討論,讓學(xué)生理解掌握逆向思維和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):(1)一元一次不等式組中字母參數(shù)的討論。(2)運(yùn)用數(shù)軸分析不等式組中參數(shù)的范圍。(1)加深對一元一次不等式組的概念與解集的理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)(1)借助數(shù)軸,數(shù)型結(jié)合,讓學(xué)生直觀理解不等式組中幾個不等式解集的公共部分。教學(xué)難點(diǎn)突破辦法:(2)和學(xué)生一起探討解決問題的一般方法:先運(yùn)用口訣定大小,再考慮特殊情況定等號。教學(xué)難點(diǎn)突破辦法:(2)和學(xué)生一起探討解決問題的一般方法:先教學(xué)準(zhǔn)備:能直接根據(jù)口訣求出不等式組的解集:1、⑴不等式組的解集是

.

⑵不等式組的解集是

.

⑶不等式組的解集是

.

⑷不等式組的解集是

.

教學(xué)準(zhǔn)備:能直接根據(jù)口訣求出不等式組的解集:1、⑴不等式組例1.(2014恩施市)如果一元一次不等式組的解集為,則的取值范圍是:()一、已知不等式的解集確定字母系數(shù)的問題

A.a>3B.a≥3C.a≤3D.a<3分析:逆向運(yùn)用大大取大歸結(jié)為:若不等式組的解集為,則例1.(2014恩施市)如果一元一次不等式組的解集為,則的變式練習(xí)1:若不等式組的解集是,那么的取值范圍為()A.m≤3B.m≥3C.m=3D.m<3變式練習(xí)2:若不等式組無解,則的取值范圍是________解析:首先將原不等式組化簡為,即無解,逆向運(yùn)用“大大小小找不到”∴解析:首先將原不等式組化簡為,即的解集為,逆向運(yùn)用小小取小歸結(jié)為:m≥3故選(B)。變式練習(xí)1:若不等式組的解集是,那么的取值范圍例2:若不等式組的解集為則分析:首先將原不等式組化簡為,因?yàn)樵坏仁浇M,所以有解集為∴∴例2:若不等式組的解集為則分析:首先將原不等式組化簡為,因?yàn)槎?、巧借?shù)軸,利用數(shù)形結(jié)合思想解題例3.已知關(guān)于x的不等式組則a的取值范圍是_________有且只有4個整數(shù)解,解析:由原不等式組可得因?yàn)椴坏仁浇M有4個整數(shù)解a由數(shù)軸可得:二、巧借數(shù)軸,利用數(shù)形結(jié)合思想解題例3.已知關(guān)于x的不等式組二、巧借數(shù)軸,利用數(shù)形結(jié)合思想解題例3.已知關(guān)于x的不等式組則a的取值范圍是_________有且只有4個整數(shù)解,aa大致范圍:則a的取值范圍是:二、巧借數(shù)軸,利用數(shù)形結(jié)合思想解題例3.已知關(guān)于x的不等式組例4.已知關(guān)于x的不等式的解也是不等式的解,則a的取值范圍是_________解析:含參不等式解集為,因?yàn)椴坏仁降慕馊繚M足,所以例4.已知關(guān)于x的不等式的解也是不等式的解,則a的取值范圍是例5.若不等式組的解集是則的取值范圍是___________解析:1.由不等式組可得:與其解集逆向利用口訣:大大取大2.由不等式組可得:與其解集逆向利用口訣:小小取小3.因?yàn)槠浣饧幸饬x:∴

的取值范圍為:綜上∴

例5.若不等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論