呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件

呼吸機的使用和保養(yǎng)46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柡粑鼨C的使用和保養(yǎng)呼吸機的使用和保養(yǎng)46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柡粑鼨C的使用和保養(yǎng)急診科王昀目錄1常用的機械通氣方式及參數(shù)2Draeger呼吸機的使用和保養(yǎng)3)寶馬呼吸機的使用和保養(yǎng)一、構建良好的教學氛圍，激發(fā)學習興趣良好的教學氛圍有助于學生更為輕松地?W習，這是毋庸置疑的，音樂課尤其如此。因而初中音樂教師應在音樂課堂教學中積極構建良好的音樂教學氛圍，通過輕松愉快的課堂教學氛圍來有效激發(fā)學生的學習興趣。優(yōu)勢教育觀認為，和諧、平等的師生關系是激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能、增強學生自信、積極自主學習的重要前提?？梢?，在音樂課堂教學中，構建良好的教學氛圍對激發(fā)學生學習興趣的重要作用。在音樂課堂教學中，教師應努力讓課堂氣氛活躍，讓學生充分”活”起來，引導他們圍繞教學活動展開積極的學習，力求讓音樂課堂成為師生教與學的樂園。例如：教學”我國西北少數(shù)民族地區(qū)暢想”的相關內容，教師可先讓學生自由暢談自己對我國西北少數(shù)民族地區(qū)的了解，許多學生便分享了自己對我國西北少數(shù)民族地區(qū)的民風民俗等的認識，聽到新疆舞曲特有的節(jié)奏時，學生不禁隨著音樂手舞足蹈起來。還在”熱身”環(huán)節(jié)，整個課堂氣氛就極為活躍了，學生的興趣也得到了有效的激發(fā)，之后的課堂教學效率自然不言而喻。二、圍繞教學內容組織游戲，激發(fā)學習興趣游戲永遠是學生非常喜歡的教學活動之一。因而，教師在音樂教學中，可以充分根據(jù)學生的身心特點，根據(jù)教學內容，組織一些富有生活情趣的游戲活動，以激發(fā)學生學習音樂的興趣。初中生就其心理特征來看，與小學生沒有太大的區(qū)別，他們仍然活潑愛動，所以游戲能有效促使他們積極自主地進行學習。如：教學”京劇”的相關知識點，教師可以通過小組競賽的游戲來貫穿到教學之中，以激發(fā)學生的學習興趣：比如先舉行京劇知識大比拼。于是，學生們就會竭盡所能地去查閱相關資料，在比拼的過程中，學生們對京劇知識的競賽其實就是一個知識的互通有無的過程，在競賽過程中既能充分展現(xiàn)自己，也能彌補知識上的不足，這樣，既興致盎然，又能對京劇的相關理論知識有了充分的了解。然后，再進行分組表演京劇比賽。這樣，定能有效激發(fā)學生的學習興趣，因為大家都想大展身手。這樣的游戲活動無疑為他們搭建了一個充分展示自己的平臺。并且，對于學生精彩的表現(xiàn)，教師要給予積極的贊揚，對于落敗的學生則予以鼓勵。相信在這之后，學生一定會學得更加認真。有趣的游戲活動既能激發(fā)學生的學習興趣，也能有效活躍課堂教學氣氛，充分調動學生的學習積極性。不過，游戲的種類是多種多樣的，因而要如何進行巧妙的設計及組織，還值得廣大初中音樂教師根據(jù)自身的教學實際來積極探索。三、用現(xiàn)代化的教學手段輔助學生現(xiàn)代化輔助教學手段主要有多媒體設備、錄像片段、微型電腦、打印機等音樂課程中的欣賞課是以欣賞優(yōu)秀音樂作品來提高學生的審美能力和水平，陶冶學生情操的必不可少的課型，其中所選取的音樂作品是否能引起學生的興趣頗為重要，作品貼近學生的生活和欣賞水平，那么學生自然很容易接受。還很重要的一點是，教師能否提供給學生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多數(shù)學生的欣賞口味和水平，而大多數(shù)學校里的這方面資料根本無法滿足這一需要，而網(wǎng)絡資源可以極大地彌補這一不足。教師通過網(wǎng)絡搜集各類作品，分類整理讓學生欣賞，可以有效起到拓展學生視野，提高學生興趣，發(fā)展學生審美能力的作用。四、結合生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的空間教師應引導學生在課外多發(fā)現(xiàn)、多傾聽那些美的音樂和節(jié)奏，這樣對于我們今后的發(fā)展是有很大好處的。好多美的音樂都是源自于生活，音樂這個學科與我們的實際生活密切聯(lián)系。教師可以多組織學生參加課外活動，細心的學生通過這樣的活動可以搜集好多美的作品，為以后的創(chuàng)作打基礎。比如去看一些有意義的演唱會和演出比賽。此外，教師在授課的時候不僅要教給學生課本中的音樂，更要培養(yǎng)學生創(chuàng)作自己音樂的精神。教師應讓學生大膽去嘗試，即使失敗了也是值得的，例如結合表演創(chuàng)作。在教學中，教師應抓住初中生好動、愛表現(xiàn)的特點，為他們提供表演的機會和表演的舞臺，讓他們嘗試自己創(chuàng)編表演，以提高他們對音樂的理解能力和表現(xiàn)能力。教師可以讓學生用動作表現(xiàn)節(jié)奏，根據(jù)音樂自編動作表演等等形式，使他們以積極主動的狀態(tài)投入情感體驗和形象思維，讓學生展開豐富的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。在教學過程中的具體行為就是教師引導學生把自身對歌曲的感受、情感體驗客觀、形象地表現(xiàn)出來。學生體驗到歌曲情感，對內在美就有了一定的感受，在此基礎上引導學生把歌曲的情感、內在的美形象地表現(xiàn)出來，這就是創(chuàng)造美的一種表現(xiàn)。這樣不僅可以調動學生學習的積極性也可以讓學生更深層次的了解音樂的魅力。五、結論總之，音樂欣賞課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使學生能在音樂欣賞課中成為審美主體，形成一種特殊的審美觀，實現(xiàn)對音樂美的感受和鑒賞，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚審的美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。音樂欣賞是讓學生感受、體驗和理解藝術的一項實踐活動，而興趣是學習動機最現(xiàn)實、最活躍的成分。只有讓學生廣泛、深入地接觸音樂、理解音樂，提高他們對音樂的鑒賞力、表現(xiàn)力，才能激發(fā)他們的欣賞興趣，產生自主學習的動力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代背景下，信息技術開始廣泛應用在社會中的各行各業(yè)，因此，人們的生產生活以及工作方式都隨之發(fā)生了改變，信息技術的發(fā)展既對全球造成了一定程度的影響，同時也使英語領域發(fā)生了變革?；谛畔⒓夹g的支持，不僅可以將英語思想更加清晰地展示給學生，而且英語方法也較易實現(xiàn)，從而使英語同現(xiàn)實之間的聯(lián)系變得越來越密切。以計算機網(wǎng)絡技術為典型的信息技術，對當今社會造成了較大的影響，同時也推動了教育的變革，信息技術有效促進了傳統(tǒng)乏味的大學英語課堂教學模式逐步向生動有趣的多元混合式教學模式轉變。一、信息化教學概述信息化教學實際上是指以信息技術為依托，將當代新型的教學思想作為指導方法，并且同多樣化的教學方法相結合，推動教學內容、模式、組織以及評價等向信息化轉變的過程，由此可以看出，信息化教學主要以教學為研究主體，教學目標是使教學實現(xiàn)信息化，內容是研究如何應用信息技術來提高教學效果，它注重情境所發(fā)揮的作用，強調合作學習，特別重視信息技術資源為學生學習提供的支持。為此，信息化教學過程中，必須對此種模式的特性加以充分理解，把此種教學方法較好的應用在教育領域，促進教育領域打破傳統(tǒng)教育模式的制約，以此來保證當代教育實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。二、信息化多元混合教學模式在大學英語教學中的價值作為一種現(xiàn)代教學方法，信息化多元混合教學模式教學模式伴隨著現(xiàn)代信息技術而產生，是一種體系性的教學法方法。在利用信息化多元混合教學模式開展大學英語教學過程中，既要結合現(xiàn)代信息設備，同時也要結合英語學科特點，有針對性的選擇教學方法與路徑。在教學實踐中，大學英語教育仍存在一定的問題，如何引入高效、科學、學生感興趣的現(xiàn)代教育模式，是大學英語教師的重要課題。信息化多元混合教學模式作為一種科學的教育方式，有著極強的啟示和教育作用，對于引導學生、助力學生加深思想認知都具有重要意義。三、信息化背景下開展大學英語混合式教學的策略1.發(fā)揮媒體技術的輔助作用。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，新媒體新技術已經(jīng)走入課堂教學當中，成為提高大學英語教學生動性與新穎性的輔助工具，為了更好的達成教學目標，促進教學重難點的突破，我們應在常?教學中有意識的運用多媒體信息技術。但是，琳瑯滿目的技術手段的沖擊下，我們必須要找到一條與課堂內容有效融合的道路，也就是我們必然要將教學的重難點與信息技術的應用進行結合，只有這樣才能夠真正發(fā)揮多媒體技術的輔助作用，而不是我們常見的擺花架子，只注重形式，而忽視了媒體技術的真正作用。為此，大學英語教師在信息化混合教學之初，就要結合本課的教學設計，對媒體手段進行篩選，落實教學發(fā)展信息化在課堂上的真正作用。2.豐富大學英語課堂教學環(huán)節(jié)。大學英語混合式教學環(huán)節(jié)作為課程的流程部署，關系著英語學科教學的有序進行，因此在進行教學環(huán)節(jié)設計上，既要考慮其基礎性，又要考慮其科學性，也就是要掌握學生的實際情況，從而有的放矢，根據(jù)學生需要突破的重點難點進行教學的合理規(guī)劃，那么這就要求教師在大學英語教學環(huán)節(jié)制定之初，就要對于大學英語教學內容進行深入的研究與探索，從而讓教學環(huán)節(jié)變得更加科學有效，能夠讓學生學有所得。為了更好的豐富教學環(huán)節(jié)，我們可以在研究學科理論的基礎上，利用先進的教學思維與教學方式來充盈本學科的教學環(huán)節(jié)，進一步提高大學英語信息化教學的品質。3.做好“1+x”教學部署。在信息化背景下，“1+x”是我們近年來提出的有效拓展知識含量，提升學生大學英語學習能力的有效的手段與方式，那么在對于“1+x”教學方式的部署上，首先我們就要明確“1+x”的含義，選好“1”這一基礎的教學內容，從而在此基礎上進行有效的信息化拓展，這個“x”既可以是與之相類似的同等文本材料，也可以是與“1”相反的材料，這樣能夠有效的拓展學生的思維空間，提高學生的思考能力，促進英語學科教學的不斷發(fā)展。四、結語綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，信息技術獲得了較快的發(fā)展，并且開始廣泛應用在教育領域中的各個學科中，當然也包括大學英語學科。信息技術在大學英語教學過程中的應用既存在著“利”，同時也存在著一定的弊端。因此，教師在教學中應用信息技術時應該揚長避短，這樣可以為學生們提供更加廣闊的學習平臺和便利的學習條件，從而不僅有利于提高課堂教學的效率和質量，而且也有助于提高課堂教學的整體水平。呼吸機的使用和保養(yǎng)46、法律有權打破平靜?！R·格林呼吸機呼吸機的使用和保養(yǎng)急診科王昀呼吸機的使用和保養(yǎng)目錄1常用的機械通氣方式及參數(shù)2Draeger呼吸機的使用和保養(yǎng)3)寶馬呼吸機的使用和保養(yǎng)目錄常用的機械通氣方式及參數(shù)常用的機械通氣方式及參數(shù)常用的機械通氣方式間歇正壓呼吸(IPPV基本的通氣方式。吸氣時產生正壓,將氣體壓入肺內,靠身體自身壓力呼出氣體。2間歇指令通氣(M)、同步間歇指令通氣(SIMV):屬于輔助通氣方式,呼吸機管道中有持續(xù)氣流,(可自主呼吸)若干次自主呼吸后給一次正壓通氣,保證每分鐘通氣量,IMV的呼吸頻率成人一般小于10次/分,兒童為正常頻率的1/21/10常用的機械通氣方式常用的機械通氣方式3呼氣末正壓通氣(positiveendexpiratorypressure,PEEP):在間歇正壓通氣的前提下,使呼氣末氣道內保持一定壓力,在治療呼吸窘迫綜合征、非心源性肺水腫、肺出血時起重要作用。4.氣道持續(xù)正壓通氣(CPAP):除了調節(jié)CPAP旋鈕外,一定要保證足夠的流量,應使流量加大34倍。ωPAP正常值一般4^12cm水柱,特殊情況下可達15厘米水柱。(呼氣壓4厘米水柱)。常用的機械通氣方式呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)潮氣量、壓力、流量、時間(含呼吸頻率、吸呼比)。呼吸機的生理指標為:成人:8-10ml/kg,小兒:6-10m|/kg;呼吸頻率12~20次/分;氣道壓30~35cmH20;每分鐘通氣量6~10L/min呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)1.潮氣量:潮氣輸出量一定要大于人的生理潮氣量,生理潮氣量為6^10毫升/公斤,而呼吸機的潮氣輸出量可達10~15毫升/公斤,往往是生理潮氣量的1^2倍。還要根據(jù)胸部起伏、聽診兩肺進氣情況、參考壓力二表、血氣分析進一步調節(jié)。呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)2.時間(含呼吸頻率、吸呼比):吸呼頻率:接近生理呼吸頻率。新生兒4050次/分,嬰兒3040次/分,年長兒20^30次/分,成人16~20次/分。潮氣量*呼吸頻率=每分通氣量吸呼比:一般1:1.5^2,阻塞性通氣障礙可調至1:3或更長的呼氣時間,限制性通氣障礙可調至1:1。呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)3.壓力:一般指氣道峰壓(PIP),當肺部順應性正常時,吸氣壓力峰值一般為1020厘米水柱,肺部病變輕度:20~25厘米水柱;中度:2530毫米水柱;重度:30厘米水柱以上RDS、肺出血時可達60厘米水柱以上。但般在30以下,新生兒較上述壓力低5厘米水柱。呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)4.流速:至少需每分種通氣量的兩倍,一般4^10升/分鐘。呼吸機工作四大參數(shù)的調節(jié)呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用和保養(yǎng)71張課件呼吸機的使用