北師大版《小小設(shè)計(jì)師》公開課課件

小小設(shè)計(jì)師廣州市黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)楊玉人教版二年級（下）綜合與實(shí)踐北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件小小設(shè)計(jì)師廣州市黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)楊玉人教版二年級（下）一、欣賞，揭題北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件一、欣賞，揭題北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版一、欣賞，揭題北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件一、欣賞，揭題北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版二、觀察，分析它可以分成幾部分，每部分的形狀一樣嗎？基本圖形北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件二、觀察，分析它可以分成幾部分，每部分的形狀一樣嗎？基本圖形北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》動手貼一貼，運(yùn)用學(xué)過的“圖形的運(yùn)動”方法，設(shè)計(jì)出與老師不同自己又喜歡的圖案。貼一貼北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件動手貼一貼，運(yùn)用學(xué)過的“圖形的運(yùn)動”方法，設(shè)計(jì)出與老師不同自三、動手，創(chuàng)作在圖中的一個(gè)小正方形中畫出自已喜歡的圖形，想象圖形要經(jīng)過怎樣的運(yùn)動，在其他三個(gè)小正方形里應(yīng)該是什么形狀的，嘗試畫出來。畫一畫北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件三、動手，創(chuàng)作在圖中的一個(gè)小正方形中畫出自已喜歡的圖形，想象哪些同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案是一樣的？拼在一起看看，有什么新發(fā)現(xiàn)？我們把拼在一起。這個(gè)圖案可以看成由平移得到的。四、交流，欣賞北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件哪些同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案是一樣的？拼在一起我們把這個(gè)圖四、交流，欣賞北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件四、交流，欣賞北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版五、拓展，提升如果有8幅，可以拼成幾組呢？如果有11幅，可以拼成幾組呢？8÷4=2（組）11÷4=2（組）……3（幅）北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件五、拓展，提升如果有8幅，可以拼成幾組五、拓展，提升北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件五、拓展，提升北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版五、拓展，提升北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件五、拓展，提升北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？六、回顧，反思北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PPT公開課課件今天我們學(xué)習(xí)了什么？六、回顧，反思北師大版《小小設(shè)計(jì)師》PP１.做一個(gè)真實(shí)的人,留心觀察挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場面。

２.選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實(shí)感受。

３.參考課文類似的寫法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。

４.學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲5.用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，這樣能使文章的條理清楚。

6.用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，可以納百川于文章。

7.用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，可