醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫第五講綜述和論文撰寫與評閱醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫第五講綜述和論文撰寫與評閱綜述和論文的撰寫綜述和論文的撰寫趙本華廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防匱學(xué)系2005-6-4綜述和論文的撰寫科研論文(researchpaper)◆以一定的科學(xué)理論為指導(dǎo),將研究工作中所得到的第一手感性材料經(jīng)過歸納、整理、分析等思維活動,最后撰寫成的文章?！糇珜懣瞥x論文:選題得當(dāng)、數(shù)據(jù)精確、論證方面正確、論點(diǎn)鮮明、結(jié)論可靠、文字圖表簡明達(dá)意充分體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、邏輯性、先進(jìn)性和簡潔性。2005-6-4科研論文(researchpaper)文獻(xiàn)綜述◆是醫(yī)學(xué)論文的一種特殊題材,是對特定醫(yī)學(xué)主題在特定時間和領(lǐng)域內(nèi)的情報資料的綜合敘述,是作者在鬩讀了有關(guān)問題的大量文獻(xiàn)后,經(jīng)過加工處理而寫成的一種學(xué)術(shù)論文?！羲话闶欠从钞?dāng)前某個領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)識見解和建議;反映有關(guān)問題的新動態(tài)、新原理和新技術(shù)等?！艟C述性文章的重要性不亞于該領(lǐng)域內(nèi)最有價值的專著論文。2005-6-4文獻(xiàn)綜述綜述的撰寫(一)目的與特點(diǎn)(二)文獻(xiàn)的來源(三)綜述的類型(四)敘述性文獻(xiàn)綜述的撰寫方法(五)系統(tǒng)性文獻(xiàn)綜述的撰寫方法2005-6-4綜述的撰寫綜述的撰寫(一)的與特點(diǎn)目的:1.幫助讀者在較短時間內(nèi)了解該專題的概況、最新進(jìn)展、當(dāng)前急需解決的問題2.學(xué)術(shù)界對某專題存在一些爭論時,綜述可使讀者對爭論焦點(diǎn)更加清晰,同時也可陳述自己的看法。3.某個問題有新突破或新進(jìn)展時,撰寫綜述不僅可以了解新知識,而且也可從中能夠汲取經(jīng)驗(yàn)。4.培養(yǎng)歸納整理分析的思維能力,系統(tǒng)全面了解有關(guān)問題和指導(dǎo)開展新工作或新研究課題2005-6-4綜述的撰寫綜述的撰寫(一)目的與點(diǎn)特點(diǎn):①寫作前要針對性的閱讀大量文獻(xiàn)。②綜合分析、客觀精確的、重點(diǎn)的介紹有關(guān)問題。③合乎邏輯地、有系統(tǒng)地論述,最好有自己的論點(diǎn)。④有與本專題有關(guān)的全面的參考文獻(xiàn)目錄。⑤文獻(xiàn)綜述具有情報學(xué)的特點(diǎn),是醫(yī)學(xué)情報研究成果之2005-6-4綜述的撰寫綜述的撰寫(一)的與特點(diǎn)從廣義上講◆寫醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述也是一種科研活動?！舻难芯繉ο笫俏墨I(xiàn),而不是醫(yī)學(xué)科學(xué)和技術(shù)本身?！糁攸c(diǎn)在于運(yùn)用邏輯方法和統(tǒng)計(jì)方法,對廣泛收集到的資料進(jìn)行鑒別、分類、歸納并作系統(tǒng)反映,為科學(xué)研究提供參考和借鑒。2005-6-4綜述的撰寫一、綜述的撰寫(二)文獻(xiàn)的來源①一級資料:學(xué)術(shù)論文、報告書、學(xué)位論文、專利說明書、會議論文集等②新聞消息:新聞性雜志、消息和公報等③二級資料:解說資料(說明書之類)、綜述性雜志、文摘雜志、索引雜志、專利公報、手冊等④圖片、照片、辭典、標(biāo)準(zhǔn)等2005-6-4一、綜述的撰寫綜述的摸寫(三)綜述的類丞敘述性的文獻(xiàn)綜述Descriptivereview◆系由作者根據(jù)特定目的,收集有關(guān)文獻(xiàn)資料采用定性研究方法,對論文中闡述的正反觀點(diǎn)進(jìn)行分析評價,再經(jīng)綜合歸納成文,即傳統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述◆這類綜述學(xué)要作者有一定的專業(yè)水平,對該領(lǐng)域有較深的了解認(rèn)真鬩讀并掌握大量原始文獻(xiàn)資料,且撰寫時應(yīng)有科學(xué)態(tài)度。005-6-4綜述的摸寫綜述的寫敘述性文獻(xiàn)綜述的評價原則(三)綜述的類型①是否收集了主要的相關(guān)文獻(xiàn)?②收集參考文獻(xiàn)的過程是否存在偏倚?③是否對所引用的文獻(xiàn)進(jìn)行了科學(xué)評價?④是否對文獻(xiàn)資料進(jìn)行了科學(xué)的分析和總結(jié)?作者在撰寫述是要依據(jù)上述原則,讀者也可依照上述原則來評價一篇繚蟋是否寫的好。2005-6-4綜述的寫敘述性文獻(xiàn)綜述的評價原則醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文撰寫五講綜述和論文撰寫與評閱65張課件31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里?！?/p>