初中語文開學(xué)第一課讓我們愛上語文優(yōu)秀課件

初中語文開學(xué)第一課讓我們愛上語文初中語文開學(xué)第一課讓我們愛上語文語文老師就是我姓名：覓知網(wǎng)01我的閱讀觀：讀好書，做好人02我的閱讀偏好：小說、歷史、心理學(xué)03我最喜歡的書：《圍城》04我的寫作觀：書寫真實(shí)的自己05我的人生格言：我已經(jīng)在路上；我希望可以走的遠(yuǎn)一點(diǎn)。06我的聯(lián)系方式：139000000007電子郵箱：60000000@08語文老師就是我姓名：覓知網(wǎng)01我的閱讀觀：讀好書，做好人02什么是語文什么是語文平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上的話叫書面語言。語就是口頭語，文就是書面語。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。－－葉圣陶什么是語文?平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上的話叫書面語言。語就是口頭語語：語言，說話。什么是語文?像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；

語：語言，說話。什么是語文?”——問：以上“意思”分別是什么意思？歌德會(huì)怎么回答他呢？文言文閱讀：實(shí)詞、虛詞、句式周記格式要求：所有上交的語文作業(yè)、試卷等都必須用黑色水筆完成?！毙∶鳎骸笆俏也缓靡馑肌！靶∶?，這個(gè)題你考完之后對(duì)答案了嗎？”“對(duì)了，沒對(duì)?！靶∶?，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？另需備紅色水筆用于訂正和修改錯(cuò)題。不得使用修正液、修正帶。我們的名聲是吹出來的。“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？作業(yè)（周一至周四的），要求在每天晚修后全部上交。平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上的話叫書面語言。－－葉圣陶作業(yè)發(fā)下來之后，有錯(cuò)的地方立刻訂正（格式是用紅筆在錯(cuò)的地方寫上訂正兩字，后加冒號(hào)，寫上要訂正的內(nèi)容;還有同學(xué)的作業(yè)本打有三角號(hào)“△”，說明你的作業(yè)錯(cuò)得很多，訂正之后，要親自交給老師重新批注。現(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文（遲交作業(yè)的，親自送到老師辦公室?！靶∶?，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？（3）默寫聽寫本（單行本）什么是語文?

是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；文：文章，文采。

”——問：以上“意思”分別是什么意思？什么是語文?文：文章走近語文走近語文像墨子勸說楚王停止攻宋；”小明：“是我不好意思。（6）練習(xí)冊(cè)（全年級(jí)統(tǒng)一的教輔資料）我們的名聲是吹出來的?，F(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文我的閱讀偏好：小說、歷史、心理學(xué)平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上的話叫書面語言。我的閱讀觀：讀好書，做好人（3）默寫聽寫本（單行本）現(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文另需備紅色水筆用于訂正和修改錯(cuò)題。”小明：“其實(shí)也沒有別的意思。（3）默寫聽寫本（單行本）（遲交作業(yè)的，親自送到老師辦公室。表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論我希望可以走的遠(yuǎn)一點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？我的閱讀觀：讀好書，做好人一個(gè)基本功

四個(gè)習(xí)慣

當(dāng)你聽到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，別忘了，這也是語文。走近語文像墨子勸說楚王停止攻宋；當(dāng)你聽到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉

歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過,他的仇敵高高的昂起頭說：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”

走近語文歌德會(huì)怎么回答他呢？我恰恰相反。歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人“小明，你要他那個(gè)禮物呢還是我這個(gè)禮物呢？”“那個(gè)。。。這個(gè)吧”——問：小明要哪個(gè)？“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？“小明，走，滾雪球去啦?！薄皾L！?。　薄獑枺盒∶鞯降诐L不滾雪球？“小明，這個(gè)題你考完之后對(duì)答案了嗎？”“對(duì)了，沒對(duì)?！薄獑枺盒∶鬟@個(gè)題究竟做對(duì)了嗎？領(lǐng)導(dǎo)：“你這是什么意思？”小明：“沒什么意思。意思意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了。”小明：“小意思，小意思。”領(lǐng)導(dǎo)：“你這人真有意思?！毙∶鳎骸捌鋵?shí)也沒有別的意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“那我就不好意思了。”小明：“是我不好意思?！薄獑枺阂陨稀耙馑肌狈謩e是什么意思？走近語文“小明，你要他那個(gè)禮物呢還是我這個(gè)禮物呢？”“那個(gè)。。。這個(gè)廣告對(duì)聯(lián)標(biāo)語……走近語文廣告對(duì)聯(lián)標(biāo)語走近語文廣告語今天過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。我們的名聲是吹出來的。

走近語文廣告語今天過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。我們的名聲是怎樣學(xué)好語文怎樣學(xué)好語文中學(xué)語文體系基礎(chǔ)知識(shí)基本能力字：字音：同音字、多音字；字形：形近字；字義：多義字（詞）詞：虛詞；實(shí)詞句：語法、修辭標(biāo)點(diǎn)

篇：結(jié)構(gòu)文學(xué)常識(shí)：作家、作品文學(xué)體裁：詩(shī)歌、散文、小說、戲劇聽：汲取知識(shí)說：語言表達(dá)讀：文言文閱讀：實(shí)詞、虛詞、句式現(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文寫：描述事物、抒發(fā)情感、表達(dá)觀點(diǎn)表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論怎樣學(xué)好語文中學(xué)語文體系基礎(chǔ)知識(shí)基本能力字：字音：同音字、多音字；字形：一個(gè)基本功

四個(gè)習(xí)慣有“死記硬背”之功專注持久地聽講條理清楚地記筆記廣泛科學(xué)地閱讀快速真情地寫作怎樣學(xué)好語文一個(gè)基本功

四個(gè)習(xí)慣有“死記硬背”之功專注持久地聽講條理清作業(yè)要求作業(yè)要求作業(yè)要求（1）抄寫本（單行本:每次作業(yè)要標(biāo)注出課題、作者）注：作業(yè)生詞抄寫格式：癡

chi想

癡

chi想

癡

chi想（2）作文本（3）默寫聽寫本（單行本）（4）周記本（單周交隨筆、感受。每篇不少于300字）（5）摘抄本（雙周交好文章、好頭、好尾、好段、好句每篇不少于300字）（6）練習(xí)冊(cè)（全年級(jí)統(tǒng)一的教輔資料）（7）字帖一本（每天一頁）作業(yè)要求作業(yè)要求作業(yè)要求要準(zhǔn)備便利貼，以防書上記不下筆記。不要混用本子,按要求做在規(guī)定的本子上。

所有上交的語文作業(yè)、試卷等都必須用黑色水筆完成。不得使用修正液、修正帶。可以使用透明膠帶、橡皮或者修改符號(hào)。另需備紅色水筆用于訂正和修改錯(cuò)題。作業(yè)要求作業(yè)要求作業(yè)要求作業(yè)要求

周記格式要求：

右上方要寫年月日，每篇周記都必須有題目.

作業(yè)要求作業(yè)要求”領(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了。我的寫作觀：書寫真實(shí)的自己我的寫作觀：書寫真實(shí)的自己”小明：“是我不好意思。歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過,他的仇敵高高的昂起頭說：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”這個(gè)吧”——問：小明要哪個(gè)？今天過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這個(gè)吧”——問：小明要哪個(gè)？（1）抄寫本（單行本:每次作業(yè)要標(biāo)注出課題、作者）現(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文歌德會(huì)怎么回答他呢？作業(yè)發(fā)下來之后，有錯(cuò)的地方立刻訂正（格式是用紅筆在錯(cuò)的地方寫上訂正兩字，后加冒號(hào)，寫上要訂正的內(nèi)容;還有同學(xué)的作業(yè)本打有三角號(hào)“△”，說明你的作業(yè)錯(cuò)得很多，訂正之后，要親自交給老師重新批注。你必須愛上語文！現(xiàn)代文閱讀：記敘文、說明文、議論文”小明：“是我不好意思?！靶∶?，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？”小明：“是我不好意思。像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；作業(yè)（周一至周四的），要求在每天晚修后全部上交。我的閱讀觀：讀好書，做好人作業(yè)（周一至周四的），要求在每天晚修后全部上交。由組長(zhǎng)收齊，交與課代表處，送至語文教師辦公室。同時(shí)，組長(zhǎng)做好登記工作，沒交的，請(qǐng)記下該同學(xué)的名字，上報(bào)給課代表，由課代表匯報(bào)給老師。（遲交作業(yè)的，親自送到老師辦公室。）作業(yè)發(fā)下來之后，有錯(cuò)的地方立刻訂正（格式是用紅筆在錯(cuò)的地方寫上訂正兩字，后加冒號(hào)，寫上要訂正的內(nèi)容;還有同學(xué)的作業(yè)本打有三角號(hào)“△”，說明你的作業(yè)錯(cuò)得很多，訂正之后，要親自交給老師重新批注。作業(yè)訂正時(shí)間為當(dāng)天，訂正工作不要拖到第二天。講完就要背完（從上課那天開始新算起）。作業(yè)要求交作業(yè)要求作業(yè)訂正要求背書要求”領(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了