2020年浙教版科學(xué)中考復(fù)習(xí)-專題提升3力學(xué)綜合

專題提升3力學(xué)綜合1.下列說法中正確的是（B）A.獵豹的速度為1.8千米/分，雨燕的速度為50米/秒，獵豹運動更快B.受油機在空中加油時，必須和加油機保持相對靜止C.箭離開弓弦后，能飛行相當遠的距離，是因為箭還受到向前的動力D.衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動 ，是因為衛(wèi)星受到平衡力的作用【解析】 獵豹的速度1.8千米/分=30米/秒，小于雨燕的速度，故A錯誤；空中加油機在空中給飛機加油時，受油機和加油機兩者之間的相對位置不變 ，處于相對靜止狀態(tài)，故B正確；箭離開弓弦后，不再受到向前的動力，但由于慣性能繼續(xù)飛行相當遠的距離，故C錯誤；圓周運動的運動方向一直變化，處于非平衡狀態(tài)，受到的是非平衡力作用，故D錯誤。.如圖是臺球比賽中球桿擊球后兩球相撞后分離的運動情景。下列說法正確的是 （B）?廿JP碰撞/'A，，（第2題））A球在桌面滾動過程中，球桿對A球做功A球遇到B球相撞后兩球運動狀態(tài)改變，說明力是物體運動狀態(tài)改變的原因A球撞擊靜止的B球，使B球運動，說明力是物體運動的原因B球在桌面上滾動是由于慣性力的緣故【解析】A球在桌面滾動過程中，球桿對A球沒有力的作用，所以球桿對A球沒有做功，故A錯誤；A球撞擊靜止的B球，使B球運動，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；B球在桌面上滾動是由于B球具有慣性，慣性不是力，不能說慣性力，故D錯誤。.某市街邊出現(xiàn)的公共自行車 ，便于出行，深受市民歡迎。下列有關(guān)騎行中涉及的科學(xué)知識的說法，錯誤的是（B）??A.車座制成弧面是為了增大與人體接觸面積減小壓強A.車座制成弧面是為了增大與人體接觸面積減小壓強B.車閘屬于費力杠桿，可以省距離C.騎行時，看到樹木后退是以自行車為參照物D.輪胎表面的花紋是為了增大摩擦【解析】 車閘的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，費距離。（第4（第4題）.如圖所示，A,B,C三個石塊疊在一起處于靜止狀態(tài) ，下列說法正確的是（D）A.石塊B所受力不平衡B.石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用C.石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力是一對平衡力D.石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力是一對相互作用力【解析】 B石塊處于靜止狀態(tài)，受力平衡，故A錯誤；石塊B受到石塊A對它的壓力作用，壓力大小等于石塊A的重力，故B錯誤；石塊C對石塊B的支持力大小等于石塊A和B的總重力，故C錯誤。.某運動員做蹦極運動，如圖甲，從高處。點開始下落，A點是彈性繩的自由長度，在B點運動員所受的彈力恰好等于重力 ，C點是第一次下落到達的最低點，運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙（蹦極過程視為豎直方向的運動）。下列判斷正確的是（A）甲 乙甲 乙（第5題）A.從A點到B點過程中運動員加速下落B.從B點到C點過程中運動員的重力勢能增大C.to時刻運動員的動能最大D.運動員的重力大小等于 F0【解析】B點彈力等于重力，A點到B點過程中，重力大于彈力，運動員做加速運動A正確；從B點到A正確；從B點到C點過程中，h變小，物體的重力勢能變小，B錯誤；由圖乙可知to時刻，繩的彈力最大，運動員到達最低點，此時動能為0,刻，繩的彈力最大，運動員到達最低點，此時動能為0,C錯誤；由圖乙可知最后繩的彈性勢能幾乎不變，說明此時運動員已經(jīng)靜止下來 ，此時拉力（彈力）與重力平衡，彈力小于Fo,即重力小于Fo,D錯誤。.小明經(jīng)常與同學(xué)進行爬桿比賽，如圖甲，在某次比賽中，小明向上爬的速度一時間圖像如圖乙，但他所受摩擦力一時間圖像漏畫了一部分（如圖丙），若將其補充完整，應(yīng)是下列選項中的（C）TOC\o"1-5"\h\zA. 民1/I I 'J I 1\o"CurrentDocument"0r――廣 ° 』C. D.【解析】 由圖乙可知，。?ti時間內(nèi)，人加速向上運動，所以fi>G;ti?t2時間內(nèi)，人做勻速直線運動，所以人受到的重力和摩擦力是一對平衡力 ，即f2=G；t2?t3時間內(nèi)，人減速向上運動，f3<G,故C正確。.在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中 ，小明找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙），長方體木塊一塊（帶有掛鉤），鉤碼一盒，實驗過程如圖所示，下列說法錯誤的是（D）（甲 乙 內(nèi) ，（第7題））A.測量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動.對比圖甲、乙所示的實驗可以得出結(jié)論： 在保持壓力一定時，接觸面粗糙程度越大滑動摩擦力越大C.此實驗中應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法D.圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動 ，摩擦力大小也不同與運動速度無關(guān)【解析】滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)與運動速度無關(guān)故D錯誤。8.對下列生活現(xiàn)象解釋正確的是（D）A.水壩下寬上窄——液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而減小B.傘被“吸”變形一一流速大的地方壓強大C.紙片“托”住倒置的滿杯水一一水有黏性D.木塊漂浮在水上——漂浮時5浮=6物【解析】 攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大 ，故A錯誤;傘上方的空氣流速大、壓強小，傘下方的空氣流速小、壓強大，所以傘面受到一個向上的壓強差，被向上“吸”，故B錯誤；紙片之所以能“托”住水杯，是因為大氣對紙片有向上的壓強，故C錯誤。甲 乙（第9題）一圓柱體先后放入密度為 仍和位的兩種液體中，均處于漂浮狀態(tài)，如圖所示。圓柱體在兩液體中所受浮力分別是 Fi和F2,則（D）pi>卬、Fi>F2pV⑦、FivF2plV⑦、F1=F2pi>卬、Fi=F2【解析】 由圖可知，圓柱體在甲、乙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài) ，物體漂浮時，受到的浮力和自身的重力相等，故Fi=F2,且V排甲〈V排乙，根據(jù)F浮=p液gV排可知，pi>也。（第10題）.小明在倒置的漏斗里放一個乒乓球 ，用手指托住乒乓球（如圖），然后從漏斗尖嘴處向上用力吸氣，并將手指移開，看到的現(xiàn)象是乒乓球停留在原位置不下落，原因是吸氣減小了乒乓球上方的氣體壓強，球上、下表面存在壓強差，乒乓球受到一個向上壓力差大于等于重力，因此不下落；小王看到小明的實驗后說，朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣也能達到類

似的實驗效果，原因是吹氣增大乒乓球上方的空氣流速，減小了球上方的壓強，球上、下表面存在壓強差，乒乓球受到一個向上壓力差大于等于重力 ，因此不下落。11.如圖甲，水平地面上的物體分別如圖乙、丙所示。由圖像可知到的摩擦力是,受到方向不變的推力 F的作用，其F-t和v-t的圖像推力對物體做功0似的實驗效果，原因是吹氣增大乒乓球上方的空氣流速，減小了球上方的壓強，球上、下表面存在壓強差，乒乓球受到一個向上壓力差大于等于重力 ，因此不下落。11.如圖甲，水平地面上的物體分別如圖乙、丙所示。由圖像可知到的摩擦力是,受到方向不變的推力 F的作用，其F-t和v-t的圖像推力對物體做功0焦；t=5秒時，物體受,0?3秒內(nèi)由圖丙可知，。?3秒內(nèi)物體的速度大小為0,物體處于靜止狀態(tài)，有力無距離，所以推力對物體做功為。焦。由圖丙可知，9?12秒，物體做勻速直線運動，受力平衡，f=F=6牛；3?6秒內(nèi)，物體做加速運動，受力不平衡，推力大于摩擦力，但由于物體對地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變 ，所以摩擦力仍為6牛。甲 乙（第12題）.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示。兩次牙膏袋的質(zhì)量 m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲二（填“>”或”"=下同）m乙；兩次排開水的體積 V排甲和V排乙的大小關(guān)系是V排甲wV排乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲三F乙；兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲二￡p乙?！窘馕觥?牙膏袋的形狀發(fā)生變化，但質(zhì)量不變，所以m甲=m乙。甲下沉，F(xiàn)浮VG,乙漂浮，F(xiàn)浮=G,所以F甲vF乙，由F浮=p水gV排得V排甲vV排乙，則h甲vh乙，故p甲vp乙。.小明和小麗兩位同學(xué)一起做探究杠桿平衡條件的實驗 ，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示。，(第13題))(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和便于測量力臂；若杠桿右端低左端高為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平驗的影響和便于測量力臂；若杠桿右端低左端高為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。衡螺母向左(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。(2)如圖甲所示杠桿在水平位置平衡記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性(3)如圖乙所示②彈簧測力計傾斜拉小麗設(shè)計了兩種實驗方案：①彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為(2)如圖甲所示杠桿在水平位置平衡記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性(3)如圖乙所示②彈簧測力計傾斜拉小麗設(shè)計了兩種實驗方案：①彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F2,則方案⑥(填“①”或"②")更方便。,其讀數(shù)為Fi；在同等條件下兩次彈簧測力計讀數(shù)1〈（填V=或> ）F2。,右側(cè)小女孩(4)杠桿在生活中有很多應(yīng)用?，F(xiàn)欲使如圖丙所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動可采取的做法是向右移動。,右側(cè)小女孩【解析】 (1)杠桿在水平位置平衡時，力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響；在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，杠桿右端低左端高，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。(2)僅憑一次實驗的結(jié)果總結(jié)得出實驗結(jié)論是不合理的 ，一次實驗具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性。(3)方案①能從杠桿上直接讀力臂 ，因此更方便；因為方案①的動力臂大于方案②的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂都相同的情況下 ，動力臂越大的越省力。(4)要使蹺蹺板轉(zhuǎn)動，可采取的做法有：男孩不動 ，女孩向右移動；女孩不動 ，男孩向右移動；女孩不動，男孩蹬地等。14.探究液體內(nèi)部壓強特點小華將透明塑料瓶底部剪去14.探究液體內(nèi)部壓強特點小華將透明塑料瓶底部剪去蒙上橡皮膜并扎緊(如圖甲所示)。1-j na1-j na,J，（第14題））(1)將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如圖乙所示，說明水對橡皮膜有壓強；繼續(xù)將瓶向下壓，橡皮膜向內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān)。(2)接著將某液體緩慢倒入瓶中(2)接著將某液體緩慢倒入瓶中,當內(nèi)外液面相平時，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如圖丙所示，說明倒入液體的密度小于(填“大于”“等于”或“小于” )水的密度。,并灌注紅墨水，如圖(3)將圖甲中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色透明軟管,并灌注紅墨水，如圖,橡皮膜都向外丁所示。使軟管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置,橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個方向都有 壓強。(4)使裝置保持圖丁所示位置不變(4)使裝置保持圖丁所示位置不變,在橡皮膜上戳個洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時，塑料瓶和膠管里的液面相平(填“相平”或“不相平”【解析】 (1)將瓶向下壓，深度