教師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿

—教師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿假如認(rèn)為老師是一個(gè)將同學(xué)作為一個(gè)完好的人看待，全面地促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)的角色，老師的任務(wù)就是引導(dǎo)、幫忙和促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。這里給大家共享一些有關(guān)老師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿，供大家參考。有關(guān)老師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家下午好！金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美妙時(shí)辰，我們共同迎來(lái)了老師節(jié)。在這樣一個(gè)特別的日子里，能作為省級(jí)骨干老師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言我感到非常榮幸，心情也特別沖動(dòng)。借此時(shí)機(jī)，請(qǐng)答應(yīng)我向始終以來(lái)賜予我們無(wú)私幫忙和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示誠(chéng)心的感謝！并祝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們節(jié)日歡樂，幸福安康。春華秋實(shí)，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變化，歲月流逝，一刻也不曾停留。在附屬中專這個(gè)大舞臺(tái)上，我們和同學(xué)一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上，我們和同學(xué)一起長(zhǎng)風(fēng)破浪。在附屬中專這輛列車上，我們和同學(xué)一起行駛在成長(zhǎng)的鐵軌上。由于我們明白：只有與學(xué)校共同進(jìn)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同進(jìn)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同進(jìn)展，我們才能駛向充滿活力的綠洲。遙思兒時(shí)的幻想，做個(gè)崇高的孩子王。當(dāng)年那份幻想仍然在心間流淌，懷著這個(gè)幻想我信步海經(jīng)院附屬中專，走進(jìn)了課堂，和附屬中專這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今，站上附屬中專的三尺講臺(tái)已經(jīng)1年了。在這1年里，我們附屬中專人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素養(yǎng)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的進(jìn)展、成就看成是自己的進(jìn)展成就。為學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。強(qiáng)化各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)學(xué)問。工作中講熱心，講熱忱，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣概邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精致畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子歡樂成長(zhǎng)。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)的華美篇章，帶給我們多少驕傲和榮光。伴著國(guó)家對(duì)中職教育的大力支持，為學(xué)校的主動(dòng)進(jìn)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇。學(xué)校對(duì)我們青年老師進(jìn)行多種形式培育。讓我們做自己進(jìn)展的主人，讓我們直面各種較量：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，主動(dòng)撰寫論文，參與課題研討，參與教學(xué)競(jìng)賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。我們快速成長(zhǎng)，勇摘各類獎(jiǎng)項(xiàng)。記得哈佛高校有句名言：高校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)附屬中專人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去發(fā)揮才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永久。這，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的瀟灑，是附屬中專人的執(zhí)著！假如沒有了附屬中專這片藍(lán)天，那么我們將無(wú)法自由飛翔。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同閱歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng)，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。假如這樣，我們心中便充滿安靜；假如這樣，我們便可得一日安眠；假如這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。在今年的暑假中，學(xué)校推舉我跟000老師前往了老師前往昆明參與了由中國(guó)人民高校組織的000省中等職業(yè)學(xué)校酒店與服務(wù)與管理專業(yè)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中我很榮幸的被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，000老師也被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。為期25天的培訓(xùn)給我的總體感覺是：走出去，可以明白自己力量與水平，也可以明白別人的長(zhǎng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時(shí)還結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀老師，與他們溝通，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿學(xué)問，彌補(bǔ)了我的缺乏，使自己從教書匠型逐步雙師型老師轉(zhuǎn)型。首先，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)職業(yè)教育的意義有了新的認(rèn)識(shí)：就目前中職生的生源來(lái)說(shuō)，大多是一些在初中成果、品德不好的同學(xué)。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)也只是抱著混日子的想法。許多同學(xué)甚至破罐子破摔。上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)不說(shuō)，還養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，比方上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò)時(shí)就閱讀網(wǎng)頁(yè)，聊QQ等，老師批判的時(shí)分還跟老師頂嘴等。但是我無(wú)論我作為一名班主任還是作為一名專業(yè)課老師，總認(rèn)為同學(xué)的天職就學(xué)習(xí)，我把自己的工作重心全部放到他們的學(xué)習(xí)上，每天逼著他們學(xué)習(xí)、考證，卻從沒有思索過為什么他們會(huì)厭學(xué)，忽視了同學(xué)的感受，但是聽了云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校錢永生校長(zhǎng)的講座后我深深的明白能把有良好基礎(chǔ)的孩子培育得更加優(yōu)秀的老師是一名優(yōu)秀的老師；能把尚未打下良好基礎(chǔ)的孩子培育成合格的人才的老師更是優(yōu)秀的老師。作為一名中職老師，我個(gè)人認(rèn)為首先我們不能放棄我們的同學(xué)。相反，要在日常的教育教學(xué)中賜予他們?cè)诔踔袝r(shí)沒有得到過的重視與關(guān)愛，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫忙他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，也要讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和激情，這樣才能更好的把握好技能。我們的校不是發(fā)證機(jī)關(guān)，同學(xué)也不是老師們制造的考試工具。學(xué)校，尤其是中職學(xué)校是培育人、教育人、再塑人的場(chǎng)所，一個(gè)學(xué)校不能轉(zhuǎn)變社會(huì)，但至少要為一個(gè)同學(xué)向優(yōu)秀的方向進(jìn)展做出努力。本次培訓(xùn)另一個(gè)重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了旅行專業(yè)學(xué)問，工作以來(lái)始終期望能夠有時(shí)機(jī)靜下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以提高自己的理論實(shí)踐和教學(xué)水平?！堆鐣?huì)主題創(chuàng)藝設(shè)計(jì)》這堂課使我獲益良多。授課老師首先系統(tǒng)的幫我們梳理了宴會(huì)主題創(chuàng)藝設(shè)計(jì)所必需具備的基礎(chǔ)學(xué)問，如“宴會(huì)”的概念、宴會(huì)的種類、主題宴會(huì)的內(nèi)容、主題宴會(huì)設(shè)計(jì)的方及式競(jìng)賽中常見的問題等等，接著又為我們展現(xiàn)了歷年來(lái)國(guó)賽獲獎(jiǎng)的的作品，讓我們?yōu)橹箝_眼界，但同時(shí)使我看到了自己專業(yè)學(xué)問差距，因此我課后仍然進(jìn)行了深入的反思：我曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“給同學(xué)一杯水的時(shí)分，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界盛行一時(shí)，但是在背景下，作為一名中職老師因該如何理解這句話呢？我們做為老師經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)已經(jīng)把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬(wàn)事大吉了呢？自己的這桶水長(zhǎng)期不更新會(huì)不會(huì)變質(zhì)？自己的這桶水會(huì)不會(huì)干枯？這都是我們應(yīng)當(dāng)思索的問題。老師雖然給我們展現(xiàn)的是高職高專獲獎(jiǎng)的競(jìng)賽作品，而我們中專的技能競(jìng)賽僅僅是根本的擺臺(tái)，還沒有到主題設(shè)計(jì)的程度，但是我們作為專業(yè)課老師要不斷更新自己的學(xué)問——隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)問信更新快速的今天，老師假如僅僅滿意于原有的一桶“陳年老水”，而不按時(shí)的對(duì)自己的一桶水更換更成有養(yǎng)分價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，為跑、冒、滴、漏蒸發(fā)后的水按時(shí)添水，唯恐只會(huì)是“倒人胃口”，引起同學(xué)“消化不良”、“養(yǎng)分不良”。因此，作為一名專業(yè)課老師要不停地學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的專業(yè)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)順應(yīng)教學(xué)和專業(yè)的進(jìn)展改變，滿意同學(xué)的越來(lái)越廣泛的`學(xué)問需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓同學(xué)取之不盡用之不竭！我來(lái)附屬中專的一年，是與附屬中專共同成長(zhǎng)的一年，非常的感謝附屬中專對(duì)我的培育。雖然我們的工作有時(shí)很辛苦，但卻換來(lái)了同學(xué)真誠(chéng)的回報(bào)；雖然有時(shí)疲憊了身心，但卻得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊的獎(jiǎng)牌中，從近幾年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，我校以較大的優(yōu)勢(shì)，不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證明了學(xué)校的潛力——領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的力量，同學(xué)的實(shí)力。不錯(cuò)，正是海經(jīng)院附屬中專這片沃土讓每位老師在平凡的崗位上制造出不平凡的業(yè)績(jī)，完成了自身崇高的人生價(jià)值。親愛的老師們，讓我們攜起手來(lái)為附屬中專的明天加油吧！最終再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)及老師節(jié)日歡樂，身體健康，工作順當(dāng)！有關(guān)老師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師，親愛的“骨干學(xué)員”們：大家好！真的非常榮幸，能代表我們市第22期歷史、地理學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班的153位“骨干學(xué)員”們?cè)诖税l(fā)言。首先，我想借助大家熱忱的掌聲，向?yàn)槲覀兗?xì)心搭建了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的福州市教育局、福州教育研討院的領(lǐng)導(dǎo)們，以及我們的導(dǎo)師們表示誠(chéng)心的感謝！謝謝，感謝大家。雖然剛剛的掌聲不是送給我的，但此時(shí)此刻，能夠站在這兒共享這一切，我想說(shuō)：這也是一種幸福。只是，最初，在接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我本能的第一反應(yīng)卻是：為什么是我？是啊，為什么是我呢？我左思右想，想不明白。不知怎么，倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕：當(dāng)林徽因最終選擇了放棄徐志摩，與梁思成一起漂洋過海，比翼雙飛，不明就里的梁思成也曾幽幽地問了林徽因一句：為什么是我？徽因的答復(fù)真是淡定而才智，她說(shuō)：答案很長(zhǎng)，我得用一生的時(shí)間去答復(fù)你，準(zhǔn)備聽我說(shuō)了嗎？想到這兒，我已無(wú)需再去向誰(shuí)追問“為什么是我”，由于我已經(jīng)有了自己的答案，這不過是各種機(jī)緣會(huì)聚罷了。而比這個(gè)答案更重要的是，我突然明白了，其實(shí)，真正重要的問題不是“為什么是我”，而是“別辜負(fù)”，別辜負(fù)了上天的美意，別辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，也別辜負(fù)了自己。所以，此時(shí)此刻，能夠站在這里的和大家共享我的成長(zhǎng)，我很珍惜。當(dāng)然，我的珍惜還源自己的一點(diǎn)小感慨。X年，由于各種機(jī)緣會(huì)聚的原因，工作剛滿一年的我為福建省歷史學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班開設(shè)了一節(jié)初中的教學(xué)觀摩課。當(dāng)時(shí)的我，少不更事，或許還不明白，這其實(shí)也不過是各種機(jī)緣會(huì)聚罷了；當(dāng)時(shí)的我，躊躇滿志，大約更加想不到，等到我自己有時(shí)機(jī)參與（市級(jí)的）骨干老師培訓(xùn)，還需要走過整整十一年。所以，十一年后的今天，面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我很珍惜。當(dāng)然，假如還需要為我的珍惜加上一條理由，那就是今天的我明白，“人生在世，我們唯一能夠把握（也）就是成長(zhǎng)”。我經(jīng)常會(huì)想起讀高校時(shí)讀到的一段話，“或許有一天我也將平凡，而要娶我的人也是平凡，但年輕時(shí)我不能停止自己，珍惜這幾年有限的完全屬于自己的光陰的最好方法就是讓自己停留在未完成時(shí)的車道上?！币换问嗄赀^去了，如今的我仍然平平凡凡，而愛我的人也是平凡，但有一點(diǎn)值得驕傲，那就是走過快車道，也走過慢車道的我，今天仍然將自己停在了未完成時(shí)的車道上。親愛的骨干學(xué)員們，你，是否也情愿將自己停在未完成時(shí)的車道上呢？假如，你的答案是肯定的，那么，讓我們一起珍惜這難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，一起共同成長(zhǎng)吧！最終，誠(chéng)心地祝福大家，學(xué)習(xí)歡樂，成長(zhǎng)歡樂！感謝大家！有關(guān)老師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！在學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，學(xué)院骨干老師培訓(xùn)班今天正式開班了。在這個(gè)重要而美妙的時(shí)辰，我很榮幸地作為實(shí)訓(xùn)中心任課老師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)答應(yīng)我代表本次培訓(xùn)的全體任課老師熱情歡迎在座的各位老師來(lái)實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。作為實(shí)訓(xùn)中心的一名老師，最近一段時(shí)間以來(lái)我深切感受到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)工作的高度重視，從各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都給與了這次培訓(xùn)的大力支持，也為我們這次相聚、共同學(xué)習(xí)提供了有利的條件。為珍惜這來(lái)之不易的時(shí)機(jī)，在這里我代表全體授課老師向各位老師鄭重承諾：第一。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，力求從老師們的需求動(dòng)身，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講授，讓每一節(jié)課都充實(shí)而有效。第二。敏捷授課模式。在授課中堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)與工程訓(xùn)練相結(jié)合、授課老師與培訓(xùn)老師溝通相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，使老師們學(xué)有所依、學(xué)有所用。第三。豐富課堂培訓(xùn)內(nèi)容。力爭(zhēng)使每個(gè)工程的教學(xué)既有針對(duì)性，又有相關(guān)學(xué)問的拓展及實(shí)踐操作，從而增加培訓(xùn)老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)課堂的愛好。其次提出兩點(diǎn)希望：一、希望通過我們的共同努力，幫忙各位老師開闊視野，豐富專業(yè)學(xué)問、提高技能水平，在專業(yè)化、技能化進(jìn)展道路上更進(jìn)一步。二、希望各位老師能將自己多年來(lái)積累的珍貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留給這次培訓(xùn)班的全體老師，讓大家共同共享，共同進(jìn)步。各位老師們，讓我們珍惜這次共同學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，最終預(yù)祝全部參與本次培訓(xùn)的老師們生活快樂、學(xué)有所得，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教學(xué)工作提出珍貴的看法和建議。感謝大家！有關(guān)老師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！在這丹桂飄香的季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，傾聽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，作為一名一般的老師，已是倍感榮幸，能作為老師代表發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，更是非常沖動(dòng)。近年來(lái)，我勤勤懇懇地履行自己的職責(zé)，始終從事班主任老師、語(yǔ)文、思品等教育教學(xué)工作，雖然取得了肯定的成果，但我不敢絲毫懈怠，由于我深知榮譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和激勵(lì)，是與同事的支持分不開的。因此，我時(shí)時(shí)告誡自己，前面的路還很長(zhǎng)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币?、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名多讀書，勤思索的老師。作為一名骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成果要突出……在信息快速進(jìn)展的今天，不讀書就要落后，特別是作為學(xué)問引領(lǐng)者的老師，不讀書，就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)。為強(qiáng)化自身修養(yǎng)，把握教育理論，更好的勝任工作，為此利用課余時(shí)間我堅(jiān)持閱讀教育理論和中外名著，提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和支持下，我們訂閱了自己寵愛的教育書刊—《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文老師》《山東教育》等，并認(rèn)真研讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持寫讀書筆記和教學(xué)反思，并不斷推舉一些好書給同事們閱讀、商量，和大家一同成長(zhǎng)，共同提高，為教育教學(xué)增加源頭活水。二、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力做一名研討型老師。素養(yǎng)教育的實(shí)施需要我們一線老師的共同參與，教育專家提出的新教育理念，在詳細(xì)實(shí)施中還有許多的實(shí)際問題，需要我們一線老師來(lái)研討和實(shí)施，以此來(lái)證明新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就肯定主動(dòng)參與教研教改。我先后參與了全省的小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)，走近，開闊眼界，受益匪淺。我把學(xué)來(lái)的學(xué)問大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，和同行合作學(xué)習(xí)、探討，漸漸形成了自己高效、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，得到同行的認(rèn)可。我還主動(dòng)制造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)做法和同事們溝通，一同參與到教研教改中去。主動(dòng)參與聽評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合自己的教育實(shí)踐，常常寫教學(xué)隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎(jiǎng)。20XX年主持的鎮(zhèn)級(jí)課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，X年年參與了省級(jí)課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研討》已取得階段性成果。有2篇縣級(jí)金點(diǎn)子獲獎(jiǎng)。三、熱愛每一位同學(xué)，做一名有責(zé)任心的老師有人說(shuō)“老師職業(yè)，是一個(gè)良心買賣”，我覺得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做老師的真諦，做為一名老師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培育人才的重任，更擔(dān)負(fù)著每一位同學(xué)家長(zhǎng)的眷眷之心。一名同學(xué)對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一，但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那可是百分之百，甚至是百分之幾百??！因此，要用我們的愛心、耐煩和責(zé)任心對(duì)待我們的同學(xué)，尊重同學(xué)，因材施教，只有這樣才無(wú)愧于我們做老師的良心。我一直保持一顆童心和愛心，特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難同學(xué)。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，并定期家訪，與家長(zhǎng)一起做好同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，幫忙貧困生達(dá)10余人。常常帶著孩子深化社區(qū)，開展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專題活動(dòng)，提高了同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐力量，重視新形勢(shì)下的思想道德教育，防止灌輸式，講求道德實(shí)踐活動(dòng)，在生活詳情中浸透道德教育。開展“獻(xiàn)愛心”、“辯論會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)知、情、意、行得到和諧進(jìn)展。四、打造高效、歡樂課堂，做一名才智型老師。在語(yǔ)文教學(xué)中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，挖掘教材，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式，注意培育同學(xué)的閱讀力量、合作力量和創(chuàng)新力量。敢于讓同學(xué)自主質(zhì)疑，合作探究，把課堂還給同學(xué)，課堂氣氛活潑，充足調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，。X年小學(xué)老師根本功競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。20XX年語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)問競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在課堂高效的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，培育同學(xué)多方面的愛好愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種愛好小組，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性。同學(xué)的作品屢次在全縣寫字競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，“奧運(yùn)作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎(jiǎng)。課外，主動(dòng)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，從《國(guó)學(xué)啟蒙》到唐詩(shī)宋詞、中外名著，背誦的詩(shī)詞達(dá)三百多首，大大提高了同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，書香班級(jí)氣氛較濃，同學(xué)的寫作水平不斷提高。教學(xué)成果始終名列前茅。以上幾點(diǎn)是我在工作中體會(huì)和總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正。展望將來(lái)，任重道遠(yuǎn)，，今后，我要加倍努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，去開拓教育的嶄新天地，去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。有關(guān)老師在培訓(xùn)班的發(fā)言稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我叫佟強(qiáng)化，來(lái)自密云縣新城子中學(xué)。自20XX年被評(píng)為骨干老師已四年有余，回首這四年多走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的時(shí)機(jī)作為骨干老師代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)工作。我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》開頭我今天的發(fā)言：“既然，前，不見岸；后，也遠(yuǎn)離了岸。既然，腳下踏著波瀾，又注定終生戀著波瀾。既然，能托起安眠的礁石，已沉入海底。既然，與此岸尚遠(yuǎn)，隔一海蒼天，那么，便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！”我深知，成為一名骨干老師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和壓力。既然選擇了，就要“苦心志，勞筋骨”，才可以“曾所不能”。一、學(xué)習(xí)中尋力我深知，身為骨干老師應(yīng)當(dāng)是新課程改革的帶頭人和踐行者，但由于長(zhǎng)期扎根于最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，頭腦和視野受到了肯定的局限，教學(xué)理念比擬陳舊，課堂教學(xué)模式也很傳統(tǒng)。為了更新教育教學(xué)理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，作為前進(jìn)的助力器。有時(shí)分，為了參與下午的培訓(xùn)，上午上完課顧不上吃午飯就匆忙地?cái)D上進(jìn)城的公交車；有時(shí)分，上午的培訓(xùn)結(jié)束后，帶上點(diǎn)“干糧”在車上充饑，又準(zhǔn)時(shí)的顯現(xiàn)在學(xué)校下午的課堂中。有時(shí)分，同學(xué)的作業(yè)成了我包中的必需品，等車之余、培訓(xùn)間隙都成了我批閱作業(yè)的珍貴時(shí)間。但這一切的付出，我覺得是值得的。通過參與教研中心郭老師、唐老師屢次組織的骨干老師溝通、研討活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)并走近許多熱忱才智的英語(yǔ)老師。從他們身上，我學(xué)到了許多，感受到許多。他們對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動(dòng)，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我鄙視，彼此之間共享才智、溝通所長(zhǎng)的真誠(chéng)又讓我倍感暖和、愉快。特別是20X年4月底，在教研中心的組織下，我參與了在天津舉辦的“第七屆全國(guó)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”活動(dòng)。參評(píng)老師們那一堂堂精彩的英語(yǔ)課總是那樣清楚地出現(xiàn)在腦海中，老師們清楚的語(yǔ)言、獨(dú)道的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不深深震撼著我。專家們一語(yǔ)中地的點(diǎn)評(píng)更是解開了始終壓制心頭的疑惑，使我找到了前進(jìn)的方向。每一次活動(dòng)都給了我新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。大量的觀摩研討，使我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我的教育教學(xué)理念在更新，頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自己的端詳?shù)乃季S習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。二、實(shí)踐中提高“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。課堂成了我檢驗(yàn)自己收獲的主陣地。每次培訓(xùn)、觀摩研討結(jié)束后，我都將自己的體會(huì)收獲融入我的課堂。從教材的研讀到學(xué)習(xí)目標(biāo)確實(shí)定，從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)到同學(xué)力量的培育。通過課堂實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)根本功。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學(xué)為我提供的錘煉的舞臺(tái)。雖然每次的備課過程都讓我付出了萬(wàn)分的辛苦，但同學(xué)們熱忱的參與，同仁們的真誠(chéng)評(píng)點(diǎn)成了我珍貴的精神財(cái)寶，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。20X年4月，我參與了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評(píng)比。將德育浸透課堂教學(xué)之中是各個(gè)學(xué)科新課標(biāo)所提倡的，但作為英語(yǔ)學(xué)科老師，這無(wú)疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。接到通知的時(shí)分，我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材，如何將德育浸透融入教學(xué)活動(dòng)之中，如何針對(duì)山區(qū)同學(xué)將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和德育浸透有機(jī)結(jié)合等等，這一個(gè)又一個(gè)問題困擾著我。為此，我查閱了大量的資料，認(rèn)真地研讀文本，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線，即語(yǔ)言學(xué)習(xí)和德育浸透雙線結(jié)構(gòu)、交織并進(jìn)。將語(yǔ)言學(xué)問學(xué)習(xí)、力量訓(xùn)練，思維的培育和德育浸透融為一體。通過查找、提取