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文檔簡介
對韻歌
教案設計課題對韻歌課型新授課教學目標1.認識“對、云、雨、風、花、鳥、蟲”等7個生字。2.會寫生字“山”和基本筆畫豎折。3.正確、流利朗讀課文,背誦課文。課前準備學生背誦古詩詞。(展示經典誦讀)、教學課件教學方法談話法、自主學習法、游戲法教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)與時間教學方法學生活動效果檢測個性修改一、對子導入,激發(fā)興趣(用時:5分鐘)同學們,你們知道嗎?古代有一個叫陳文杰的人,他非常聰明,因為對對子對得好而當上了欽差。你們想不想像他一樣來對對子?那老師就出兩個滿足你們的愿望。天對(地),黑對(白),花對(樹)。(1)出示一組圖片、讓學生猜一猜這是文中的哪一句?不知道的可以看一看課文。了解古中國文化,對韻文化二、識字教學,圖文結合(用時:10分鐘)1、指生讀課文,糾正朗讀不正確的字音。2、.指導學生學習“對”字。3、指導學習“云”“山”“蟲”“雨”“風”“花”“鳥”。1.試讀對韻歌,并交流在試讀的過程中遇到的困難。2.學生再次自由讀課文,邊讀邊圈畫本課的生字,不會的請教同桌或老師。(2)學生匯報這是哪一句,并齊讀。開始和同學合作,共同學習三、加強鞏固,寫字教學(用時:10分鐘)1指導書寫1.開火車讀生字。加強鞏固,寫字教學2.讀成語:山清水秀、桃紅柳綠。3.讀要求寫的生字。學生練寫,交流反饋?!霸啤弊值谌P是“撇折”;“蟲”字的第五筆是“提”;“山”的第二筆是“豎折”。
朗讀開始,四、反復誦讀,拓展延伸選擇自己喜歡的方式練讀《對韻歌》。可以拍拍手,也可以同桌對讀等。1.男女生對讀。2.師生對讀。3.共同拍手讀,能背下來的可以不看書。開始各種形式的朗讀五、小結(用時:7分鐘)對韻歌這種獨特的語言表現(xiàn)形式,同元曲漢賦、唐詩宋詞一樣,散發(fā)著中華民族的無窮魅力,讓我們踏上對韻的快車遠航吧!
出示一些對子,試著一起拍手讀一讀。匯報朗讀。板書設計云蟲山教學反思本
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