育兒心得短文

Word-5-育兒心得短文

孩子是將來的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教導(dǎo)他們成人的重責(zé)。

但并不是每個(gè)父母都是天生的教導(dǎo)家，所以我覺得父母就應(yīng)主動地透過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的學(xué)問和辦法，或者常常和別的家長溝通學(xué)習(xí)他們勝利的育兒閱歷。固然孩子是有共性差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自我孩子身上卻未必實(shí)用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜愛?揚(yáng)琴，他說喜愛?，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不肯意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)辦法：預(yù)先預(yù)備一個(gè)孩子最喜愛?的玩具，告知他務(wù)必仔細(xì)聽老師講、跟老師做才干夠獲得，可是結(jié)果是無效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感愛好，理智地放下了。所以家長更要學(xué)會在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體味、分析、總結(jié)適合自我孩子的育兒閱歷。

父母還應(yīng)注重：自我日常的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的”兒子回答說：“小學(xué)辦公室沒人時(shí)隨手拿了兩本?！眿寢尯軕嵟?，罵兒子：“誰叫你偷的我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自我有沒有職責(zé)。固然假如期望自我的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體味。我的孩子有無數(shù)壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)覺問題要轉(zhuǎn)變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)勝利的母親，可是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之自豪的：一是和善。善是為人根本，我鼓舞孩子的善舉，讓他感知與人為善是完善的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書，等他自我識文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)光和稱贊。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人收獲。什么是好的育兒辦法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會和孩子一齊快樂成長。

育兒收獲短文篇二

我想大多數(shù)媽媽會和我一樣，翻閱大量的書籍上百度學(xué)習(xí)育兒方面的學(xué)問。包括孩子如何加輔食，早期教導(dǎo)等等。之前的我也是這么做的。因?yàn)榭戳藷o數(shù)這方面的書所以自認(rèn)為書上說的網(wǎng)上說的都是科學(xué)的。根據(jù)書上說的孩子就一定會健健康康的。

4個(gè)月孩子開頭加輔食了，我規(guī)定了一系列這不能吃那不能吃的東西。根據(jù)書上說的這個(gè)月份孩子不能吃的東西無數(shù)。婆婆扭不過我也只好根據(jù)我說的給孩子弄的吃，每頓就吃點(diǎn)米粉和蛋黃喝一個(gè)蘋果汁。結(jié)果5個(gè)月的時(shí)候缺鈣，現(xiàn)在想想為什么缺？

我想媽媽們都經(jīng)受過孩子缺鈣但有沒有想過為什么寶寶會缺鈣呢？由于孩子的生長快速補(bǔ)充的養(yǎng)分跟不上，能不缺嗎？后往返到奶奶家住了3個(gè)月，我扭不過我奶奶，老太太壓根不管什么科學(xué)育兒。菜啊面條米飯西紅柿稀飯魚蝦肉的都給娃娃吃。我那個(gè)不安啊，這不科學(xué)?。】墒窃趺粗砍坎蝗绷?，頭發(fā)長了不說腿上也有勁，睡覺也好了無數(shù)。所以事實(shí)證實(shí)，科學(xué)育兒沒有錯(cuò)，但不能盲信。

育兒收獲短文篇三

1、以身作則，成為孩子行動的表率

在教導(dǎo)孩子的過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子透過自我的觀看，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。作為家長，務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自我，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率和榜樣。

2、家長要認(rèn)可孩子，讓孩子有一個(gè)自由的空間

孩子究竟還是孩子，奇怪???貪玩是他們的天性。作為家長，要常常與孩子交流，找到孩子日常難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊揚(yáng)?????并賦予專心引領(lǐng)，不要忽略孩子天生的想象力、仿照力。孩子就是靠這些來進(jìn)展她的心智的。當(dāng)自由給孩子時(shí)，孩子不再聽成人的擺弄，而服從他內(nèi)在老師的召喚，他會依照他生命的秩序和要求來進(jìn)展。

他在玩水中變得專注并且寧靜，雖然他玩的滿身是水，滿地是水；在玩沙中，他把囫圇世界都忘掉了，雖然他會把衣服搞臟；在攀高中，他彌漫了探險(xiǎn)和英勇的精神，雖然讓你提心吊膽；在捉迷藏時(shí)，他總藏在一個(gè)地方，從不試圖換個(gè)藏身處，當(dāng)你每次都出此刻同一個(gè)地方發(fā)覺他時(shí)（他很開心上你發(fā)覺他），他就會快樂的哈哈大笑，并且不斷的重復(fù)這個(gè)在你看來既愚蠢而又毫無益處的嬉戲……全部這些，你都不明了它的益處何在。對他的將來有什么幫忙為什么全部的孩子都喜愛?這樣

3、善辨是非，正確對待身邊所發(fā)生的事情，孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對錯(cuò)的觀念。要舍得批判孩子，但要掌控好批判的火候。批判可以使孩子改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，構(gòu)成好的品德行為。

首先要查清事實(shí)，不能主觀臆斷，不能冤枉孩子，否則會引起孩子的不滿和對抗，起到相反的效果。第二要就事論事，不能翻箱倒柜把孩子的全部缺點(diǎn)都擺出來批判，也不能從事說到人，舉行大面積的批判，正確的做法是把人于事分開，只對此事不對人，使孩子懂得父母否定的是自我的不良行為，而不是本人。這樣的批判，孩子才會心悅誠服地理解。終于批判要點(diǎn)到為止，批判孩子不能沒完沒了，嘮嘮叨叨，這種批判往往會引起孩子的反感。指出孩子的錯(cuò)誤所在，孩子能有所醒悟，并決心改正，這一頁就就應(yīng)翻過去，一切從頭開頭。

4、開辟思維，多方面進(jìn)展。孩子的愛好是多方面的，并且是常常變換的。要按照孩子的這一特征，合理的開發(fā)孩子的智力，開辟思維，讓她盡量多學(xué)一些學(xué)問。同時(shí)家長也就應(yīng)順應(yīng)孩子進(jìn)展過程中的這一特征，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充和汲取各方面的學(xué)問，以解答孩子提出的問題。

5、仔細(xì)聆聽孩子的心聲，要理解孩子。作為家長要仔細(xì)地對待孩子提出的全部問題。由于孩子在成長過程中，需要掌控社會生活和學(xué)習(xí)上的各種學(xué)問，盡管孩子提出的問題很稚嫩，但