大班說課稿美麗的花

大班講課稿漂亮的花一、說教材“傾慕之心，人皆有之”確實，每個人都喜愛美的事物，幼兒也不例外。本周的主題是花，正切合幼兒的審美要求，他們熟習(xí)花，又不缺少對花的喜愛之情。他們以為花正是美的象征?！捌恋幕ā笔且曰橹骶€或貫串整個活動，是幼兒能拒絕接受和理解的，這是前提與基礎(chǔ)。此外，在主題活動展開以前。我讓幼兒自帶一盆花到幼兒園，讓其照料自己的花卉進行察看和記錄，從實行狀況來看，幼兒對花的愛惜及保養(yǎng)有佳，因此，這也是選擇以“漂亮的花”為內(nèi)容的原由之一。二、說目標(biāo)幼兒關(guān)于花都很熟習(xí)，也有必定的體驗，因此，在這個平時的構(gòu)造性問題基礎(chǔ)上，我又從頭適合調(diào)整了目標(biāo)，以吸引幼兒的注意力、調(diào)換幼兒的踴躍性、發(fā)揮原意幼兒的多方面能力為初衷，把目標(biāo)定為：1、認識花的構(gòu)造，在此基礎(chǔ)上組成學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、感覺各種各種的花的美，產(chǎn)生喜愛花、喜愛大自然的感情。3、運用多種資料和方法表現(xiàn)花的美。此中，目標(biāo)1是知識方面的，目標(biāo)2是感情方面的，而目標(biāo)3則是在感情目標(biāo)的基礎(chǔ)上的著手操作能力的表現(xiàn)。三、說教法考慮到本班幼兒是一個集體相當(dāng)活躍的集體這個實質(zhì)狀況，特選擇了以下幾種教課方法：（一）講話法以同等地進行談話的交談方式展開活動，既能夠培育少兒的語言表達能力，又能夠拉近教師與喲教師額相互間的距離。長此以往，便能夠形成一種寬松的語言氣氛。我以為，講話法是一種比較直接且能有效掌握幼兒心理的方法。（二）操作法操作法是幼兒喜愛的形式，他們能夠把自己的想法經(jīng)過資料充分表現(xiàn)出來，既能夠活動，又能夠與伙伴成功進行溝通、合作。四、說學(xué)法（一）語言表達法言談是最為直接的方法一種學(xué)習(xí)方法，針對本班幼兒的狀況，為形式語言表達是幼兒較喜愛的形式，他們也需要盡興地發(fā)布自己的建議和建議，有時還會向教職員提出一些提出問題。因此，語言表達是幼兒進行活動最樂于給與話語的。（二）試試活動法許多要讓幼兒能夠充分地活動起來，科腔活動是必不行少的，這幼童也是幼兒極為感興趣的形式。幼兒在試試活動中，借助于所供給的資料，進行自我意向的達致，也是幼兒與伙伴溝通、合作的平臺。五、說教課過程（一）引題以蝴蝶找朋友引題，第一吸引幼兒的注意力，也讓幼兒認識蝴蝶喜愛漂亮感人花是由于花很漂亮，讓幼兒也從中初步領(lǐng)會花的漂亮，引出所講課的內(nèi)容。（二）講話活動這個部分是教師與幼兒進行同等對話的環(huán)節(jié)。經(jīng)過發(fā)問、賞識、溝通，讓幼兒領(lǐng)會、感覺花的漂亮，簡單認識各種各種的上好，以及認識花的組成部份。（三）幼兒活動這是幼兒的試試活動，利用教職員所供給的多種資料，依據(jù)自己的意向反之亦然活動方式，能夠單獨達成，也可與伙伴增強合作達成。經(jīng)過幼兒自己的另辟門路活動，教師能夠查驗幼兒對花學(xué)童的構(gòu)造的掌握狀況，同時，幼兒能夠?qū)⒆约旱暮徒?jīng)驗以多種形式表現(xiàn)出來。讓幼兒按自己的意向進行選擇并操作活動，是充分表現(xiàn)其主體性地