國(guó)培計(jì)劃2013一線優(yōu)秀教師

(HEBEINORMALUNIVERSITY(HEBEINORMALUNIVERSITY)“國(guó)培計(jì)劃(2013)”簡(jiǎn)報(bào)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃2013”線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目高中數(shù)學(xué)班簡(jiǎn)報(bào)（第3期?總第3期）繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院主辦2013年10月19日?專(zhuān)家講座教師情緒管理—河北師大劉毅瑋參觀考察衡水中學(xué)—成就夢(mèng)想的地方師德教育—紅色記憶西柏坡?學(xué)員交流校本研修與教師成長(zhǎng)交流側(cè)記?聚散依依—“國(guó)培計(jì)劃2013”高中數(shù)學(xué)班結(jié)業(yè)典禮?學(xué)員心聲—點(diǎn)滴心語(yǔ)匯心得（青海玉樹(shù)州民族中學(xué)尕瑪公保）

專(zhuān)家講座教師情緒管理河北師大——?jiǎng)⒁銈?0月16日上午，河北師范大學(xué)心理學(xué)教授劉毅偉在數(shù)信學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳為國(guó)培學(xué)員作了一場(chǎng)關(guān)于“教師情緒管理”的主題報(bào)告，劉教授深厚的學(xué)識(shí)、風(fēng)趣的語(yǔ)言贏得了學(xué)員陣陣掌聲。在報(bào)告會(huì)上，劉教授用“七情可以治病”，“由橢圓到圓的變化的驚人發(fā)現(xiàn)”等事例闡明情緒與健康是依依相關(guān)的，圍繞當(dāng)代教師的情緒現(xiàn)狀，分析不良情緒產(chǎn)生的原因，從而講明如何進(jìn)行情緒管理。首先要對(duì)情緒有一個(gè)自我認(rèn)知，然后知曉如何將情緒適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)。情緒是源于認(rèn)知的，所以要改變不當(dāng)?shù)恼J(rèn)知，也就是要做到以下四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)接納情緒、學(xué)會(huì)管理情緒、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。報(bào)告中不時(shí)傳來(lái)學(xué)員的熱烈掌聲，學(xué)員

們情緒高漲，對(duì)劉教授的報(bào)告贊不絕口并表示受益匪淺，真正的學(xué)到了東西，以后要對(duì)自己的情緒進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)墓芾?。參觀考察成就夢(mèng)想的地方——國(guó)培學(xué)員到衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)10月16日下午，來(lái)自十二省市的四十多名國(guó)培學(xué)員到衡水中學(xué)進(jìn)行了為期一天的校本研修實(shí)踐考察與交流。到達(dá)衡水中學(xué)后，先由衡中李霞老師帶領(lǐng)學(xué)員參觀了衡中校園，衡水中學(xué)高中各年級(jí)的晚自習(xí)、早操、課間操，觀摩、聽(tīng)評(píng)了高二年級(jí)陳麗敏老師的《空間向量加減運(yùn)算》和高一教研組的一課一研，并聽(tīng)取了褚艷春和康新江校長(zhǎng)的報(bào)告。參觀過(guò)程中學(xué)員們被衡中精細(xì)的管理方法、特有的校園氛圍深深吸引了，對(duì)衡水中學(xué)有了更深刻的感受。觀摩課后來(lái)自北京的牛旭明老師對(duì)這堂課給出了“智慧的課堂、高效的課堂”、“精心準(zhǔn)備、精致設(shè)計(jì)、精彩呈現(xiàn)”

的評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)自己及自己所在地區(qū)的教學(xué)進(jìn)行了反思。高一教研組的一課一研，讓學(xué)員們感受到了衡中教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。衡水中學(xué)褚艷春老師就“校本研修之學(xué)科組建設(shè)”所做的報(bào)告引起了學(xué)員們的濃厚興趣，報(bào)告結(jié)束后學(xué)員們展開(kāi)了熱烈討論，并提出了很多關(guān)注的問(wèn)題，褚艷春老師做了詳盡解答?？敌陆ｉL(zhǎng)的報(bào)告，使學(xué)員們對(duì)衡水中學(xué)的教學(xué)理念、學(xué)校管理等各方面有了更深刻的了解，學(xué)員們紛紛表示“：衡水中學(xué)有很多值得借鑒的地方，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，要結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況吸取衡水中學(xué)的精華之處，將在衡水中學(xué)學(xué)到的收獲輻射到身邊的同行們”。紅色記憶——西柏坡師德教育側(cè)記10月18日，國(guó)培計(jì)劃（2013）——示范性項(xiàng)目高中數(shù)學(xué)班的學(xué)員們到革命圣地西柏坡進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。西柏坡位于河北省平山縣，毛澤東同志率領(lǐng)中共中央、中國(guó)人民解放軍總部移駐在這里，并在這里指揮了遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役，召開(kāi)了七屆二中全會(huì)。(HEBEINORMALUNIVERSITY(HEBEINORMALUNIVERSITY)“國(guó)培計(jì)劃(2013)”簡(jiǎn)報(bào)(HEBEINORMALUNIVERSITY(HEBEINORMALUNIVERSITY)“國(guó)培計(jì)劃(2013)”簡(jiǎn)報(bào)(HEBEINORMALUNIVERSITY(HEBEINORMALUNIVERSITY)“國(guó)培計(jì)劃(2013)”簡(jiǎn)報(bào)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)活動(dòng)期間，學(xué)員們參觀了西柏坡紀(jì)念館、中共中央舊址，紀(jì)念館陳列的大量珍貴圖片和物品再現(xiàn)了當(dāng)年的情景，簡(jiǎn)易的擺設(shè)、狹小的房間觸動(dòng)了學(xué)員們的心靈，給學(xué)員們留下了深刻印象。西柏坡之行讓學(xué)員們更深刻地了解了黨的歷史，并領(lǐng)會(huì)了黨的精神學(xué)員們表示這將成為他們師德教育中的重要一課。

學(xué)員交流校本研修與教師成長(zhǎng)交流活動(dòng)自開(kāi)班典禮以來(lái)，學(xué)員們進(jìn)行了多次以“校本研修與教師成長(zhǎng)”氣氛頗為熱烈。為主題的學(xué)員交流活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中，學(xué)員們積極發(fā)言，相互交流，氣氛頗為熱烈。該主題活動(dòng)主要分為兩種形式：一是來(lái)自不同省市的代表發(fā)言，交流不同地域的教育概況和校本研修活動(dòng)的開(kāi)展情況；二是分為四個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)分享交流討論。通過(guò)這兩種形式的交流，學(xué)員們紛紛表示自己在校本研修方面獲益頗多。來(lái)自天津市的李瑩老師感慨道“幾天下來(lái)我真正嘗到了與同學(xué)們分享交流的幸福和學(xué)習(xí)的快樂(lè)”；來(lái)自山東省的張?zhí)N祿老師說(shuō)“在相互的切磋中我們共同提升了”；來(lái)自黑龍江省的范雪梅老師說(shuō)“同學(xué)間的真誠(chéng)交流，讓我豁然開(kāi)朗”等等。

通過(guò)這幾次“校本研修與教師成長(zhǎng)交流”的學(xué)員活動(dòng)，大家敞開(kāi)心扉互相交流，參訓(xùn)教師不僅學(xué)到了很多，也拉近了彼此之間的距離，成為了朋友。聚散依依“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——高中數(shù)學(xué)班結(jié)業(yè)典禮結(jié)業(yè)典禮上，先由學(xué)員代表發(fā)表“國(guó)培”感言，學(xué)員的感言情真意切、酌實(shí)感人，表示會(huì)把后繼研修完成地更好，為自己提升，為單位爭(zhēng)光，為師大添彩。張生春老師就“重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)教育”“提高教師培訓(xùn)能力，豐富教師培訓(xùn)方法”“結(jié)識(shí)了朋友，收獲了友誼”等做了總結(jié)講話。隨后播放視頻短片，回憶了學(xué)員們國(guó)培生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及每位學(xué)員的心語(yǔ)。最后，數(shù)信學(xué)院黨委書(shū)記姜立志代表學(xué)院做了總結(jié)講話，并提出了幾點(diǎn)建議。在典禮最后，劉聰老師代表高中數(shù)學(xué)班全體學(xué)員向數(shù)信學(xué)院贈(zèng)送一面錦旗。典禮結(jié)束后，學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念，到此“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目河北師范大學(xué)高中數(shù)學(xué)班培訓(xùn)生活畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。學(xué)員心聲點(diǎn)滴心語(yǔ)匯心得青海玉樹(shù)州民族中學(xué)尕瑪公保通過(guò)這次國(guó)家計(jì)劃培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教誨，有機(jī)會(huì)和一流老師交流，有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思。這無(wú)疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升，培訓(xùn)對(duì)我的影響主要有以下幾點(diǎn)：一、更新教育理念,對(duì)于“差生”的認(rèn)識(shí)，我以前就有誤區(qū)，聽(tīng)了教授的報(bào)告后，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)?！安钌钡男纬捎腥齻€(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生。二、增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī)，提供最適合的知識(shí)加工法，激勵(lì)學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，這對(duì)我以后教學(xué)中對(duì)開(kāi)放題的講解有很大幫助。三、解決了疑難問(wèn)題,對(duì)于我們中學(xué)老師還是比較難的，覺(jué)得無(wú)從下手。專(zhuān)家、教授就課題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進(jìn)行了詳細(xì)分析，為我們以后開(kāi)展課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課改要求對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的多樣性，而在實(shí)際教學(xué)中，我們還是以前的老一套，通過(guò)口頭評(píng)價(jià)或考試評(píng)價(jià)。四、結(jié)交了良師益友,這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專(zhuān)家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，你們當(dāng)中有特級(jí)教師，也有全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者，有經(jīng)常在數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更被他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。五、鍛煉了意志品質(zhì)，作為一線教師，我們平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用。從參加工作以來(lái)，這次培訓(xùn)是最嚴(yán)格的，我也是最認(rèn)真的。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成;十天的學(xué)習(xí)，為我今后的工作奠定了實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會(huì)借鑒老師們的經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)我們的孩子因材施教。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多。此次的國(guó)培研修學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)。通過(guò)這次培訓(xùn)我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！十分感謝這次國(guó)培研修培訓(xùn)，我一