2022年甘肅省武威中考語文模試卷含解析及點(diǎn)睛

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累1．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．近年來，面對(duì)國內(nèi)手機(jī)市場嚴(yán)重滯銷的不利形勢(shì)，OPPO集團(tuán)恪守創(chuàng)新的宗旨，在競爭中取得了優(yōu)勢(shì)。（將“取得”改為“占據(jù)”）B．平昌冬奧會(huì)武大靖短道500米預(yù)賽的獲勝，將決定著我國能否進(jìn)入半決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負(fù)”）C．讀《望岳》，我們只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（在句末加上“的豪情”）D．為了防止這類溺水事故不再發(fā)生，我們學(xué)校制作了相關(guān)安全提示的宣傳單進(jìn)行派發(fā)。（刪去“不”）2．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國策》是東漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國歷史編寫的一部編年體史書，《唐雎不辱使命》就出自其中的《魏策》。B．詞，興起于唐五代，極盛于宋。在唐五代時(shí)，一般稱為“曲”“曲子詞”，后來才稱為“詞”，又稱“詩余”“長短句”。C．《出師表》是三國時(shí)期的政治家、軍事家諸葛亮向蜀漢后主進(jìn)的一篇表，南宋詩人陸游曾贊它說：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！盌．《魚我所欲也》出自《孟子》，論述了孟子的一個(gè)重要主張：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義。3．下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．《送東陽馬生序》是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言，是一篇贈(zèng)序。B．我昨日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您高升的消息告訴我了。C．“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。”是表遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D．蘇州園林高超的建筑水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分彰顯了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。（這句話提取出的句子主干是：建筑水平和藝術(shù)價(jià)值彰顯智慧和力量。）4．下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．相識(shí)是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌。2019年3月1日，臨沂一中高中25級(jí)的同學(xué)們?cè)谀感Ｅe行同學(xué)聚會(huì)，作為組織者的張華卻姍姍來遲，儼然成了不速之客。B．U16國少隊(duì)在白俄羅斯明斯克國際青少年邀請(qǐng)賽中，以0：6的比分慘敗給捷克隊(duì)，這場失利再一次讓中國足球人深深感到差強(qiáng)人意。C．1月17日，四川省涼山州會(huì)東縣發(fā)生了3.1級(jí)地震，但影響不大，涼山風(fēng)景區(qū)設(shè)施完善，房屋沒有受損，景區(qū)內(nèi)一切安然無恙。D．沂蒙地下大峽谷是一座風(fēng)貌奇特的溶洞王國，洞體長6100米，地下暗河漫長而曲折，地下河瀑布分外壯觀，真是巧奪天工。5．默寫古詩文中的名句名篇。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①__________，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)②__________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)③_____________，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)④忽如一夜春風(fēng)來，___________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑤安得廣廈千萬間，_____________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑥亂花漸欲迷人眼，__________。(白居易《錢塘湖春行》)⑦我寄愁心與明月，____________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)⑧《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》中總寫鄒忌是美男子的句子是“__________，__________”。默寫杜牧的《泊秦淮》。__________，__________。__________，__________。6．判斷題（正確打√，錯(cuò)誤的打╳）（1）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一?！盀觚敽屯米印薄拔米雍酮{子”“農(nóng)夫和蛇”“精衛(wèi)填?！边@些我們耳熟能詳?shù)挠腥す适露汲鲎赃@本集子。（______）（2）簡?愛離開洛伍德時(shí)，蓓茜來見她，簡?愛從蓓茜那兒得知蓋茲黑德莊園中的兩個(gè)表姐妹總是吵架，約翰長成了俊小伙，并且有所成就。（______）（3）那些偷食的小鳥被魯濱遜用英國人懲罰盜賊的方法懲罰，魯濱遜的財(cái)產(chǎn)因此得以保護(hù)。（____）二、閱讀7．捕蛇者說(節(jié)選)柳宗元①有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。②余悲之，且曰：“若毒之乎?余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如?”③蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣：而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒署，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉：與吾父居者，今其室十無二三焉：與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”④余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是。今以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。1．初中階段還學(xué)過柳宗元寫的一篇文章是________2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。向吾不為斯役，則久已病矣。3．下列理解正確的一項(xiàng)是()A．蔣氏“大戚，汪然出涕”是因?yàn)樗淖娓?、父親都死于捕蛇。B．選文第②、④兩段中“悲”的原因相同，但程度有所差異C．作者將蔣氏的生活境遇與鄉(xiāng)鄰對(duì)比，為了贊嘆蔣氏的幸運(yùn)D．蔣氏的遭遇深刻地揭示了賦斂之毒更勝于蛇毒的殘酷現(xiàn)實(shí)。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫晷（guǐ），字文度，吳國富春人。晷為兒童時(shí)，神明清審，志氣貞立。及長，恭孝表約，學(xué)識(shí)有理義。雖家豐厚，而晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨(dú)得。父母起居嘗饌，雖諸兄親饋，而晷不離左右。富春車道既少，動(dòng)經(jīng)江川，父難于風(fēng)波，每行乘籃輿，晷躬自扶侍，所詣之處，則于門樹下籓屏之間隱息。兄嘗篤疾經(jīng)年，晷躬自持侍，藥石甘苦，必經(jīng)心目，跋涉山水，祈求懇至。見人饑寒，并周贍之，鄉(xiāng)里贈(zèng)遺，一無所受。親故有窮老者數(shù)人，恒往來告索，人多厭慢之，而晷見之，欣敬逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時(shí)年饑谷貴，有人偷刈①其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈①送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。注釋：①刈：割。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞含義。躬親壟畝（________）（2）親故有窮老者數(shù)人（________）所詣之處（________）（4）既而自刈送與之（________）2．翻譯文中劃線句子。晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨(dú)得。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。3．孫晷身上具有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文意加以評(píng)析。9．閱讀（甲）（乙）兩段文言文，回答小題?！技住皆狸枠怯洠ü?jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？〖乙〗小石潭記（節(jié)選）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記而去。1．下面劃線詞語在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是（）①予嘗求古仁人之心②微斯人③以其境過清④乃記之而去A．探求稍微冷清離開 B．探求沒有冷清離開C．請(qǐng)教沒有清白走了 D．請(qǐng)求一點(diǎn)點(diǎn)冷清離開2．辨析下面各組語句中加點(diǎn)的詞，詞義不相同的一項(xiàng)是（）A．居居廟堂之高則憂其民不可久居B．是是進(jìn)亦憂，退亦憂問今是何世C．去乃記之而去游人去而禽鳥樂D．異或異二者之為陟罰臧否，不宜異同3．對(duì)下列語句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．或異二者之為譯：不同于以上兩種行為。B．處江湖之遠(yuǎn)譯：住在很遠(yuǎn)的江湖上。C．微斯人，吾誰與歸譯：沒有這種人，我追隨投奔誰呢？D．以其境過清譯：這里的環(huán)境有青青的草。4．對(duì)以上兩個(gè)文段理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。B．“不以物喜．不以己悲”運(yùn)用了對(duì)偶、排比的修辭手法。C．甲文中關(guān)于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負(fù)。D．〖甲〗、〖乙〗兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。10．閱讀下面的文章后，完成下列小題『甲』雕塑遲占勇⑴這個(gè)暑假明子沒有回家，他和幾個(gè)要好的同學(xué)，相約著來到了這個(gè)美麗的海濱城市。⑵去野生植物園，賞極地海洋館，大家玩得不亦樂乎。⑶最后，大家來到臨海廣場，據(jù)說是北方海濱城市最大的廣場。建設(shè)得果然大氣！那高高的精美的華表，那碧綠如毯的草坪，那巨大的如展開的書本的平臺(tái)，尤其是那一組組唯美的雕塑，更是吸引人的眼球。修鞋匠，輪滑少年，仰望星空的年輕人，摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨個(gè)在雕塑前拍照，過了一會(huì)兒，有個(gè)同伴在廣場邊上一個(gè)不太起眼的角落喊大家：“快來看啊，這有個(gè)雕塑好玩兒！”大家聞聽都趕了過去，明子稍稍落在后面，他在讀一個(gè)雕塑的簡介。⑷“明子，快過來啊，快！”明子走過來，就見大家神色古怪，都說，快和這個(gè)照張相，我們給你拍。⑸明子這才看到這個(gè)雕塑，是一個(gè)坐在板凳上的西部牛仔，但又帶著個(gè)眼鏡，顯得有些滑稽，這個(gè)雕塑惟妙惟肖，幾乎可以亂真！明子忽然感到心跳加快！這個(gè)雕塑這張臉咋這么熟悉？不會(huì)吧？不！但是……明子覺得呼吸越來越重，臉色都變了?、省鞍グ?，明子你磨蹭啥呢？還照不照了？”⑺匆匆照了一張，明子帶頭走掉了，后面趕上來的同學(xué)說：“奇怪啊，你知道不，明子？那是個(gè)活人！你和他照相他咋沒動(dòng)彈呢？我們都是要給他錢的啊?！雹堂髯右痪湓捯矝]說。⑼父親就說在一個(gè)城市打工，還兼職做一個(gè)很掙錢的活兒，供明子上大學(xué)沒問題。⑽明子和父親說，他暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)不回家，他撒了謊。⑾明子沒有了再玩下去的心思，他決定下午就回學(xué)?！阂摇簧屏嫉酿z頭劉超⑴熙攘的大街上，一個(gè)中年男子在老周的饅頭鋪前站住了。⑵男子看起來很落魄，眼神巴巴地盯著剛出爐的熱騰騰的大饅頭。⑶“來兩個(gè)？”老周熱情地招呼著。⑷男子尷尬地笑了笑，搖搖頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去。⑸“拿著！”老周疾步遞上兩個(gè)饅頭。⑹男子有點(diǎn)吃驚，老周爽快地?cái)[擺手補(bǔ)充道：“不要錢！”⑺男子的眼神透出感動(dòng)，蹲在路邊，使勁兒把饅頭往嘴里塞。⑻這樣的人老周見的多了，在街邊經(jīng)營饅頭鋪這么多年，貧苦的、落魄的、遭難的老周一眼就能看出來。⑼第二天，男子再來的時(shí)候，老周二話沒說，又遞給他兩個(gè)饅頭。⑽男子顯然很感激，但又不知道該如何表達(dá)，就向老周深深地鞠了一躬。⑾第三天，男子照舊來到饅頭鋪前，這次他沒有接老周遞過來的饅頭，只見男子一反常態(tài)抓起一個(gè)饅頭就扔地上，嘴里還罵罵咧咧：“他媽的！賣的什么玩意兒！硬的像石頭……”⑿老周愣了愣，立刻也火了：“不吃給我放這里，老子好心……”⒀還沒等“幫你”兩個(gè)字吐出嘴，男子就抓住老周的領(lǐng)口，兩人廝打作一團(tuán)。⒁“報(bào)警！報(bào)警！”圍觀的人見勢(shì)不妙，連忙撥110。⒂警察來的時(shí)候，兩人還扭打在一起，只是讓老周不明白的是，男子出手并不是很重，像沒吃飽，每一拳都只用了兩成的勁兒，情急之下老周也不管那么多，幾記重拳下去，男子就變成了熊貓眼。⒃警察帶走了男子，在拐進(jìn)街角的一瞬，男子回過頭，向著老周的饅頭鋪艱難地?cái)D出一絲不易覺察的笑……眼神中透出寬慰。⒄幾天后，警察將五萬元獎(jiǎng)勵(lì)金交給老周，說他協(xié)助警察抓住了一個(gè)逃逸已久的殺人犯……⒅老周拿著錢，呆了?！罕恍≌f的魅力夏雪菲⑴我喜歡詩的旋律，散文的閑適，戲劇的沖突，但我更喜歡小說的波瀾壯闊，喜歡它在平靜中忽而揚(yáng)起忽而又在一片高潮中將一切歸于平靜的刺激。⑵若說詩是人生的浪漫，散文是人生的不羈，戲劇是人生的波瀾，那么小說就是人生的百科全書。許多小說家在創(chuàng)作小說時(shí)是以一定的真實(shí)故事化社會(huì)背景為創(chuàng)作藍(lán)本，有明確的意圖想要贊揚(yáng)或是批判某些社會(huì)現(xiàn)象。德萊賽的《美國的悲劇》便是由一個(gè)少年因受社會(huì)種種不良因素影響最終走向毀滅的故事，從而上升到整個(gè)美國資本主義社會(huì)下看似冠冕堂皇所掩飾的種種丑惡嘴臉。雖然這部小說只描述了一個(gè)少年的人生，但從中我們卻看到了整個(gè)19世紀(jì)美國的社會(huì)，看到了由這個(gè)“悲劇的社會(huì)”造成的“人生的悲劇”。⑶小說可以讓我們獲得人生的感悟。有人說：小說是人生的縮影。的確，許多作家都以自己的生活經(jīng)歷為素材創(chuàng)作小說，希望讀者能從自己的人生經(jīng)歷中獲取些啟發(fā)。杰克，倫敦的人生曾經(jīng)很不幸，他出生在一個(gè)貧困的家庭，后來跟隨淘金隊(duì)伍北上淘金，結(jié)果不僅沒有淘到金，反而染上了嚴(yán)重的瘧疾，兩年后才病愈。他決定從事文學(xué)創(chuàng)作，無奈沒讀過書，寫不出好的作品。從此他便發(fā)奮苦讀，有人形容他讀書像餓狼：先啃光書的內(nèi)容，扒光書的皮，吸干書的血，最后的骨頭還要在嘴里嚼爛。這其實(shí)一點(diǎn)也不假，他后來創(chuàng)作的半自傳體小說《馬丁·伊登》就反映了他曾經(jīng)讀書的勤奮和如饑似渴?，F(xiàn)在我們讀到這本書，依然能從中學(xué)到馬丁那樣的執(zhí)著和屢敗屢戰(zhàn)，為了追求夢(mèng)想不惜一切代價(jià)去拼搏的精神。⑷小說能讓我們感受一番別樣的天地。也許在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，但在馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，這卻是經(jīng)常發(fā)生的事，在這部魔幻現(xiàn)實(shí)小說中，現(xiàn)在的時(shí)光和過去的時(shí)光交融，把讀者帶進(jìn)一個(gè)時(shí)空交錯(cuò)的魔幻世界。也許你從未關(guān)注過內(nèi)心意識(shí)的真實(shí)流露，你或許從不知道人內(nèi)心的想法可以像《喧嘩與騷動(dòng)》那樣長句子長到一整段都不停頓，你或許從不知道人的思維可以像《尤利西斯》一樣跳躍性如此之大，你或許從來不知道一個(gè)墻上的蝸?？梢砸鹞闋柗蛉绱丝此坡o邊際的聯(lián)想，但當(dāng)意識(shí)流文學(xué)將人的心理活動(dòng)赤裸裸地呈現(xiàn)出來的時(shí)候，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)人的內(nèi)心世界竟然如此微妙和不可思議?、尚≌f可以陶冶情操，提升我們的道德修養(yǎng)?！陡窳蟹鹩斡洝方虝?huì)我們正義與尊嚴(yán)，《變形記》告訴我們悲憫的可貴，《湯姆叔叔的小屋》呼喚反抗的精神，《鋼鐵是怎樣煉成的》磨礪我們堅(jiān)韌的意志……從翻開小說的那一刻起，我們便時(shí)時(shí)被感動(dòng)包圍，被信念支持。⑹小說是一個(gè)奇妙廣博的世界，它是人生的百科全書。愿意探索的人，總能從中汲取些營養(yǎng)。撥開層層氤氳濃霧的面紗，走進(jìn)小說的世界，眼前頓時(shí)海闊天空！1．根據(jù)下面提示，從不同角度梳理『甲』『乙』兩篇小說的故事情節(jié)。（每個(gè)角度限選擇一次）『甲』文我選_______，故事情節(jié)是________?！阂摇晃奈疫x_______，故事情節(jié)是________。A．原因─→結(jié)果（邏輯）B．開端─→發(fā)展─→高潮（情節(jié)發(fā)展）C．懸念─→結(jié)局（技巧）2．細(xì)讀『甲』第⑶段劃線句，說說其作用。3．請(qǐng)依據(jù)『乙』文內(nèi)容，找出中年男子心理變化過程的詞語。_______――_______――_______――_______――寬慰4．《微型小說選刊》的編輯準(zhǔn)備將『甲』『乙』兩篇小說同時(shí)收錄在下列欄目中的一個(gè)，你覺得下列哪個(gè)欄目最合適？請(qǐng)結(jié)合上述三篇文章具體內(nèi)容，探究其原因。備選欄目：[生存與死亡][愛的力量][感謝有你]我選擇[_____]，____________________11．閱讀下面的文字，回答問題?！睹藗鳌?，又稱《巨人三傳》，書中所寫三位傳主——貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰——都是人類歷史上極富天才的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)數(shù)代而不衰，作者緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們的崇高人格和廣闊胸襟，從而為我們譜寫了一闋英雄交響曲，整部作品洋溢著一股旺盛的激情。1．下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（）選文出自的《名人傳》，本段的主要內(nèi)容是。A．法國作家羅曼·羅蘭介紹《名人傳》的主要內(nèi)容和特色B．法國作家羅曼·羅蘭概括三位傳主的人生經(jīng)歷與崇高品質(zhì)C．德國作家羅曼·羅蘭介紹《名人傳》的主要內(nèi)容和特色D．德國作家羅曼·羅蘭概括三位傳主的人生經(jīng)歷與崇高品質(zhì)2．下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“不能忍受考驗(yàn)的人是無法教點(diǎn)什么給能忍受考驗(yàn)的人的?！币痪涑鲎浴睹藗鳌分械摹读蟹颉ね袪査固贰．貝多芬一生中最大的痛苦是作為音樂家、作曲家卻耳朵失聰；最大的幸福是他戰(zhàn)勝痛苦，創(chuàng)造出擁抱歡樂的《第九交響樂》。C．《名人傳》中的米開朗琪羅是俄國偉大的文學(xué)家，他曾寫了《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等作品。D．《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：“古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”三、應(yīng)用12．學(xué)習(xí)完《變色龍》后，班級(jí)開展“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。某同學(xué)寫了一副對(duì)聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，補(bǔ)寫出下聯(lián)。橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉下聯(lián)：請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫一段心得，不超過60字。示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸艱苦?！白兩垺北扔飨駣W楚蔑洛夫這樣“多變”的人。請(qǐng)說出下列稱呼分別比喻什么樣的人。①鐵公雞：②笑面虎：③地頭蛇：四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．以“最美的時(shí)光”為題目寫作。要求：①寫出真情實(shí)感，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果有需要，請(qǐng)用“xx”代替。

參考答案一、積累1、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項(xiàng)修改不正確，“市場”與“滯銷”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“市場”，讓“手機(jī)”做主語。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2、A【解析】

A關(guān)于文學(xué)常識(shí)與名著的表述有誤。《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。3、B【解析】

B“您的家父”表述有誤。謙辭，對(duì)別人稱自己的父親。應(yīng)改為“令尊”等。4、C【解析】

不速之客：速：邀請(qǐng)。指沒有邀請(qǐng)突然而來的客人。不合語境。差強(qiáng)人意：勉強(qiáng)使人滿意。講的是一件事情有很多不足，只能勉強(qiáng)令人接受。不合語境。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。不合語境。C安然無恙：原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。符合語境。5、（1）①窈窕淑女②無為在歧路③濁酒一杯家萬里④千樹萬樹梨花開⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥淺草才能沒馬蹄⑦隨君直到夜郎西⑧鄒忌修八尺有余而形貌昳麗（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！窘馕觥?/p>

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！榜厚弧⑵?、濁、俱、鄒、昳”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。6、╳╳√【解析】

（1）“精衛(wèi)填?！钡墓适逻x自《山海經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》是中國一部記述古代志怪的古籍。（2）“約翰長成了俊小伙，并且有所成就”錯(cuò)。表弟并不是紳士，而是一個(gè)兇惡殘忍的家伙。（3）正確。二、閱讀7、1．)黔之驢小石潭記2．(如果)從前我不做這個(gè)差事，就早已困苦不堪了。3．D【解析】1．文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與柳宗元有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。初中階段還學(xué)過柳宗元寫的《黔之驢》《小石潭記》兩篇文章。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“向”：從前?！八埂保哼@個(gè)?！安　保豪Э嗖豢啊?．D項(xiàng)理解正確。A蔣氏“大戚，汪然出涕”是因?yàn)橘x斂之毒更勝于蛇毒。B第②段“悲”的是蛇毒；第④段“悲”的是賦斂之毒。C“為了贊嘆蔣氏的幸運(yùn)”錯(cuò)。作者將蔣氏的生活境遇與鄉(xiāng)鄰對(duì)比，為了說明賦斂之毒更勝于蛇毒?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：有個(gè)姓蔣的人家，享有這種（捕蛇而不納稅的）好處已經(jīng)三代了。我問他，他卻說：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上?，F(xiàn)在我繼承祖業(yè)干這差事也已十二年了，險(xiǎn)些喪命也有好幾次了?！彼f這番話時(shí)，臉上好像很憂傷的樣子。我很同情他，并且說：“你怨恨這差事嗎？我打算告訴管理政事的地方官，讓他更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那怎么樣？”蔣氏(聽了),更加悲傷，滿眼含淚地說：“你要哀憐我，使我活下去嗎？然而我干這差事的不幸，還比不上恢復(fù)我繳納賦稅的不幸那么厲害呀。（假使）從前我不當(dāng)這個(gè)差，那我就早已困苦不堪了。自從我家三代住到這個(gè)地方，累計(jì)到現(xiàn)在，已經(jīng)六十年了，可鄉(xiāng)鄰們的生活一天天地窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來的都拿去，把他們家里的收入也盡數(shù)拿去(交租稅仍不夠)，只得號(hào)啕痛哭輾轉(zhuǎn)逃亡，又饑又渴倒在地上，(一路上)頂著狂風(fēng)暴雨，冒著嚴(yán)寒酷暑，呼吸著帶毒的疫氣，一個(gè)接一個(gè)死去,處處死人互相壓著。從前和我祖父同住在這里的，現(xiàn)在十戶當(dāng)中剩不下一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了。可是我卻憑借捕蛇這個(gè)差事才唯獨(dú)存活了下來。兇暴的官吏來到我鄉(xiāng)，到處吵嚷叫囂，到處騷擾，那種喧鬧叫嚷著驚擾鄉(xiāng)民的氣勢(shì)，（不要說人）即使雞狗也不能夠安寧啊！我就小心翼翼地起來，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻(xiàn)上去?；丶液笥凶逃形兜爻灾锏乩锍霎a(chǎn)的東西，來度過我的余年。估計(jì)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次,其余時(shí)間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，與我的鄉(xiāng)鄰相比，我已經(jīng)死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？我聽了(蔣氏的訴說)越聽越悲傷。孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇暴啊!”我曾經(jīng)懷疑過這句話，現(xiàn)在根據(jù)蔣氏的遭遇來看這句話，還真是可信的。唉！誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇的毒害更厲害呢！所以（我）寫了這篇“說”,以期待那些朝廷派出的用來考察民情的人得到它。8、1．（1）親自（2）老朋友（3）到（4）給2．（1）雖然自己家業(yè)豐厚，但孫晷常常穿布衣吃素食，親自在田間耕種，功讀不輟，欣欣然獨(dú)享其樂。（2）鄉(xiāng)鄰被感動(dòng)而自覺慚愧，沒有人再敢去侵?jǐn)_他。3．（1）節(jié)儉勤勉：雖家產(chǎn)豐厚卻親自耕作，并攻讀不斷。（2）為人孝順：親自服侍父親外出，為兄長求醫(yī)問藥。（3）樂善好施：周濟(jì)鄉(xiāng)里，善待偷盜者?！窘馕觥?．本題考查文言實(shí)詞的翻譯，需要注意一詞多義、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。本題難度不大，“躬”翻譯為親自；“故”翻譯為故人、老朋友；“詣”翻譯為到；“與”翻譯為給。2．本題考查文言文語句的翻譯，需要注意一詞多義、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象，也要注意特殊句式的語序調(diào)整。（1）句難度不大，逐字翻譯即可。譯文：孫晷常常穿布衣吃素食，親自在田間耕種，功讀不輟，欣欣然獨(dú)享其樂。；（2）句中的“鄉(xiāng)鄰感愧”是被動(dòng)句，翻譯為“鄉(xiāng)鄰被感動(dòng)而自覺慚愧”，整句話翻譯為鄉(xiāng)鄰被感動(dòng)而自覺慚愧，沒有人再敢去侵?jǐn)_他。3．本題考查對(duì)人物形象的理解。從文中“雖家豐厚，而晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨(dú)得”可以看出，孫晷節(jié)儉持家；從“父難于風(fēng)波，每行乘籃輿，晷躬自扶侍”、“兄嘗篤疾經(jīng)年，晷躬自持侍”可以看出，孫晷孝順善良；從“見人饑寒，并周贍之，鄉(xiāng)里贈(zèng)遺，一無所受”、“時(shí)年饑谷貴，有人偷刈①其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈①送與之”可以看出，孫晷樂善好施?！军c(diǎn)睛】譯文：孫晷，字文度，是吳國富春人，是伏波將軍孫秀的曾孫。孫晷很小時(shí)候，從未被呵斥過。顧榮看到后先贊揚(yáng)他，對(duì)他的外祖父薛兼說：“這個(gè)孩子神色清明，有志氣，不是一般的小孩?！钡鹊介L大后，（孫晷）恭敬孝順，清廉節(jié)儉，學(xué)識(shí)符合公理道義，每當(dāng)獨(dú)處暗室時(shí)，容貌舉止顧盼之間也未曾有所偏離。雖然自己家業(yè)豐厚，但孫晷常常穿布衣吃素食，親自在田間耕種，功讀不輟，欣欣然獨(dú)享其樂。父母擔(dān)心他（怕他用功過分），想讓他輕松一些，但他早起晚睡，沒有一點(diǎn)松懈之意。父母日常的飲食，即使是兄弟們親自送來，他也從不離半步（照顧父母起居）。富春一帶通車的道路很少，動(dòng)不動(dòng)就要從江河間通過，父親不習(xí)慣水路，每出行乘坐輿，孫晷親自扶侍，到達(dá)以后，就藏在門外樹或能遮擋身體的地方，不讓主人知道。兄長曾長期臥病，孫晷親自照顧，嘗藥送水，精心料理，遠(yuǎn)涉山水，祈求誠懇備至。聽說別人的優(yōu)點(diǎn)，高興得像是自己有所得；聽說別人的缺點(diǎn)，難過得像是自己有所失?？匆妱e人忍饑挨餓受凍，就周濟(jì)供養(yǎng)他，鄉(xiāng)人的饋贈(zèng)，一點(diǎn)都不接受。親朋故交中有幾個(gè)窮困潦倒年老的，常常前來索要東西，人們大多厭煩慢待他們，而孫晷看到他們，非常愉快恭敬，天冷就同臥，吃飯也同鍋，有時(shí)脫下衣服贈(zèng)送被子來救濟(jì)他們。當(dāng)時(shí)收成不好谷物昂貴，有人偷割他家未成熟的稻子，孫晷看到后躲避起來，一定在人家離開后才出來，不久親自割下稻子送給他。鄉(xiāng)鄰感動(dòng)慚愧，沒有人再敢去侵?jǐn)_他。9、1．B2．B3．C4．C【解析】1．本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。①我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想。求：探求；②沒有這種人。微：沒有；③因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。清：冷清；④于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。據(jù)此可知應(yīng)選B。2．本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。結(jié)合自己對(duì)詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A.在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂/不可長久停留。居：都是“在”的意思；B.這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂/問現(xiàn)在是什么朝代。是：這樣/判斷動(dòng)詞，表肯定。意義不同；C.于是記下了這里的情景就離開了/游人離開后，鳥兒們就開心了。去：都是“離開”的意思；D.或許不同于（以上）兩種心情/獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同異同。異：都是“不同”的意思；故選B。3．本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。A.應(yīng)譯為：或許不同于（以上）兩種心情。B.應(yīng)譯為：不在朝為官為民也擔(dān)憂。C.翻譯正確。D.應(yīng)譯為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。故選C。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。4．本題考查的有朗讀停頓、修辭、文章內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)等。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析選擇。A.予/嘗求/古仁人之心。不正確。B.“不以物喜，不以己悲”運(yùn)用了互文的修辭手法。不正確。C.正確。D.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。不正確。故選C。甲文選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋乙文選自《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：甲文：唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？乙文：我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。10、1．『甲』文A因?yàn)槊髯雍图依锶鲋e，和同學(xué)一起到海濱城市游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了父親扮演的“活人雕塑”。所以明子沒玩下去的心思，決定下午就回學(xué)校。（邏輯）B明子和同學(xué)相約到海濱城市游玩，在看到雕塑的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了父親扮演的“活人雕塑”，明子沒有了再玩下去的心思，決定下午就回學(xué)校。（情節(jié)發(fā)展）C為什么明子看到雕塑心跳加快？因?yàn)楹芟袼赣H。為什么明子會(huì)決定回學(xué)校？因?yàn)樗鲋e說自己在學(xué)校學(xué)習(xí)不回家。（技巧）『乙』文A因?yàn)槔现苡灭z頭幫助了一位中年男子，所以這位中年男子采用非正常的方式回報(bào)老周。（邏輯）B老周連續(xù)兩天用饅頭幫助一個(gè)中年男子，第三天，中年男子故意找茬和老周扭打，中年男子被警察帶走，老周得到一筆獎(jiǎng)金。（情節(jié)發(fā)展）C老周為什么會(huì)幫助這個(gè)中年男子？中年男子太餓了。中年男子為什么故意說老周的饅頭像石頭？為了與老周扭打好讓自己被警察帶走。老周因此得到一大筆獎(jiǎng)金。（技巧）2．運(yùn)用排比修辭（整散句結(jié)合），表現(xiàn)了臨海廣場的“大氣”；突出明子內(nèi)心的驚喜、快樂之情；為了引出下文“大家嘻嘻哈哈地挨個(gè)在雕塑前拍照”以及發(fā)現(xiàn)“活人雕塑”作鋪墊；襯托父親生存的不易、可憐3．尷尬吃驚感動(dòng)感激4．【示例】我選擇《愛的力量》『甲』文中父親在孩子撒謊貪玩并發(fā)現(xiàn)自己是“活人雕塑”時(shí)，沒有去責(zé)備孩子，選擇默默地堅(jiān)守著自己的工作，他愛自己的工作，也更愛著自己的孩子，他用無聲的愛，感染到了孩子，更讓孩子幡然省悟；『乙』文中老周的一個(gè)善舉，觸及了一個(gè)逃逸已久的殺人犯內(nèi)心的柔軟，主動(dòng)報(bào)恩。父親與老周，在平凡的生活中，通過對(duì)他人的關(guān)愛，影響了他人的向善。從中，我們發(fā)現(xiàn)微型小說能讓我們感受一番別樣的天地；可以陶冶情操，提升我們的道德修養(yǎng)；可以讓我們獲得人生的感悟。（答案不唯一）【解析】1．情節(jié)梳理。只要讀懂了情節(jié)，這三方面的問題（邏輯、情節(jié)發(fā)展、技巧）就迎刃而解了。如甲文。A邏輯。原因：明子和同學(xué)一起到海濱城市游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了父親扮演的“活人雕塑”。結(jié)果：明子沒玩下去的心思，決定下午就回學(xué)校。B情節(jié)。開端：明子和家里撒謊。發(fā)展：明子和同學(xué)相約到海濱城市游玩，高潮：在看到雕塑的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了父親扮演的“活人雕塑”。結(jié)局：明子沒有了再玩下去的心思，決定下午就回學(xué)校。C技巧。懸念：明子看到雕塑心跳加快，明子會(huì)決定回學(xué)校。結(jié)局：分別是很像他父親和他撒謊說自己在學(xué)校學(xué)習(xí)不回家。以此方法分析，即可得出乙文的答案。2．欣賞文句?！澳歉吒叩木赖娜A表，那碧綠如毯的草坪，那巨大的如展開的書本的平臺(tái)，尤其是那一組組唯美的雕塑，更是吸引人的眼球”明顯使用了排比的修辭手法。從內(nèi)容上看，表現(xiàn)了臨海廣場的“大氣”；突出明子內(nèi)心的驚喜、快樂之情。反襯父親生存的不易與可憐。從結(jié)構(gòu)上看，為引出下文“大家嘻嘻哈哈地挨個(gè)在雕塑前拍照”的情節(jié)，為發(fā)現(xiàn)“活人雕塑”作鋪墊。當(dāng)然，也可以從景物描寫的角度分析其烘托渲染的作用。3．題干要求依據(jù)乙文內(nèi)容，找出中年男子心理變化過程的詞語。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出表現(xiàn)中年男子心理變化過程的詞語即可。如可直接提取第4段的“尷尬”，第6段的“吃驚”，第7段的“感動(dòng)”，第10段的“感激”作為答案。4．首先要讀懂題干所給欄目的意思和范圍，然后通讀甲乙兩文，看看與兩文的內(nèi)容與哪一個(gè)欄目相合，分析中心內(nèi)容是否與某一欄目相符。如甲文中父親知道真相后沒有去責(zé)備孩子，而是默默地堅(jiān)守著自己的工作，用無聲的愛讓孩子幡然省悟；乙文中老周的一個(gè)善舉，觸及了一個(gè)逃逸已久的殺人犯內(nèi)心的柔軟，主動(dòng)報(bào)恩。這兩文的內(nèi)容正好體現(xiàn)了“愛的力量”。所以選“愛的力量”這一欄目比較好?！军c(diǎn)睛】分析人物的心理變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。11、1．A2．C【解析】1．試題分析：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！睹藗鳌返淖髡呤欠▏骷伊_曼?羅蘭，題目中的文本內(nèi)容主要概述了《名人傳》所寫的主要內(nèi)容。據(jù)此，答案為A。2．試題分析：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)有識(shí)記。C項(xiàng)，不是米開朗琪羅，是托爾斯泰。故答案為C。三、應(yīng)用12、（1）看到百姓專橫跋扈露出虎狼相（2）示例一：楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一個(gè)舊社會(huì)的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了一個(gè)迂腐讀書人的自命清高。示例三：韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識(shí)分子深厚的愛國情感。示例四：奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)下的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治。（3）①比喻極度吝嗇的人。②比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人。③比喻在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力的欺壓人民的惡霸。【解析】