2023學(xué)年度 教學(xué)設(shè)計(jì)《落花生》

15落花生執(zhí)教：王寧課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)正確書寫本課生字詞。2、聯(lián)系上下文理解本課詞語，并會(huì)用“居然”寫一句話。3、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。【教學(xué)重點(diǎn)】正確書寫本課生字詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系上下文理解本課詞語，并會(huì)用“居然”寫一句話?！窘虒W(xué)方法】1、采用讀議結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解句子；2、運(yùn)用“先學(xué)后教”模式，充分挖掘?qū)W生潛力。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】（一）激情導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，猜猜它是哪種植物？“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。（板書：花生）【出示幻燈片1】師：說說對(duì)花生的了解。（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際敘述）師：今天我們來學(xué)習(xí)第15課《落花生》?！境鍪净脽羝?】（板書：落花生）同學(xué)們，為什么叫落花生呢？（學(xué)生暢所欲言，談對(duì)落花生的理解）師：落花生它是一種在地上開花，花落以后在地下結(jié)果的作物?！境鍪净脽羝?】“落花生”不僅是本課的題目，也是本課作者許地山的筆名【出示幻燈片4】。通過了解，我們知道了小時(shí)候父親對(duì)花生的一番贊美給作者留下了深刻的印象。那么這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)。請(qǐng)看本節(jié)課的目標(biāo)（指名讀）【出示幻燈片5】1、會(huì)正確書寫本課生字詞。2、聯(lián)系上下文理解本課詞語，并會(huì)用“居然”寫一句話。3、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。師：相信大家一定能通過自己的努力，達(dá)到這些目標(biāo)。（二）第一次“先學(xué)后教”（一讀課文，掃除生字詞）1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本第15課，用自己喜歡的方式讀課文。自學(xué)指導(dǎo)：【出示幻燈片6】（1）遇到不認(rèn)識(shí)的字詞可借助字典或同桌交流；（2）朗讀時(shí)能練習(xí)上下文理解詞義，讀準(zhǔn)字音。2、接下來，我們比賽讀課文，要求讀的同學(xué)聲音要洪亮，讀準(zhǔn)字音；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)及時(shí)舉手更正。3、指后進(jìn)生讀課文，正音，師板書。zhàmáokòng榨油茅亭空地4、指名讀易錯(cuò)字。（三）第二次“先學(xué)后教”（二讀課文，理解詞語）師：字音大家都讀準(zhǔn)了，但文中還有一些詞語，需要我們?nèi)ダ斫?，?qǐng)同學(xué)們在文中找一找，2分鐘后，比誰理解得最準(zhǔn)確。1、生自學(xué)2、同桌交流3、全班交流4、師生共同完成【出示幻燈片7】開辟：開拓發(fā)展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。吩咐：口頭指派或命令。分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。居然：表示出乎意料，竟然。師小結(jié):詞語大家理解都不錯(cuò)，我真為你們高興！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用“居然”一詞說一句話。（四）第三次“先學(xué)后教”（三讀課文，思考問題）【出示幻燈片8】師：請(qǐng)大家再次默讀課文，思考：課文圍繞花生依次寫了幾部分內(nèi)容？（3分鐘后比誰回答得最準(zhǔn)確）1、生自學(xué)。2、指名說，不足他人補(bǔ)充，師板書：種花生、收花生、嘗花生、議花生（五）第四次“先學(xué)后教”（提詞語）師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來比賽寫字。比誰的字寫得既正確又漂亮。1、生自練。2、師聽寫。3、生對(duì)改，訂正。（六）當(dāng)堂訓(xùn)練【出示幻燈片9】1、看拼音，寫漢字。chángzhàliú品（）（）油石（）fēnmáo（）咐（）亭2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。便宜(biànpián)