道德與法治《中華民族一家親》教案練習(xí)題(教學(xué)設(shè)計(jì))五年級(jí)

人部版德法五級(jí)冊(cè)案+同步練（答）7中華民族家（2課時(shí)）課題

中民一親

課時(shí)

第一課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)導(dǎo)入

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)各族之間的關(guān)系。3、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)是一個(gè)一的多民族國(guó)家，正確認(rèn)識(shí)各民族之間的關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)各民族之間的關(guān)系。自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)過播放視頻《愛我中華》【華族家】1、族知識(shí)知多少：????

在我國(guó)遼闊的土地上，生活著多少個(gè)民族？我國(guó)最大的、人口最多的民族是哪個(gè)民族呢？除漢族以外的其他民族統(tǒng)稱為什么民族？為什么把漢族以外的其他民族稱“少數(shù)民族”呢新課教學(xué)

2、釋：中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著個(gè)族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年六次全91.5%人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億其中，漢族人口最其他55個(gè)族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族3、識(shí)拓展：人口最多的少數(shù)民族和人口最少的少數(shù)民族。4、現(xiàn)與分享：（）的班級(jí)社區(qū)或者你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，有少數(shù)民族的嗎？（）知不知少數(shù)民族都分布在哪些地區(qū)呢？5、示中國(guó)民族分布圖：請(qǐng)認(rèn)真觀察中國(guó)民族分布圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)民族的分布有什么樣的特點(diǎn)？

課堂小結(jié)及拓展延伸

6、示：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。7、問：在這樣的大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的情況之下，各民族之間會(huì)出現(xiàn)怎樣的一種情況呢？8、據(jù)分析（課本第頁(yè)活動(dòng)園讀料，從數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？9、發(fā)現(xiàn)：隨著我過經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。、相關(guān)鏈接華民共和國(guó)憲法》第四條規(guī)定。、小小分享會(huì)：你還知道哪些維護(hù)民族平等、團(tuán)結(jié)的措施？【民誰(shuí)離開】1、讀與理解：閱讀課本第56頁(yè)茶馬古道考回答下列問題：（）于《茶古道》的資料中反映文化交融的事例是什么？（）試說(shuō)一歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。2、一說(shuō)：各民族不僅是在生活上交往交流交融，在奠定祖國(guó)疆域、開發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族也都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國(guó)歷史的輝煌篇章。你知道哪些相關(guān)的事例呢？3、事屋海結(jié)盟”4、提示：正是由于有各民族人民的艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助，才有今天這個(gè)偉大的多民族國(guó)家——中國(guó)。各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我過經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。5、關(guān)鏈接：課本第頁(yè)6、提示：在長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。7、動(dòng)園：下面是一一些同學(xué)查找到的各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在長(zhǎng)期的生活和實(shí)踐過程當(dāng)中，各民族相互交往交流交融，相互影響、相互促進(jìn)，共同努力建立和建設(shè)了社會(huì)主義新中國(guó)，并共同床在了光輝燦爛的中華文化。我們各民族是一個(gè)共同體，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

板書設(shè)計(jì)課題

7中民族一家親第課時(shí)1、華民族大家庭2、民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)中民一親

課時(shí)

第二課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)導(dǎo)入新課教學(xué)

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)護(hù)民族團(tuán)結(jié)、尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識(shí)。2.能力目標(biāo)：能夠尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。3、識(shí)目標(biāo)：了解民族之間的異，學(xué)會(huì)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國(guó)扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。了解民族之間的差異，學(xué)會(huì)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣解我國(guó)扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。教學(xué)過1、猜這是哪個(gè)民族的服飾2、猜這是哪個(gè)民族的飲食3、猜這是哪個(gè)民族的民居1、考：（）從上述一猜的活動(dòng)中感受到了什么？（）同民族間還有什么不同嗎？2、提示：在長(zhǎng)期發(fā)展過程中，我國(guó)各民族的生活環(huán)境、文化紫蘇都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。3、動(dòng)園：五(開展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。4、小分享會(huì)：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進(jìn)行介紹。（）日的名是什么？（）個(gè)節(jié)日你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？（）果有人參加這一節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么？5、紹民族節(jié)日：那達(dá)慕大會(huì)、酥油花燈節(jié)等。

6、動(dòng)腦筋：想一想，文化習(xí)俗等的不同容易導(dǎo)致什么？我們?cè)撛趺崔k呢？7、會(huì)觀察：由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺，而做了許多不尊重當(dāng)?shù)厝说男袨?，例如：在摩梭人家里隨意談?wù)撟呋榱?xí)俗，并將走婚過度解讀?；蚴窃诠懦抢镫S意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評(píng)論為落后、愚昧等。8、族相處小貼士：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有不同的宗教信仰和習(xí)俗忌諱。俗話說(shuō)鄉(xiāng)隨俗進(jìn)少數(shù)民族聚居區(qū)旅游時(shí)，應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族風(fēng)俗習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，去衡量和要求別的民族，也不能以個(gè)人的好惡去對(duì)待民族風(fēng)俗習(xí)慣，去處理與民族風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)的事情。9、是民族風(fēng)俗小達(dá)人：你還知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？假如去到當(dāng)?shù)?，你?huì)怎么做？、入鄉(xiāng)隨俗我能行：（）古族認(rèn)火神或灶神是驅(qū)妖辟邪的圣潔物，所以我可不能當(dāng)著他們的面跨越或踢火，不能往火上摔東西、扔贓物。（）民禁止食物開玩笑，特別是不能用進(jìn)食的東西做比喻，如形容辣椒、西柿像血一樣紅等。（）族男性忌他人觸摸自己頭上的蓄發(fā)，認(rèn)為這是不可寬恕的行為。、小數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)此，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該怎么做？、小提示：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想國(guó)要扶助少數(shù)民族地區(qū)，實(shí)現(xiàn)共同富裕、共同繁榮）、國(guó)家的措施：（）施精準(zhǔn)貧政策。（）助少數(shù)族大行動(dòng)（）展興邊民行動(dòng)、播放視頻《天路》、思考與感悟：你知道這條“神奇的天路”指的是什么嗎？它“神奇”在哪里？、閱讀角路”頌歌。17、解釋：青鐵路的重要意義。

課堂小結(jié)及拓展延伸板書設(shè)計(jì)

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們個(gè)族一個(gè)都不能少，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力實(shí)現(xiàn)共同繁榮。7中民族一家親第課時(shí)1、同民族之間的不同2、何與不同民族相處3、現(xiàn)各民族共同繁榮人版德法五級(jí)冊(cè)步習(xí)（答）7華族家一填題1.在華民族大家庭中，各民族布呈現(xiàn)、、

的特點(diǎn)。2.我各民族匯聚為一個(gè)大家庭形成了、

的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。3.我有———個(gè)民族，有——--少數(shù)民族。二判題請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫“√”或畫“×1.全建成小康社會(huì)，一個(gè)民族不能少。（）黃婆在海南島學(xué)會(huì)了彝族人民的棉紡織技，并進(jìn)行了改良、傳播）《經(jīng)》是我國(guó)古代各地區(qū)各民族詩(shī)歌的匯。（）各族只的相互了解，彼此尊重，互幫互助才能成為相親相愛的一家人）青高原地勢(shì)高，素有“世界屋脊”之稱。（）歷上，江南地區(qū)的開發(fā)是漢族人民努力奮的結(jié)果。（）三選題1.我各民族在分布上（化上（濟(jì)上（感（成你中有我，我中有你，誰(shuí)也離不開誰(shuí)的格局。A.兼收并蓄B.交錯(cuò)雜居C.相互親近D.相互依存2.茶古道是指存在于中國(guó)西南區(qū)，以（）等生活用品為主要商品，以（）為主

要運(yùn)輸工具的商貿(mào)通道。A.糖、鹽、B.馬車C.茶葉D.馬3、我國(guó)文學(xué)史上的不朽名著《樓夢(mèng)定程度上反映了（）社會(huì)生活。A.漢族B.壯族C.滿族D.苗族4、新年是除舊迎新的日子，各族用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)新年的祝福。比如：藏族用（）表示“吉祥如意（）示“新年好古語(yǔ)說(shuō)的（）“吉祥好的意思。A.烏力吉B.洛薩爾桑C.扎西德勒D.如利金婉四實(shí)題1.我們56個(gè)民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，同心同德，努力實(shí)現(xiàn)全面小康。元旦前夕，五一班要圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題辦一臺(tái)晚會(huì)，幾個(gè)小組正在策劃，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，設(shè)計(jì)五個(gè)有代表性的