2023學(xué)年度 看一看二教學(xué)設(shè)計

臨猗縣小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計模版年級三年級學(xué)數(shù)學(xué)主備教師關(guān)曉審核教師教學(xué)內(nèi)容：《看一看（二）》教材分析：從觀察一個物體到從不同位置觀察兩個物體，并能正確判斷兩個物體的相對位置關(guān)系，對學(xué)生來說還是具有挑戰(zhàn)性的，因此本課設(shè)計了兩個情境:情境一主要借助畫面引導(dǎo)學(xué)生從不同位置想象觀察兩個物體，攤就兩個物體見得相對位置關(guān)系;情境二是從窗外遠(yuǎn)距離觀察人物，再一次經(jīng)歷從相對位置觀察的過程，體會從不同角度觀察物體所看到的形狀和相互位置關(guān)系是不同的。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生進(jìn)一步體驗從不同位置看到看到物體的相對位置是不同的。2、學(xué)生能根據(jù)物體的相對位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)生進(jìn)一步體驗從不同位置看到看到物體的相對位置是不同的。難點:學(xué)生能根據(jù)物體的相對位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體。課時安排：1課時教學(xué)準(zhǔn)備:茶杯牙膏盒長方體本小節(jié)課件教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：通過上一小節(jié)的學(xué)習(xí)，大家都明白從不同位置觀察一個物體，所看到的形狀是不同的。那大家看看這幅圖與本小節(jié)內(nèi)容有什么不同（出示情境圖),請大家認(rèn)真觀察。誰看到了不同？（學(xué)生1：這次桌面上放的是兩個物品，上節(jié)課桌面上放的是一個物品）你真善于觀察，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書課題:看一看二（從不同位置觀察兩個物體的相互關(guān)系）探究新知：1、請學(xué)生想一想，看一看：下面這兩幅圖分別是誰看到的？2、笑笑說她看不到牙膏盒，他說的對嗎?(小組間相互討論，每組選一名代表發(fā)言）.每組抽一名代表談他們的想法。3、大家的想法到底對不對呢？咱們一起來驗證一下好不好？(好）請同學(xué)們用筆代替牙膏盒，用字典代替杯子，每張桌子放一組，同桌倆按照要求分別坐在笑笑、淘氣站在奇思的位置認(rèn)真觀察得出結(jié)論：淘氣所坐的位置看的是第一幅圖；奇思所站的位置看到的是第二幅圖。因為牙膏盒小，杯子大，笑笑坐的那個位置正對著杯子，所以笑笑看不到牙膏盒。淘氣從窗外看到的情景會是下面哪幅圖？說說你的理由。（1）課件出示第二幅情境圖,請同學(xué)們獨立觀察，并說一說圖意。學(xué)生回答：我們看到的是笑笑的正面，桌子在笑笑的右邊。(2)站在窗外的淘氣看到的畫面和我們看到的一樣嗎？有什么不同?學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)：淘氣站在窗外看，只能看到小小的背面。5、師進(jìn)一步追問;那淘氣看到的桌子放在笑笑的哪一邊，和我們看得到的一樣嗎?(學(xué)生回答有的說一樣有的說不一樣）6、老師把模具高高放在教室最后排桌子上，讓學(xué)生觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)；站在窗外看，只能看到笑笑的背面，桌子卻在笑笑的左邊，應(yīng)是下面的第二幅圖，和先前看到的位置剛好相反。鞏固練習(xí):課本16頁練一練1、2、3題，學(xué)生先獨立完成，完后集體訂正。四、課堂小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生各抒己見談收獲個性修改（手寫）板書設(shè)計：