部編版語文四年級上冊 期末口語交際與寫作專項測試卷

部版年語上口交與作項試滿分：100分

試卷整潔分：2分口語交際（34分）一、選擇語言得體的一項分）1.假如你不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項是（）A.對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我。B.對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我啊！C.對不起，我不是故意的，請你原諒我，好嗎？D.對不起，這次算我錯了，好不好？2.一個年輕人去縣城探親，但不知道怎么走，于是他向一位老人問路。下面各項中得體的一項是（）A.老頭，您能告訴我到友誼路怎么走嗎？B.喂，大爺，到友誼路怎么走??？C.爺爺，請問到友誼路怎么走？D.大爺，快告訴我去友誼路怎么走。3.夜深了，鄰居卻還在大聲交談、喧鬧。在這種情況下，用哪句話勸阻他們最得體？（）A.三更半夜的，別再吵鬧了。B.夜深了，大家都要休息了，請安靜一些，好嗎？C.不要再說話了，太吵了，我們都沒法休息了。D.你們安靜一點吧，有什么話明天再說。二、請根據(jù)情境補充人物的語言分）周六李華到家住城里的姑姑家玩這一天爸爸媽媽送他上車媽媽拉著他的手說：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，來個電話報平安啊1.途中，鄰座的一個陌生小伙子拿出一瓶飲料請李華喝。李華想起學過的安全知識，于是禮貌地說“________________________________________________________________”2.為了避免父母擔心，李華一到姑姑家，就撥通了爸爸的手機，說“___________________________________________________________________________________________1

三、在日常生活中，我們應(yīng)學會贊美和感謝他人，請根據(jù)所給情景寫一寫你想要說的話。（6分）1.作業(yè)本發(fā)下來，你發(fā)現(xiàn)劉靜的作文寫得非常好，字也寫得漂亮。你想贊美她，你會：“__________________________________________________________________________2.放學回家，勞累一天的媽媽已經(jīng)燒好了香噴噴的飯菜。你心里很感激，你會說__________________________________________________________________________四、我是勸說小能手分）1.你的好朋友這次考試考砸了，他心里很沮喪。作為他的好朋友，你會勸慰他說_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.有些同學在課余時間經(jīng)常玩電子游戲，你覺得這樣做不好，想勸這些同學將課余時間用于有意義的課外活動。你應(yīng)該怎么說才合適呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、交際與建議分）根據(jù)報道，武漢東湖風景區(qū)在“中部地區(qū)旅游勝地三十強”競爭中落選了。針對東湖風景區(qū)的現(xiàn)狀和問題，武漢市正在積極處理，希望盡快擦亮東湖這張大武漢的名片。1.為了讓東湖風景區(qū)盡快地“亮”起來，成為吸引八方來客的旅游勝地，關(guān)心東湖的武漢市民紛紛向有關(guān)部門建議。請你也提出自己的建議，并說明此建議的理由分）建議1：____________________________________________________________________理由：______________________________________________________________________建議2：____________________________________________________________________理由：______________________________________________________________________2.當你和幾個同學結(jié)伴在東湖游玩的時候，有個同學喝完飲料隨手將塑料瓶向湖中拋去，你連忙拉住他說“________________________________________________________________________________________________________________________________分）3.如果要在電視上為東湖風景區(qū)做宣傳，請你擬一則廣告語分）_____________________________________________________________________________2

寫作（66分）六、選擇題分）1.作文題目為一份珍貴的禮物文提示為：在日常生活中，你一定收到過禮物，請向大家介紹你的一份禮物，注意寫清禮物的來歷和意義。下面對本次習作的要求表述有誤的一項是（）A.寫珍貴的禮物。B.寫一份禮物。C.禮物的來歷和意義。D.我把禮物送給別人的經(jīng)過。2.對作文題目《暑假中的一件趣事》的理解，下面說法錯誤的一項是（）A.是寫“事而不是寫人。B.是“一件事”而不是兩件或三件事。C.是一件“趣”事，時間是“暑假中D.事件地點在學校。3.選擇作文材料很關(guān)鍵。寫作文之前，我們要明確題目的范圍，它表現(xiàn)在時間、地點、數(shù)量和內(nèi)容等方面。下面作文題目對于選材要求的說法錯誤的一項是（）A.《課間十分鐘》是要寫正在發(fā)生的事。B.《童年趣事》是要寫已經(jīng)發(fā)生過的事。C.《校園新貌》寫的是“校園D.寫《有趣的課外活動》時，地點只能在校外。七、下面題目或情景適合寫哪類作文？選出來填在后面的括號里序號分）①寫人作文②記事作文③寫景作文④狀物作文⑤日記⑥書信⑦想象作文⑧童話作文1.我的好伙伴（）2.美麗的家鄉(xiāng)（）3.一件難忘的事（）4.我的臺燈（）5.未來的學校（）6.給遠方叔叔的回信（）7.五官爭功（）8.我的一天（）八、判斷題。判斷下面說法是否正確，對的打“√的打“×）《我看到的一件事不能寫自己親身經(jīng)歷的事。（）2.《我喜歡游泳》和《我學會了游泳》這兩個題目要求一致，都要求寫“我”是怎樣游泳的。

（）3.《我的小伙伴》和《我和小伙伴》這兩個題目要求不同，前者著重寫“小伙伴，后者3

著重寫“我”和“小伙伴”的關(guān)系。

（）4.《一件心愛的玩具》和《一件心愛的禮物》這兩個題目的題眼都是“心愛的，因此，寫作特點是相同的。

（）九、閱讀下面的材料，完成練習分）1.如果要反映一名學生熱心助人這個中心，應(yīng)該選取下面的_____、______、______這三個材料填序號分）①小花病了，他陪小花去醫(yī)院。②小平腿摔傷了，他背小平上學。③見小同學不愛護公物，他耐心教育。④在路上熱心為別人指路。⑤學習時，遇到難題，他鉆研到深夜。2.下面是一天下午放學后，四年級1班教室里發(fā)生的事。如果要求以《記一件關(guān)心集體的事》為題寫一篇記敘文，請用“√”選出有用的材料，并將這些材料按事情的發(fā)展順序重新排列分）（）①一天下午放學后，四年級（1）班的小剛、小玲、小芳三名值日生留下來打掃教室。（）②小剛擦黑板時，發(fā)現(xiàn)墻上的雷鋒像掉了三顆圖釘。（）③當他們準備回家時，班主任王老師來到教室，與他們討論明天主題中隊會的事。（）④他們想辦法找來圖釘，釘畫像。（）⑤他們決定把雷鋒像釘好。（）⑥終于釘好了。（）⑦打掃結(jié)束時，他們發(fā)現(xiàn)小明的語文作業(yè)本沒有帶回家。（）⑧三人商量后，決定給他送去。順序為：_______________________________________十、小練筆分）回顧《觀潮》一文，借鑒“潮來前→潮來時→潮來后”的時間順序的寫作方法，描寫“下雨前→下雨時→下雨后”的景象。_____________________________________________________________________________4

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參考答案一、1.C2.C3.B二、示例：1.謝謝你，我不渴。2.爸爸，我已經(jīng)到姑姑家了，請您也告訴媽媽一聲，讓她別擔心。三、示例：1.你真有才華，作文寫得真好，字也寫得工整、漂亮。我要向你學習。2.媽媽，感謝您為我們做的飯菜，您辛苦了！我愛您，媽媽。四、示例：1.沒關(guān)系，一次考試說明不了什么，先把錯誤的地方弄懂，如果有不懂的，我們可以一起討論，共同進步。2.電子游戲有時候的確可以讓我們在學習之余放松一下，不過，把課余時間過多地用于玩電子游戲不僅對身體有害，而且會影響心理健康。還是和我一起去打籃球吧！這樣既可以鍛煉身體，又可以增進同學之間的友誼。五、1.建議1：加強內(nèi)部管理。理由：改革管理體制，適應(yīng)市場競爭的需要。建議2：圍繞碧水青山打造一批有東湖特色的景點。理由：利用景點特色吸引游客。2.不能把塑料瓶丟進湖里，這樣會污染湖水或不要把塑料瓶丟進湖里，作為武漢人，我們更要自覺保護東湖的優(yōu)美環(huán)境3.①碧波蕩漾，魅力東湖。②東湖山清水秀，楚韻源遠流長。六、1.D2.D3.D七、1.①2.③3.②4.④5.⑦6.⑥7.⑧8.⑤八、1.×2.×3.√4.√九、1.①②④2.①②⑤④⑥6

教師評語1、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù)學都認真學了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回?如學習跟勞動那樣起勁，你也