中班主題制作足球網(wǎng)教案反思

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中班主題制作足球網(wǎng)教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班說課稿的您有所援助。

1、中班主題制作足球網(wǎng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)制作球網(wǎng)。

2、培育幼兒的制造性思維及動(dòng)手操作技能。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料網(wǎng)袋、包裝水果的網(wǎng)袋、彩色的細(xì)小的電話線、細(xì)鐵線、軟線、大小不一的塑料圓圈、廢舊蚊帳

活動(dòng)過程：

1、談話：?jiǎn)l(fā)幼兒說說各種球的玩法?怎樣玩?在哪里玩?

2、爭(zhēng)論：怎樣制作球網(wǎng)?

3、老師示范2種網(wǎng)袋的制作方法。

4、幼兒自選材料制作，老師巡察指導(dǎo)。

5、展示幼兒的作品，讓幼兒相互欣賞。

活動(dòng)反思：

老師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀測(cè)者，要擅長(zhǎng)發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開展。

2、中班主題制作圖書教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

有一次我在與我班幼兒進(jìn)行談話時(shí)，發(fā)覺我班大部分幼兒都特別喜愛小動(dòng)物，喜愛看有小動(dòng)物的圖書，我想假如我和幼兒一起制作小動(dòng)物的圖書，這樣不但能讓幼兒了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，還能提高幼兒讀書的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些小物的特點(diǎn)。

2.嘗試按小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。

3.體驗(yàn)師生共同合作的樂趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能精確地按動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行分類

活動(dòng)預(yù)備

老師與幼兒一起小動(dòng)物的圖片(包括能飛的、能跑的、能游的、能爬的)A4紙假設(shè)干;固體膠

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

出示圖片引起幼兒愛好

二、基本環(huán)節(jié)

1.請(qǐng)幼兒到前面觀測(cè)圖片說出小動(dòng)物的名稱

2.老師與幼兒交談

這些小動(dòng)物們有什么不同?

它們是怎樣活動(dòng)的?

哪些小動(dòng)物會(huì)飛?

哪些小動(dòng)物會(huì)游?

哪些小動(dòng)物會(huì)跑?

哪些小動(dòng)物會(huì)爬?

3.為小動(dòng)物找家

請(qǐng)幼兒將會(huì)飛、會(huì)游、會(huì)跑、會(huì)爬的小動(dòng)物分類放好

4.制作圖書

請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物的圖片粘貼在A4紙上,將粘有同類小動(dòng)物圖片的紙放在一起,老師與幼兒一起裝訂圖書。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

師生共同翻看圖書，體驗(yàn)共同合作的樂趣。

活動(dòng)延伸

可以選擇幼兒喜愛的植物、交通工具等繼續(xù)制作圖書。

教學(xué)反思

我這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)過程中以幼兒為主體，我只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給幼兒一些援助。但在與幼兒交談的過程中，我發(fā)覺有些幼兒對(duì)小動(dòng)物的特點(diǎn)了解不夠，這節(jié)課動(dòng)物圖片預(yù)備的過多，這說明我對(duì)班中幼兒了解不足，我會(huì)在以后圖書角活動(dòng)中讓幼兒漸漸了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)。

3、中班主題活動(dòng)制作足球網(wǎng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)制作球網(wǎng)。

2、培育幼兒的制造性思維及動(dòng)手操作技能。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料網(wǎng)袋、包裝水果的網(wǎng)袋、彩色的細(xì)小的電話線、細(xì)鐵線、軟線、大小不一的塑料圓圈、廢舊蚊帳

活動(dòng)過程：

1、談話：?jiǎn)l(fā)幼兒說說各種球的玩法?怎樣玩?在哪里玩?

2、爭(zhēng)論：怎樣制作球網(wǎng)?

3、老師示范2種網(wǎng)袋的制作方法。

4、幼兒自選材料制作，老師巡察指導(dǎo)。

5、展示幼兒的作品，讓幼兒相互欣賞。

活動(dòng)反思：

老師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀測(cè)者，要擅長(zhǎng)發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開展。

4、中班主題制作不倒玩具教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)與動(dòng)手操作方式探究不倒翁不倒的緣由：一是下重上輕，二是底面大圓滑。

2、通過制作不倒翁進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能和制造技能。

3、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中享受科學(xué)帶來的樂趣。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過觀測(cè)與動(dòng)手探究，發(fā)覺不倒翁不倒的緣由。

2、難點(diǎn)：發(fā)覺不倒翁不倒的緣由并用雞蛋殼制作不倒娃娃。

活動(dòng)預(yù)備：

1、形象不同的"不倒翁"玩具(或用雞蛋殼、廢舊物品自制)3-4個(gè)。

2、讓幼兒自帶一個(gè)已洗凈的空雞蛋殼,塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入教學(xué)：

老師：小伙伴，今日請(qǐng)大家猜個(gè)謎語，看誰猜得對(duì)?謎面是"一個(gè)娃娃精神好,一天到晚不睡覺.身體雖小力氣大,千人萬人推不倒。"謎底:不倒翁。

2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(1)老師：小伙伴看，這是什么?

(2)老師讓不倒翁動(dòng)起來，并提出問題：為什么不倒翁怎么推它也不倒下?

(3)老師：今日我們來找一找不倒翁不倒的奧秘好嗎?

二、活動(dòng)指導(dǎo)：

(一)探究不倒翁不倒的緣由

1、看一看、說一說：可愛的不倒翁

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)不倒翁的形狀特點(diǎn)：不倒翁玩具看上去是什么樣子的?有什么特點(diǎn)嗎?

(2)老師引導(dǎo)幼兒思索：為什么不倒翁會(huì)推不倒呢?從外部看，它的底部是什么樣子?它的頂部是什么樣子?從內(nèi)部看，它的上面部分和下面部分有什么不同嗎?

2、觀測(cè)、發(fā)覺不倒翁不倒的緣由老師：請(qǐng)小伙伴分組觀測(cè)、撫弄不倒翁玩具，看看誰能發(fā)覺不倒翁不倒的緣由。

3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)覺老師：誰來說說你發(fā)覺了不倒翁為什么不倒呢?鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

4、歸納小結(jié)：

老師：不倒翁不倒的緣由有兩個(gè)，一個(gè)是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的;第二個(gè)緣由是它的上面部分輕下面部分重，所以當(dāng)我們推它的時(shí)候，它會(huì)向一邊傾斜，但是底部重力的作用會(huì)使它不倒。

(二)小制作：不倒娃娃過渡語：小伙伴，不倒翁好玩嗎?你們想不想自己做一個(gè)不倒翁呢?今日我們來學(xué)習(xí)制做不倒娃娃，小伙伴可要仔細(xì)聽好制作方法啊。

1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：

老師介紹不倒娃娃的制作方法：先把廢紙片做成的簡(jiǎn)易漏斗對(duì)準(zhǔn)雞蛋殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點(diǎn)水，最末用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫出娃娃的五官和頭發(fā)并涂上顏色。

2、幼兒嘗試制作不倒娃娃老師：請(qǐng)小伙伴每人拿一個(gè)雞蛋殼作不倒娃娃。留意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。

3、溝通共享作品幼兒制作完成后可以相互撫弄，看誰的不倒娃娃做得最好，最末將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課小伙伴發(fā)覺了不倒翁不倒的奧秘，還學(xué)會(huì)了自己制作不倒娃娃，小伙伴真棒!今后小伙伴只要仔細(xì)觀測(cè)，積極動(dòng)手操作，小手肯定會(huì)越來越能干的。

2、整理物品結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

1、幼兒手工制作《紙筒娃娃》

2、小游戲：不倒的娃娃

(1)讓幼兒聽老師口令輪換左右腳，單腳站立。

(2)逐步增加單腳站立的時(shí)間，假設(shè)有幼兒雙腳著地，或跌倒那么退出游戲。

(3)老師逐步加快換腳的頻率，假設(shè)幼兒站立不穩(wěn)那么退出游戲。

(4)老師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點(diǎn)，老師輕輕推搡，能保持站立姿態(tài)的幼兒獲得成功，獲得"不倒的娃娃"封號(hào)。

活動(dòng)反思：

作為科學(xué)活動(dòng)，我們的終極目標(biāo)是培育幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)愛好，探究出一