中班健康教案：豆類朋友來(lái)聚會(huì)教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班健康教案：豆類朋友來(lái)聚會(huì)教案及教學(xué)反思

中班健康教案：豆類伙伴來(lái)聚會(huì)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種常見豆子的營(yíng)養(yǎng);

2.情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品;

3.樂(lè)于探究、溝通與共享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1.裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);

2.4種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

3.透亮器皿4個(gè);

4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5.幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1.與幼兒共同玩游戲聽一聽，猜一猜，認(rèn)識(shí)四種豆子。

(1)老師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖擺一下后問(wèn)幼兒：這里有幾個(gè)罐子，請(qǐng)小伙伴聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

(2)老師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透亮的器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。

2.通過(guò)故事，了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀賞故事《小小狗吃豆豆》;

(2)老師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說(shuō)的?

(3)老師：小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

(4)老師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

3.老師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。

(1)老師出示四種豆子的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透亮器皿上;

(2)老師：除了黃豆有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值外，其他幾種豆子也有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有誰(shuí)知道這些豆子有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

(3)幼兒兩兩相互爭(zhēng)論，并在集體中發(fā)言;

(4)老師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);

(5)老師：你們吃過(guò)用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

(6)老師小結(jié)：豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有涼爽解毒的作用。

4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類伙伴一起做游戲。

(1)老師：小伙伴都喜愛這些豆子伙伴，今日我們就和豆類伙伴來(lái)聚會(huì)吧。

(2)幼兒分組制作豆子頭飾，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)老師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂(lè)表演豆子跳舞。

5.師生共同看幼兒用書，認(rèn)識(shí)豆制品。

(1)老師：看看圖中的豆制品，你吃過(guò)哪種?;.來(lái);自.大;考吧;幼...師;知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

(2)老師拿出預(yù)備好的豆制品，請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

活動(dòng)延伸：

1.種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并記錄豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展小吃店游戲。

活動(dòng)反思：

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的改變，特別是各式各樣的種子成熟了，孩子們都被這些改變激起了劇烈的新奇心。而通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了各式各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過(guò)給豆子排隊(duì)的探究，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時(shí)，排列的隊(duì)伍會(huì)不一樣長(zhǎng)，所用的豆子會(huì)不一樣多。最末讓幼兒自己制作豆豆樂(lè)器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱忱得到進(jìn)一步提高。

這種以大自然中的"活教材'支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動(dòng)符合《綱要》"既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱