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文檔簡介

第第頁中班社會教案：聽話的朋友教案及教學反思

中班社會教案：聽話的伙伴教案及教學反思

活動目標：

1.理解故事，知道做事要有條理。

2.學習有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預備：

1.設置娃娃家場景。

2.教室中設置場景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)

3.娃娃一個

活動過程

(一)認識拉拉的家

1.小伙伴，你們好，我是拉拉。(幼兒打招呼)

2.我有一個小小的苦惱，我早上起床的時候總是找不到我的衣服伙伴，你們知道為什么嗎?

3.這是我的家，你們能夠援助我一起找找我的衣服伙伴嗎?(啟發(fā)幼兒在布置好的場景中查找)找到以后對拉拉說："拉拉，我找到了你的##'。拉拉說："感謝你。'

4.感謝小伙伴們，你們幫我找到了我的衣服伙伴，可是我不會整理他們，你們有什么好的方法嗎?(請幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學一學。

二)好好對待我們的伙伴1.我們的活動室里有沒有不聽話的伙伴啊?(玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等)2.我們的活動室里有這么多不聽話的伙伴，我們可以把他們放在哪里呢?

3.幼兒與老師共同溝通爭論(1)玩具放在柜子上，排好隊(2)書，一本一本排好隊，插進書架。

(3)空著的小椅子可以放哪里?一個個排好隊放在墻邊。

(4)脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。

(5)積木放在小框里，排隊放在柜子上。

(6)有的小伙伴沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦?預備一個小籃筐，手帕紙巾放進去，有需要的時候再去拿。

(三)幼兒動手整理1.接下來，我們一起動手整理一下。可以分小組整理，每組選擇一種物品。

2.你們都整理好了嗎?現(xiàn)在我們的活動室看上去又潔凈又干凈。

3.總結(jié)：今日我們不僅援助拉拉學習整理了衣服，我們小伙伴也會了整理東西，盼望小伙伴們以后都能學會整理自己的物品，做一個能干的人，好嗎?

教學反思：

孩子們在生活中也是常常丟三落四，找不到東西。所以本次活動給孩子們一個深深的啟發(fā)。在活動中，孩子們也很積極地援助故事中的人物找東西、想方法。從而也覺醒自己：要養(yǎng)成良好生活習慣，要常常整理整理物品，自己的東西

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