中班語(yǔ)言教案：媽媽心媽媽樹教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案：媽媽心媽媽樹教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：媽媽心媽媽樹教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞和感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的美好意境，理解詩(shī)歌中的主要內(nèi)容。

2、通過(guò)幼兒初步嘗試仿編詩(shī)歌，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能和想象力。

3、體驗(yàn)詩(shī)歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒愛他人的情感,學(xué)習(xí)感恩。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn):觀賞和感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的美好意境，能夠理解詩(shī)歌中的主要內(nèi)容。

教學(xué)的難點(diǎn):幼兒初步嘗試仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備

1、知識(shí)的預(yù)備：老師在活動(dòng)前利用散步、談話豐富幼兒生活閱歷。

2、物質(zhì)的預(yù)備：多媒體課件，大樹媽媽的圖片

活動(dòng)過(guò)程

第一部分：談話引題，幼兒猜想

老師提問(wèn)："小伙伴們，你們的媽媽愛你們嗎?媽媽是怎么愛你們的?'引導(dǎo)幼兒回答。

第二部分：理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容

老師出示大樹的圖片提問(wèn)"大樹媽媽一個(gè)人特別的孤獨(dú)、默寞，這該怎么辦呢?"[[[出處'小伙伴，你們有沒(méi)有什么好方法?'"大樹媽媽生活在森林里，小伙伴請(qǐng)你猜一猜，還有誰(shuí)會(huì)情愿做大樹媽媽的娃娃?'(幼兒講解并描述)

幼兒觀看課件，老師提問(wèn)：大樹媽媽喜愛娃娃，有誰(shuí)情愿成為大樹媽媽的娃娃?他們能給大樹媽媽什么?大樹媽媽有很多很多娃娃，有小鳥娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，還有很多樹葉娃娃，大樹媽媽是怎樣喜愛娃娃的，娃娃們又是怎樣愛大樹媽媽的。

第三部分、觀賞和感受詩(shī)歌的意境，體驗(yàn)詩(shī)歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感。

老師配以精美的背景音樂(lè)進(jìn)行聲情并茂的朗誦，請(qǐng)幼兒觀賞，觀賞后提問(wèn)讓幼兒爭(zhēng)論：你覺(jué)得娃娃們喜愛大樹媽媽嗎?從哪些話里可以聽出它們很愛大樹媽媽?

第四部分：朗誦詩(shī)歌

老師帶著幼兒一起朗誦詩(shī)歌,進(jìn)一步熟識(shí)詩(shī)歌的內(nèi)容。

第五部分：拓展想象、仿編詩(shī)歌

老師示范：把小鳥換成蝴蝶，就是：蝴蝶說(shuō)："我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌'、或把唱歌換成畫畫、跳舞換成捶背，運(yùn)用多媒體課件等方法讓幼兒仿編。

第六部分：活動(dòng)的延伸：

請(qǐng)小伙伴想一想：大樹媽媽愛娃娃，娃娃愛大樹媽媽，誰(shuí)最愛小伙伴?小伙伴又最愛誰(shuí)呢?是怎樣愛的呢?

附：散文大樹媽媽

大樹媽媽，喜愛娃娃，

小鳥說(shuō)："我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌。'

大樹媽媽說(shuō)："好哇，好哇'

小熊說(shuō)："我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你跳舞。'

大樹媽媽說(shuō)："好啊，好啊'

小星星說(shuō)："我來(lái)當(dāng)你娃娃，晚上陪你說(shuō)說(shuō)話。'

大樹媽媽說(shuō)："好啊，好啊'

大樹媽媽有了許多娃娃。

小鳥娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，還有很多樹葉娃娃。

大樹媽媽給娃娃講故事，娃娃給大樹媽媽唱歌，跳舞，說(shuō)靜靜話。

教學(xué)反思

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和精美。'幼兒從小接觸好的文學(xué)作品,可以培育幼兒的審美技能及語(yǔ)言技能。本次活動(dòng)旨在讓幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中觀賞和感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的美好意境;培育幼兒的進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能和想象力;使幼兒從中感受語(yǔ)言的美妙，從而情愿用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),并體驗(yàn)詩(shī)歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒愛他人的情感,學(xué)習(xí)感恩。

反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認(rèn)為較為勝利之處有以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)目的明確，讓幼兒的愛好跟著豐富有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)走，學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)中有歡樂(lè)?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒精神愉悅，多種技能得到了熬煉。

如在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師提問(wèn)："小伙伴們，你們的媽媽愛你們嗎?媽媽是怎么愛你們的?'引導(dǎo)幼兒回答。中班的孩子年齡還小，對(duì)媽媽還是有著依戀的情感，所以在談到自己的媽媽時(shí)，每個(gè)孩子都特別快樂(lè)，歡樂(lè)，就會(huì)自然而然地說(shuō)出許多媽媽是怎樣愛自己的話，還會(huì)從媽媽幫娃娃做的事情等方面進(jìn)行講解并描述。

2、整個(gè)活動(dòng)密度適中，形式多樣，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，層次分明，很好的集中了幼兒的留意力，保持了深厚的學(xué)習(xí)愛好。

3、能夠很好地運(yùn)用多媒體課件,教具預(yù)備充分，很好地幫助了教學(xué)。

4、整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)協(xié)作默契，老師為主導(dǎo)，幼兒為主體。讓幼兒自由的、大膽的說(shuō)，盡情的想象，再加上老師的鼓舞與確定，幼兒的自信油然而生。

當(dāng)然，活動(dòng)中也存在著不足之處：

1、由于孩子初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，大部分幼兒感覺(jué)肯定的難度不能大膽地想象創(chuàng)編，還有個(gè)別幼兒回答下列問(wèn)題時(shí)表達(dá)的語(yǔ)句不完整。以后我還得加強(qiáng)語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。

2、通過(guò)這次活動(dòng)，我深切的感受到新教學(xué)法對(duì)老師的工作和教學(xué)都提出了更高的要求，同時(shí)也感到了自己教學(xué)機(jī)敏和教學(xué)