部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 期末檢測(cè)卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、下面加點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是()分A.折枝折花落重荷負(fù)荷C.倔強(qiáng)詞奪理D.效率稅率二、選字組詞。(4分[栓

拴]槍()()住

[遺

遣]調(diào)()()憾[測(cè)側(cè)]()試()面

[蜓蜒]

蜿()蜻()三、根據(jù)語(yǔ)境選填詞語(yǔ)。(序號(hào))分)A.車(chē)水馬龍

B.地大物博

C.發(fā)憤圖強(qiáng)

D.朝氣蓬勃我們的祖國(guó)_，歷史悠久?？?，馬路________,路兩側(cè)高樓林立，到處一派欣欣向榮的景象作為的少年我們要_______,祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。四、下面句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()分)A.我們之所以以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，是因它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。B.不論是在院里，還是在院外，它總挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就不下597.9高地的主峰。D.在馬上你用不著離鞍，只有稍伸手才可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。五、下列句中，加點(diǎn)詞的解釋完全正確的打“√”，有錯(cuò)誤的打”。(6)1.平明剛亮)送客楚山孤單)。()2.太白感其意(意)，還卒(成)業(yè)。)3.欲想要)將輕騎騎兵)，大雪滿弓刀。()六、下列讀書(shū)典故和相應(yīng)的主人公對(duì)應(yīng)無(wú)誤的有()(多選)(3分)A.開(kāi)卷有益(趙光義)B.鑿壁偷光(孫康)C.不釋卷(呂蒙)

D.映雪夜讀(匡衡)程門(mén)立雪(楊時(shí))F.隔籬偷學(xué)(逵)七、按要求完成句子練習(xí)。)1.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō):“在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”改為轉(zhuǎn)述句:__________________________________________________________2.哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響改為陳述句:__________________________________________________________改為雙重否定句:______________________________________________________3.一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影?？s句:__________________________________________________________4.你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，從土里長(zhǎng)出來(lái)。改為擬人句:__________________________________________________________八、對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是()分A.他張開(kāi)雙臂噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去用自己的胸膛堵住了敵人的槍。(作描寫(xiě))B.她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)這歡快的音樂(lè)，她的眼睛看不見(jiàn)這神圣的儀式。神態(tài)描寫(xiě))大海上夜色正濃，煙霧彌漫。(境描寫(xiě))D.教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)外貌描寫(xiě))九、根據(jù)語(yǔ)境默寫(xiě)名句。)1.當(dāng)了解到海倫凱勒看不到、聽(tīng)不見(jiàn)卻最終成為一個(gè)偉大的作家時(shí)，我不禁想起《周易》中所說(shuō)的“行健，_________________”。2.弟弟一直很貪玩，四年級(jí)時(shí)開(kāi)始想好好學(xué)習(xí)，又怕基礎(chǔ)太趕不上同學(xué)們，我鼓勵(lì)他說(shuō):_________________，_________________。”3.當(dāng)我的同桌每天只知道死記硬背課本上的知識(shí)時(shí)，我用陸游的“____________

______________________”這句詩(shī)勸他，死讀書(shū)是沒(méi)有用的，想要獲得知識(shí)，就要做到知行統(tǒng)一。十、某市“麗鄉(xiāng)村旅游直通車(chē)”的部分線路如下，請(qǐng)根據(jù)表格完成練習(xí)，(4分)線路名稱(chēng)石塘人家線世外桃源線湯山線六合竹鎮(zhèn)線

游覽內(nèi)容游古村落，賞竹海，體驗(yàn)怪坡親歷農(nóng)事，種植桃樹(shù)，觀賞桃花參觀茶坊等七坊，采購(gòu)農(nóng)副產(chǎn)品游桃花島和大泉村黑松林采摘草莓

發(fā)車(chē)地點(diǎn)國(guó)展中心南門(mén)對(duì)面

往返時(shí)間發(fā)車(chē):9點(diǎn)返程:14點(diǎn)(周六周日)1.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打√”，錯(cuò)誤的打“×。分)①王麗周六想去鄉(xiāng)下觀賞桃花，她可以選擇早上點(diǎn)的“世外桃源線。()②媽媽喜歡古村可選擇塘人家線”國(guó)展中心北門(mén)乘坐直通車(chē)去)2.小田周六早上來(lái)到某市計(jì)劃兩日游。她打算第一天先游桃島、摘草莓，那她應(yīng)該選__________線;第二天游茶坊、購(gòu)買(mǎi)農(nóng)副產(chǎn)品，她應(yīng)該選擇線。(2)十一、古詩(shī)閱讀。(15分)宿新市徐公店[宋]楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.解釋下列詞語(yǔ)。分)疏疏:____________________(2)走_(dá)___________________2.從第一、二句可以看出本詩(shī)描繪的是________(季節(jié))的景色，表達(dá)了作者對(duì)____________________的喜愛(ài)之情。分)“___________“_________這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒__________

的樣子和_________的心理刻畫(huà)得惟妙惟肖。)4.“三個(gè)字給讀者以想象在我們面前仿佛站著一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花踟躕、不知所措的兒童。)5.想象兒童追蝶的情景，用自己的話描寫(xiě)下來(lái)。)__________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、短文閱讀。(16分)生命保鮮千萬(wàn)年動(dòng)物或植物失去生命后，大多都會(huì)腐爛掉，其中少部分會(huì)變成像巖石一樣的東西，這個(gè)過(guò)程叫石化作用。然而一些特殊情況下某些動(dòng)物或植物不需要經(jīng)石化作用也可完整地被保存下來(lái)，這樣的命可以保鮮千萬(wàn)年。在遼寧省撫順市的第三紀(jì)煤層中，曾發(fā)現(xiàn)有大量的琥珀。琥珀為淡黃色、褐色或紅褐色的透明固體是一種很珍貴的裝飾品在琥珀中?？梢钥吹揭恍┲参锏娜~片和完整的小昆蟲(chóng)，如蚊蟲(chóng)、螞蟻等，它們都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物，但仍然翅腳俱全，栩相如生。為什么這些葉片和昆蟲(chóng)能保存得這樣好?原來(lái)一些植物紅杉、松樹(shù)等會(huì)分泌出一種透明的、黏度很強(qiáng)的樹(shù)脂。當(dāng)昆蟲(chóng)或葉片恰巧被黏住后，樹(shù)脂就逐漸把蟲(chóng)體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲(chóng)體或葉片受到樹(shù)脂的保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐爛經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月樹(shù)木成了煤炭包裹有昆或植物葉片的樹(shù)脂團(tuán)塊成為化石，這就是透明的琥珀。雖然琥珀是化石，但其中的昆蟲(chóng)或樹(shù)葉卻是幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)年前的生命的完整呈現(xiàn)。還有一個(gè)奇異的實(shí)例，就是在西伯利亞北極圈凍土層中，曾發(fā)現(xiàn)幾十具完整的猛犸象遺體，它們出土?xí)r皮毛完好，骨肉相連，肌肉還很新鮮，有的口內(nèi)還銜著沒(méi)有下咽的青草，胃中沒(méi)有消化的食料也保存下來(lái)了。原來(lái)它們死后被埋藏在

凍土層內(nèi)，就像被冷藏在一個(gè)天然的大冰箱內(nèi)，雖然經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)年，但超低溫的冷凍讓它們的“命”被延續(xù)至今。由此可見(jiàn)，封閉、冷藏等特殊的自然條件，都可以使生物體不經(jīng)石化作用而完整地保存下來(lái)，所以幾千萬(wàn)年前的生物都能保存得栩栩如生。1.生物體保存千萬(wàn)年需要特殊的條件，以下不符合保存條件的是())A.石化作用

B.水中保鮮

C.封閉保存

D.超低溫冷藏2.琥珀是一種淡黃色褐色或紅褐色的__________琥珀中的昆蟲(chóng)雖然經(jīng)歷了上千萬(wàn)年，但仍然_，為什么生物在琥珀里不會(huì)腐爛聯(lián)系上下文找出答案，并用“_______在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子。(4)3.文中提到要把生物體保鮮千萬(wàn)年有三種方法，而作者重點(diǎn)了其中的兩種，并舉了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括:①_________________________________________________________________；②______________________________________________________________分)4.根據(jù)文章內(nèi)容提出值得探討的問(wèn)題，并嘗試解決。分)提出的問(wèn)題:______________________________________________________解決方法:______________________________________________________答案:______________________________________________________十三、作文。(25分很多童話故事讓我們深思。這些故事難道不能有另外的結(jié)局嗎?如果讓你重新編一個(gè)故事，你會(huì)怎么編?請(qǐng)你選一個(gè)故事來(lái)試試吧，注意把故事編得新鮮有趣喲!(作文紙自備)參考答案一、C

二、栓

拴

遣

遺

測(cè)

側(cè)

蜒

蜓三、BADC

四、D

五、√

2.x3.√六、A七、雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。2.每一次我的思潮里都有你波濤的清響。沒(méi)有一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響。3.大霧中似乎聳起幻影。4.你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。八、B九、君子以自強(qiáng)不息2.學(xué)習(xí)不怕根底淺只要邁步總不遲3.紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行十、①√②x2.六合竹鎮(zhèn)湯山十一、稀疏。(2)奔跑。2.春季田園生活3.急走追天真活潑

好奇好勝

4.無(wú)處尋5.示例:小孩子奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色蝴蝶，可是蝴蝶飛到菜花叢中就再也找不到了。十二、B2.透明固體翅腳俱全

栩栩如生

當(dāng)昆蟲(chóng)或葉片.....不致?tīng)€。3.①琥珀將幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)年前的生命完整呈現(xiàn)②西伯利亞北極圈凍土層中幾萬(wàn)年前的猛犸象遺體保存完整4.示例杉、松樹(shù)這些植物分泌出的樹(shù)脂有什么作用查找資料、詢問(wèn)他人。這些植物分泌出的樹(shù)脂就好像動(dòng)物傷口流出的組織液，有保護(hù)傷口的作用，能避免病蟲(chóng)從傷口感染整棵植株，是植物的自我保護(hù)措施。

按長(zhǎng)語(yǔ)優(yōu)的績(jī)娟秀書(shū)，真繪，美舞，娓聽(tīng)播，落大的小持，得生好，我學(xué)的傲這是辛的水來(lái)，你獲新績(jī)你個(gè)老與同們歡好長(zhǎng)也一德智體面展學(xué)生上時(shí)聚會(huì)的講下時(shí)的睛是注班體同們到難找，總是意助決每評(píng)三學(xué)時(shí)你是全同全舉通。你上心強(qiáng)我經(jīng)你是再寫(xiě)好些好，就下夫字快大進(jìn)了要你言話聲再一，更了如我班每位學(xué)是空繁，那你是中璀的顆。著學(xué)異同地舉你班；著儼一小師熱地助一需幫的學(xué)；著猶一活的馬，馳操上…真你感高，老要醒山有，外人，虛慎遠(yuǎn)成的寶你個(gè)靜女孩默地習(xí)作本那整字，你靜出的朵課活，育上你靜余活