七班級下語文公開課教案設(shè)計

七班級下語文公開課教案設(shè)計情感態(tài)度與價值觀：增加同學古詩文修養(yǎng)，領(lǐng)悟詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染。一起看看七班級下語文公開課教案設(shè)計!歡迎查閱!

七班級下語文公開課教案設(shè)計1

課標及學習目標

學問與力量：

1、體會用凝練的語言描寫出的一幅幅奇妙的風景圖，體會所表達的思想感情。

2、品嘗詩句，感悟詩歌意境，學習詩人借景抒情的寫作手法，培育同學賞讀詩歌的力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：增加同學古詩文修養(yǎng)，領(lǐng)悟詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染。

重點難點

教學重點：

1、體會四首詩的意思。

2、品嘗詩、詞的特點。

教學難點：

1、培育感悟古代詩歌內(nèi)容的力量。

2、引導同學進入詩歌意境，運用再造想像感悟詩歌內(nèi)容。

教學方法：朗讀法、聯(lián)想想象法、爭論點撥法

1、在反復朗讀中啟發(fā)閱讀愛好，。

2、背誦四首詩，重點理解詩詞中景物描寫和抒發(fā)感情的佳句。

課時支配：2課時

學習過程

第一課時

一、導學

1、情景(問題)導入

請一生講一個曹操的故事。老師作簡評，引出曹操的遠大理想。

2、目標導學

①了解、把握一些古代詩歌常識。

②朗讀、背誦《觀滄?！?、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》;

③朗讀背誦，聯(lián)想想像，理解詩意。品嘗意境，體會感情。

二、自學

1、了解古代詩歌常識

通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。

唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫詩。如本課的。而把唐朝新出現(xiàn)的詩、叫近體詩。如本課的和就是律詩。

律詩，因格律要求嚴格而得名，有言律詩、言律詩兩種;律詩的格律有規(guī)定、限制了對仗，八句可分為四聯(lián)，兩聯(lián)必需兩兩對仗，是兩對對偶句。

曲是一種與詞相近的韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為敏捷，多于口語，用于韻也更接近口語。如本課的

2.簡介及寫作背景

①《觀滄?！肥堑拿彩俏覈谝皇淄暾膶懢霸娖?，建安12年(207年)曹操北征烏桓，統(tǒng)一了北國，凱旋歸來時登上碣石山，佇立峰頂，面對大海，浮想聯(lián)翩，寫下這篇樂府詩。當時曹操大軍，鎧甲未卸，征塵未洗，正可以揮師南下，征討孫劉，實現(xiàn)統(tǒng)一，完成宏業(yè)。這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海、的壯美景象，表現(xiàn)了的理想。

②詩人王昌齡于天寶8年被貶偏遠之地，當時正在揚州，聽說此