七班級下語文教案2022

七班級下語文教案2022通過輻射閱讀材料，深化了解少年.，感染同學(xué)，培育同學(xué)的遠(yuǎn)大志向，一起看看七班級下語文教案2022!歡迎查閱!

七班級下語文教案20221

教學(xué)目標(biāo)：

1.系統(tǒng)感知全文，新舊學(xué)問結(jié)合，理解傳記特點;了解少年.的主要經(jīng)受。

2.精確?????把握文意，體會讀書對少年.成長的影響，深刻理解“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運”的含義。

3.積累文中重點詞語，了解《精忠傳》、《水滸傳》等篇目。

教學(xué)重難點：

1.新舊學(xué)問結(jié)合，理解傳記特點。

2.體會讀書對少年.成長的影響，理解“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運”的道理。

3.通過輻射閱讀材料，深化了解少年.，感染同學(xué)，培育同學(xué)的遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)少年毛

教學(xué)過程：

第一課時

一、嬉戲?qū)?/p>

1.嬉戲一：“一一對應(yīng)”。

周恩來棄醫(yī)從文

魯迅排解干擾，鬧市讀書

.一國兩制

.為中華崛起而讀書

2.嬉戲二：“我說你猜”

①他誕生于一個農(nóng)夫家庭。

②從小就表現(xiàn)出對書的渴望，但不喜愛四書五經(jīng)。

③他曾為劉胡蘭、雷鋒題詞。

④他就是我們的宏大領(lǐng)袖毛.。

兩個嬉戲做完，揭曉本節(jié)課內(nèi)容，出示.的畫像。

3.放錄音《東方紅》感染同學(xué)。并提出問題：你還聽過哪些唱歌.的歌曲?

二、初讀課文

1.嬉戲三：“快快參加”——“積少成多”，出示嬉戲內(nèi)容：

①你聽過.的故事嗎?講給大家聽。

②你認(rèn)為這么宏大的人物小時候會是什么樣呢?。

2.走進(jìn).的少年時代。

①放課文朗讀錄音。

聽讀要求：整體感知課文內(nèi)容，精確?????讀出詞語并理解詞義。

②檢查聽讀效果。出示卡片讓同學(xué)認(rèn)讀

詞語：

慷慨接濟施舍指責(zé)恫嚇曉諭

聳聽懊喪克勤克儉引經(jīng)據(jù)典青黃不接國家興亡，匹夫有責(zé)

三、分析課文

1.回憶《魯迅自傳》并與本課對比，歸納兩篇文章的取材范圍的不同點。引導(dǎo)同學(xué)理解傳的取材范圍：可能是人物一生的主要經(jīng)受，也可以是一段時間內(nèi)(比如少年時代)的主要經(jīng)受。

2.分析魯迅和.的革命思想基礎(chǔ)。提問：你認(rèn)為影響魯迅和.成長的關(guān)鍵各是什么?

3..思想與書。提問：

①.小時候，老師和家人要他讀什么書?他自己偷偷讀了哪些書?

②這些書是壞書嗎?它們對.的成長有什么影響?

四、閱讀拓展

提示：少年.讀的這些書，你聽說過嗎?你想讀嗎?

簡介《岳飛簡歷》、《三國演義》、《水滸傳》。

五、本課小結(jié)

本課時運用三個嬉戲，在激發(fā)同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上，整體感知課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)文中重點詞語并理解詞義。溫故知新，結(jié)合《魯迅自傳》進(jìn)一步學(xué)習(xí)傳記特點。了解少年.對書的渴望及他所寵愛的書對他成長的影響。通過輻射閱讀材料，熟識《三國演義》、《水滸傳》等書并積累課外學(xué)問。

其次課時

一、舊知新學(xué)

運用以下詞語造句

慷慨接濟把柄聳聽青黃不接怒不行遏

二、誘思導(dǎo)學(xué)

引導(dǎo)同學(xué)提取課文的有效信息，體會身邊人物對.的影響。

1.閱讀課文，回答問題。

①少年.從小生活在什么樣的環(huán)境中?

②課文中，提到了哪些影響.成長的人物?由這些人物寫到了.的哪些經(jīng)受?

2.分析人物性格，提問：

(1)父親的糧食被扣，“我”為什么不同情他?

(2)“我”為什么敬佩那個“激進(jìn)派”老師，贊成他的主見?

(3)“我”為什么不愿到米店去當(dāng)學(xué)徒，而不顧父親反對到湘鄉(xiāng)縣的一‘所新學(xué)堂去讀書?表現(xiàn)了“我”的什么思想?

3.理解關(guān)鍵語句。出示下列語句，指名同學(xué)有感情地朗讀，體會這些句子的語言特色和表達(dá)效果：

①我的行動的效果，給了我深刻的印象，這次“罷課”成功了。

②我家分成兩“黨”。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時連雇工也包括在內(nèi)。

4.請你評論。提問：通過這篇文章的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為少年.是一個什么樣的人?鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的見解。

三、輻射閱讀

1.輻射閱讀：《從小好學(xué)》。

提示：跨越歷史，共同重溫那個落后的封建時代，再次走進(jìn).的少年生活。

2.片斷練習(xí)：聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，談?wù)勀銖纳倌?身上學(xué)到了什么。

四、本課小結(jié)

本節(jié)課通過環(huán)環(huán)相扣的幾個問題及輻射材料，小組爭論，深化探究文章所要表現(xiàn)的人物性格及讀書的重要。結(jié)合時代背景，體會文章的語言特色及表達(dá)效果，聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，體會少年.對自己的影響。

七班級下語文教案20222

教學(xué)目標(biāo)：

1、本文設(shè)有兩個小標(biāo)題，層次特別清晰，不必要求同學(xué)劃分文章的段落層次，不必逐段講解。

2、教學(xué)重點定在引導(dǎo)同學(xué)把握文章的思想內(nèi)容，對文章前后兩部分內(nèi)容內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行深人的理解，體會家庭訓(xùn)練在一個人成長的過程中，起著非常重要的作用。

3、通過爭論我國2022年世界杯亞洲預(yù)選賽隊員們的表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)的愛國心，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課

1、播放《羅納爾多》的光盤導(dǎo)人本文的學(xué)習(xí)。(創(chuàng)設(shè)情境，51起同學(xué)的共鳴。)

2、同學(xué)溝通材料。(貝利的簡介、插圖;同學(xué)的偶像球星彩色插圖等。)

3、貝利簡介(展現(xiàn)屏幕，同學(xué)自由閱讀。)

二、整體感知。

沸沸揚揚朗讀課文，整體感知文章的主要內(nèi)容。

三、突破問題

1、當(dāng)球迷們?yōu)樨惱哌M(jìn)第一千個球而歡呼時，貝利雖然也為制造了千球記錄而感到開心，但他卻“為這件事最終過去而興奮”。試從課文中找出他興奮的理由，并就此談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、貝利的父親勸貝利不要吸煙，他實行了怎樣的方式?為什么那么有效?

3、從小處就可以看出一個人是怎樣的人。從這兩個片斷中你看出貝利是怎樣的A?

四、拓展延長

1、從課文中可看出:父母是你們很重要的第一任老師。仿照.電視臺“實話實說”欄目，請你以“爸爸、媽媽，我想對你說……”為主題，談?wù)勀闩c父母相處時的一些事情。你對他們的訓(xùn)練方法滿足嗎?

2、中國足球隊雖然三戰(zhàn)三敗，但“失敗是勝利之母”，請你對中國足球隊員說一句鼓舞性的語言。(讓同學(xué)張貼他們搜集到的中國足球隊全家福的彩照，以此激起他們的愛國熱忱。

七班級下語文教案20223

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;

2、指導(dǎo)同學(xué)通過分析人物形象，培育同學(xué)高度的概括力量;

教學(xué)重難點：

了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

以前曾流傳過很多關(guān)于愛因斯坦具有超自然力量的各種傳奇。最為典型的一個故事，稱愛因斯坦小時候說出的第一句話竟然是埋怨牛奶太熱了，目瞪口呆的父母問他為什么以前始終不開口說話，誰料這個小天才回答：“由于，以前的一切都沒有什么問題呀!”

依據(jù)愛因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過的自傳中稱，愛因斯坦的智力進(jìn)展很慢，而且到了很晚才開頭會說話?，攣喺f：“當(dāng)愛因斯坦剛誕生的時候，母親觀察他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了?！?/p>

二、課前熱身

帶著問題讀課文：愛因斯坦小時候是什么樣子的?他是那種老師寵愛的同學(xué)