《習(xí)作：游》-人教部編版習(xí)作：游課件2

部編版語(yǔ)文

——四年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作

游……《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2部編版語(yǔ)文

象鼻山象桂林山水甲天下桂林山水甲天下愛(ài)晚亭愛(ài)鳥瞰長(zhǎng)沙城鳥瞰東方明珠塔日景與夜景東方明珠塔日景與夜景審題指導(dǎo)半命題補(bǔ)充題目寫作對(duì)象游記按照順序?qū)懗銮楦袑懢白匀痪坝^人文景觀《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2審半命題補(bǔ)充題目寫作對(duì)象游記按照順序?qū)懗銮楦袑懢白匀痪坝^人文方法指導(dǎo)游覽類習(xí)作按游覽的順序描寫景物時(shí)間順序空間順序過(guò)渡、銜接自然抓住游覽重點(diǎn)，突出景物特征詳略得當(dāng)內(nèi)心感受，情景交融調(diào)動(dòng)感官認(rèn)真觀察和體會(huì)《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2方游覽類習(xí)作按游覽的順序描寫景物時(shí)間順序空間順序過(guò)渡、銜接自名段欣賞

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角擦傷鼻子。——葉圣陶的《記金華的雙龍洞》加橫線的詞語(yǔ)，其實(shí)是作者在游覽的過(guò)程中的自我感受?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2名段欣賞我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，寫作技巧小貼士獨(dú)特游記外在活動(dòng)內(nèi)心感受引用名人名言或詩(shī)句想象、聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2寫作技巧小貼士獨(dú)特游記外在活動(dòng)內(nèi)心感受引用名人名言或詩(shī)句想象佳作欣賞一王陽(yáng)寧《游橘子洲》

有一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去橘子洲游玩，我別提有多高興了！我心想，名字叫“橘子洲”，是不是有很多橘子樹(shù)呢？那是初春時(shí)節(jié)，春光明媚，輕風(fēng)和煦，游人如織。當(dāng)我們跨上橘子洲的第一步，我就覺(jué)得這里美得像天堂。一陣陣花香撲鼻，原來(lái)是花仙子在向我們打招呼呢！一片片綠草如茵，原來(lái)是綠草王國(guó)正敞開(kāi)胸懷歡迎我們呢！瞧，草地上還有小朋友在追逐著放風(fēng)箏，我的腦海里立即閃出高鼎的詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”?？吹竭@么美麗的景色，我也情不自禁地展開(kāi)雙臂，小跑起來(lái)，像小鳥一樣自由自在地飛翔。我們一邊走，一邊欣賞美景，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)來(lái)到了橘子園。園里一大片橘子樹(shù)，高高低低，墨綠的樹(shù)葉中夾雜著青色的嫩葉，好看極了！媽媽告訴我，這里的橘樹(shù)品類眾多，十分聞名，曾經(jīng)讓這個(gè)江中小洲上的人們過(guò)著自給自足的富足生活。看來(lái)，小小橘子樹(shù)，卻是大有用途呀！橘子洲名含“橘子”，真是名不虛傳呀！到了秋天，這里一定會(huì)是橘香滿園、碩果盈枝吧，那會(huì)是多美多醉人的景色呀！表現(xiàn)內(nèi)心感受，生發(fā)聯(lián)想。引用古詩(shī)，貼切得當(dāng)。從眼前之景聯(lián)想未來(lái)之景，虛實(shí)結(jié)合，立體多面。《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞一有一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去橘子洲

當(dāng)我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽大喊：“快看，毛主席雕像！”我循聲望去，一座高大雄偉的雕像撲入眼簾，只見(jiàn)青年毛主席精神抖擻、目光深邃、意氣風(fēng)發(fā)。爸爸告訴我，毛主席年輕的時(shí)候，曾經(jīng)在長(zhǎng)沙求學(xué)，時(shí)常邀三五好友暢游湘江，多次登臨橘子洲，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字；在20世紀(jì)20年代革命遭受挫折時(shí)，毛主席再次登臨橘子洲，抒發(fā)革命的豪情壯志和樂(lè)觀主義精神，寫下了流傳甚廣的名篇《沁園春·長(zhǎng)沙》；后來(lái)，他領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、不懈奮斗建立了新中國(guó)。我聽(tīng)后，若有所思：毛主席年輕時(shí)真是一個(gè)了不起的有志青年！懷著十分崇敬的心情，我向毛主席雕像鞠躬敬禮。在毛主席雕像不遠(yuǎn)處，還有許多共產(chǎn)黨員的雕像，聽(tīng)說(shuō)他們都是為了國(guó)家、民族和人民而犧牲的。我對(duì)他們十分敬佩。我想我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜現(xiàn)在的美好生活，更加努力地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)。不知不覺(jué)，太陽(yáng)要落山了。我們依依不舍地離開(kāi)了橘子洲。我對(duì)著落日余暉中的橘子洲，說(shuō)：“再見(jiàn)了，美麗的橘子洲；等秋天橘子黃了，我再來(lái)看你！”佳作欣賞一王陽(yáng)寧《游橘子洲》

先聲奪人、動(dòng)靜結(jié)合的手法，給人身臨其境的感受。過(guò)渡自然。

以深情的道別作結(jié)，余音繞梁。作者依依不舍又收獲滿滿的心情展露無(wú)遺?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2當(dāng)我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時(shí)，忽然聽(tīng)到草地橘子園毛澤東雕像共產(chǎn)黨人雕像游覽先后順序游橘子洲景色優(yōu)美人文深厚思路借鑒《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2草地橘子園毛澤東雕像共產(chǎn)黨人雕像游覽先后順序游景色人文思路借佳作欣賞二姜沫男《游石林》

云南石林以石頭馳名世界。走進(jìn)石林，有種身臨仙境的感覺(jué)。清晨，石林的霧海真是與眾不同。近看，它像縷縷輕煙，那些奇妙的風(fēng)景被遮得不見(jiàn)蹤影。一陣大風(fēng)吹過(guò)，云霧散開(kāi)，種種奇景又忽然浮現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)看，它像一片波濤洶涌的大海，山峰只露出一個(gè)小尖，仿佛是海里的一個(gè)個(gè)荒島。我們沿著階梯向上攀登，好不容易來(lái)到了“蓮花峰”，我已累得氣喘吁吁，兩腳發(fā)麻?！吧徎ǚ濉鄙系氖^形狀如同一片片花瓣，上窄下寬，組成一朵大蓮花，形態(tài)逼真，太奇妙了！離開(kāi)奇妙的“蓮花峰”，我們向最高的“望峰亭”進(jìn)軍。一路上，奇峰怪石兀立。忽然，我看見(jiàn)一塊巨石橫跨在石壁上，十分險(xiǎn)惡，眼看就要砸下來(lái)了?？蓩寢尭嬖V我，那塊崢嶸怪石橫跨峭壁幾千年了，一直沒(méi)有砸下來(lái)。

分別寫了近看和遠(yuǎn)看時(shí)不同的景象，比喻的修辭手法用得恰當(dāng)。不是直接告訴讀者，而是通過(guò)媽媽的話傳達(dá)信息，這也是一種很好的方式?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞二云南石林以石頭馳名世界。佳作欣賞二姜沫男《游石林》

過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了“望峰亭”。亭子建在峭壁懸崖之上，好似一顆璀璨的明珠，與群山峻嶺契合相依。亭柱上都雕刻著活靈活現(xiàn)的龍。有的是蛟龍穿云，有的是雙龍戲珠……工藝精湛，惟妙惟肖。接著我們又去看了一塊叫“阿詩(shī)瑪”的巨石。傳說(shuō)阿詩(shī)瑪是一位美麗的彝族撒尼姑娘，她為了反抗富人熱布巴拉父子的逼婚，在阿黑哥的幫助下，逃出虎穴。走到此地時(shí)，崖神發(fā)洪水把她淹死，使她化為巨石。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那塊巨石仿佛是阿詩(shī)瑪身背背簍，正在等待阿黑哥的到來(lái)。美麗的石林，我愛(ài)你！我愛(ài)你的巨石，更愛(ài)你的險(xiǎn)、奇、秀、雄、幽。無(wú)論走到何處，我都不會(huì)忘記你的！

用五個(gè)字總結(jié)石林的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞二過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了“望峰亭”抓住景物特點(diǎn)游石林石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態(tài)婀娜多姿美得逼真怪石橫跨奇峰怪石怪招引人望峰亭雕龍讓人傾倒阿詩(shī)瑪巨石傳說(shuō)傳奇色彩石林奇觀思路借鑒《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2抓住景物特點(diǎn)游石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態(tài)婀娜多姿美得逼佳作欣賞三沈磊《游九華山》引用古詩(shī)句，富有文采。這一段話語(yǔ)言極優(yōu)美，比喻形象生動(dòng)，富有詩(shī)意。

唐代詩(shī)人李白曾有“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”的著名詩(shī)篇。暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。天臺(tái)是九華群峰之冠。古人有不到天臺(tái)不算游過(guò)九華山的說(shuō)法。因此，我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨，便馬不停蹄地向天臺(tái)進(jìn)發(fā)。一場(chǎng)大雨剛過(guò)，喚起了漫山云霧。我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉木成林，泉水淙淙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天臺(tái)峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之中。我們一邊趕路，一邊欣賞沿途景色，經(jīng)過(guò)百歲宮、回香閣，直至天臺(tái)峰下的鳳凰古松前。仰望天臺(tái)，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來(lái)，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞三引用古詩(shī)句，富有文采。這一段話語(yǔ)言極優(yōu)美，比喻形象佳作欣賞三沈磊《游九華山》

這里主要描繪自己登山過(guò)程中的自我體會(huì)。真切、細(xì)致。

起初，我勁頭十足，趕過(guò)了幾位老人，但是隨著山路明顯變陡，我的沖勁漸漸地小了。不一會(huì)兒，已汗流浹背，“呼哧、呼哧”直喘粗氣。我停下來(lái)俯視山腳，鳳凰古松已像小樹(shù)苗一般；再仰望峰頂，它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多遠(yuǎn)哪？我想打退堂鼓了。爸爸說(shuō)：“走完石階便到山頂?！庇谑?，我又鼓足力氣向前沖去。走不到十來(lái)步，我一屁股坐在地上，實(shí)在走不動(dòng)了?！半y道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎？你腳下的路是建筑工人用血汗修筑成的。登山不畏難，畏難不登山?！卑职旨?lì)著我。這時(shí)，趕上來(lái)的一位老人也幫著爸爸說(shuō)服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲窮千里目，更上一層樓’。古人這句話說(shuō)得多么正確！你要看到九華山全景，就必須登上峰頂。走吧！咱們一起上?！甭?tīng)了長(zhǎng)輩們的教誨，我感動(dòng)萬(wàn)分，疲勞頓時(shí)消失了大半，跳起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。到了最后一段，石階已成了“碰鼻階”，兩側(cè)是萬(wàn)丈深淵，叫人看了頭暈?zāi)垦?。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。

采用對(duì)話形式，更形象生動(dòng)。《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞三這里主要描繪自己登山過(guò)程中的自我體佳作欣賞三沈磊《游九華山》描繪峰頂?shù)娜?，視野開(kāi)闊，給人心曠神怡之美感。

經(jīng)過(guò)一番艱苦的攀登，我們終于登上了峰頂。在這里耳聽(tīng)松濤流泉，環(huán)顧四周，但見(jiàn)莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如練。再遠(yuǎn)處，各種名山隱約可見(jiàn)。此時(shí)再看刻在石壁上的“非人間”三字，覺(jué)得更加傳神了?！坝F千里目，更上一層樓?！笔前?，攀登高峰，必須付出極其艱辛的努力?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞三描繪峰頂?shù)娜玻曇伴_(kāi)闊，給人心曠神怡之美感。思路借鑒前半部分爬天臺(tái)山仰望天臺(tái)山后半部分登山的艱難受到的啟發(fā)思路借鑒前半部分爬天臺(tái)山仰望天臺(tái)山后半部分登山的艱難受到的啟親愛(ài)的同學(xué)，旅游讓我們的生活更加豐富多彩。你游覽過(guò)哪些地方？它們帶給你怎樣的感受？選擇一次最令人難忘的游覽經(jīng)歷，先把題目補(bǔ)充完整，再按照游覽的順序，想想都有哪些特別吸引你的景色，把它們一一寫下來(lái)吧！親愛(ài)的同學(xué)，旅游讓我們的生活更加豐富多彩。你游覽過(guò)哪些地方？部編版語(yǔ)文

——四年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作

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象鼻山象桂林山水甲天下桂林山水甲天下愛(ài)晚亭愛(ài)鳥瞰長(zhǎng)沙城鳥瞰東方明珠塔日景與夜景東方明珠塔日景與夜景審題指導(dǎo)半命題補(bǔ)充題目寫作對(duì)象游記按照順序?qū)懗銮楦袑懢白匀痪坝^人文景觀《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2審半命題補(bǔ)充題目寫作對(duì)象游記按照順序?qū)懗銮楦袑懢白匀痪坝^人文方法指導(dǎo)游覽類習(xí)作按游覽的順序描寫景物時(shí)間順序空間順序過(guò)渡、銜接自然抓住游覽重點(diǎn)，突出景物特征詳略得當(dāng)內(nèi)心感受，情景交融調(diào)動(dòng)感官認(rèn)真觀察和體會(huì)《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2方游覽類習(xí)作按游覽的順序描寫景物時(shí)間順序空間順序過(guò)渡、銜接自名段欣賞

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角擦傷鼻子?！~圣陶的《記金華的雙龍洞》加橫線的詞語(yǔ)，其實(shí)是作者在游覽的過(guò)程中的自我感受?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2名段欣賞我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，寫作技巧小貼士獨(dú)特游記外在活動(dòng)內(nèi)心感受引用名人名言或詩(shī)句想象、聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2寫作技巧小貼士獨(dú)特游記外在活動(dòng)內(nèi)心感受引用名人名言或詩(shī)句想象佳作欣賞一王陽(yáng)寧《游橘子洲》

有一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去橘子洲游玩，我別提有多高興了！我心想，名字叫“橘子洲”，是不是有很多橘子樹(shù)呢？那是初春時(shí)節(jié)，春光明媚，輕風(fēng)和煦，游人如織。當(dāng)我們跨上橘子洲的第一步，我就覺(jué)得這里美得像天堂。一陣陣花香撲鼻，原來(lái)是花仙子在向我們打招呼呢！一片片綠草如茵，原來(lái)是綠草王國(guó)正敞開(kāi)胸懷歡迎我們呢！瞧，草地上還有小朋友在追逐著放風(fēng)箏，我的腦海里立即閃出高鼎的詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”?？吹竭@么美麗的景色，我也情不自禁地展開(kāi)雙臂，小跑起來(lái)，像小鳥一樣自由自在地飛翔。我們一邊走，一邊欣賞美景，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)來(lái)到了橘子園。園里一大片橘子樹(shù)，高高低低，墨綠的樹(shù)葉中夾雜著青色的嫩葉，好看極了！媽媽告訴我，這里的橘樹(shù)品類眾多，十分聞名，曾經(jīng)讓這個(gè)江中小洲上的人們過(guò)著自給自足的富足生活?？磥?lái)，小小橘子樹(shù)，卻是大有用途呀！橘子洲名含“橘子”，真是名不虛傳呀！到了秋天，這里一定會(huì)是橘香滿園、碩果盈枝吧，那會(huì)是多美多醉人的景色呀！表現(xiàn)內(nèi)心感受，生發(fā)聯(lián)想。引用古詩(shī)，貼切得當(dāng)。從眼前之景聯(lián)想未來(lái)之景，虛實(shí)結(jié)合，立體多面?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞一有一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去橘子洲

當(dāng)我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽大喊：“快看，毛主席雕像！”我循聲望去，一座高大雄偉的雕像撲入眼簾，只見(jiàn)青年毛主席精神抖擻、目光深邃、意氣風(fēng)發(fā)。爸爸告訴我，毛主席年輕的時(shí)候，曾經(jīng)在長(zhǎng)沙求學(xué)，時(shí)常邀三五好友暢游湘江，多次登臨橘子洲，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字；在20世紀(jì)20年代革命遭受挫折時(shí)，毛主席再次登臨橘子洲，抒發(fā)革命的豪情壯志和樂(lè)觀主義精神，寫下了流傳甚廣的名篇《沁園春·長(zhǎng)沙》；后來(lái)，他領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、不懈奮斗建立了新中國(guó)。我聽(tīng)后，若有所思：毛主席年輕時(shí)真是一個(gè)了不起的有志青年！懷著十分崇敬的心情，我向毛主席雕像鞠躬敬禮。在毛主席雕像不遠(yuǎn)處，還有許多共產(chǎn)黨員的雕像，聽(tīng)說(shuō)他們都是為了國(guó)家、民族和人民而犧牲的。我對(duì)他們十分敬佩。我想我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜現(xiàn)在的美好生活，更加努力地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)。不知不覺(jué)，太陽(yáng)要落山了。我們依依不舍地離開(kāi)了橘子洲。我對(duì)著落日余暉中的橘子洲，說(shuō)：“再見(jiàn)了，美麗的橘子洲；等秋天橘子黃了，我再來(lái)看你！”佳作欣賞一王陽(yáng)寧《游橘子洲》

先聲奪人、動(dòng)靜結(jié)合的手法，給人身臨其境的感受。過(guò)渡自然。

以深情的道別作結(jié)，余音繞梁。作者依依不舍又收獲滿滿的心情展露無(wú)遺?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2當(dāng)我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時(shí)，忽然聽(tīng)到草地橘子園毛澤東雕像共產(chǎn)黨人雕像游覽先后順序游橘子洲景色優(yōu)美人文深厚思路借鑒《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2草地橘子園毛澤東雕像共產(chǎn)黨人雕像游覽先后順序游景色人文思路借佳作欣賞二姜沫男《游石林》

云南石林以石頭馳名世界。走進(jìn)石林，有種身臨仙境的感覺(jué)。清晨，石林的霧海真是與眾不同。近看，它像縷縷輕煙，那些奇妙的風(fēng)景被遮得不見(jiàn)蹤影。一陣大風(fēng)吹過(guò)，云霧散開(kāi)，種種奇景又忽然浮現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)看，它像一片波濤洶涌的大海，山峰只露出一個(gè)小尖，仿佛是海里的一個(gè)個(gè)荒島。我們沿著階梯向上攀登，好不容易來(lái)到了“蓮花峰”，我已累得氣喘吁吁，兩腳發(fā)麻?！吧徎ǚ濉鄙系氖^形狀如同一片片花瓣，上窄下寬，組成一朵大蓮花，形態(tài)逼真，太奇妙了！離開(kāi)奇妙的“蓮花峰”，我們向最高的“望峰亭”進(jìn)軍。一路上，奇峰怪石兀立。忽然，我看見(jiàn)一塊巨石橫跨在石壁上，十分險(xiǎn)惡，眼看就要砸下來(lái)了?？蓩寢尭嬖V我，那塊崢嶸怪石橫跨峭壁幾千年了，一直沒(méi)有砸下來(lái)。

分別寫了近看和遠(yuǎn)看時(shí)不同的景象，比喻的修辭手法用得恰當(dāng)。不是直接告訴讀者，而是通過(guò)媽媽的話傳達(dá)信息，這也是一種很好的方式?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞二云南石林以石頭馳名世界。佳作欣賞二姜沫男《游石林》

過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了“望峰亭”。亭子建在峭壁懸崖之上，好似一顆璀璨的明珠，與群山峻嶺契合相依。亭柱上都雕刻著活靈活現(xiàn)的龍。有的是蛟龍穿云，有的是雙龍戲珠……工藝精湛，惟妙惟肖。接著我們又去看了一塊叫“阿詩(shī)瑪”的巨石。傳說(shuō)阿詩(shī)瑪是一位美麗的彝族撒尼姑娘，她為了反抗富人熱布巴拉父子的逼婚，在阿黑哥的幫助下，逃出虎穴。走到此地時(shí)，崖神發(fā)洪水把她淹死，使她化為巨石。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那塊巨石仿佛是阿詩(shī)瑪身背背簍，正在等待阿黑哥的到來(lái)。美麗的石林，我愛(ài)你！我愛(ài)你的巨石，更愛(ài)你的險(xiǎn)、奇、秀、雄、幽。無(wú)論走到何處，我都不會(huì)忘記你的！

用五個(gè)字總結(jié)石林的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞二過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了“望峰亭”抓住景物特點(diǎn)游石林石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態(tài)婀娜多姿美得逼真怪石橫跨奇峰怪石怪招引人望峰亭雕龍讓人傾倒阿詩(shī)瑪巨石傳說(shuō)傳奇色彩石林奇觀思路借鑒《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2抓住景物特點(diǎn)游石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態(tài)婀娜多姿美得逼佳作欣賞三沈磊《游九華山》引用古詩(shī)句，富有文采。這一段話語(yǔ)言極優(yōu)美，比喻形象生動(dòng)，富有詩(shī)意。

唐代詩(shī)人李白曾有“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”的著名詩(shī)篇。暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。天臺(tái)是九華群峰之冠。古人有不到天臺(tái)不算游過(guò)九華山的說(shuō)法。因此，我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨，便馬不停蹄地向天臺(tái)進(jìn)發(fā)。一場(chǎng)大雨剛過(guò)，喚起了漫山云霧。我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉木成林，泉水淙淙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天臺(tái)峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之中。我們一邊趕路，一邊欣賞沿途景色，經(jīng)過(guò)百歲宮、回香閣，直至天臺(tái)峰下的鳳凰古松前。仰望天臺(tái)，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來(lái)，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著?！读?xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2《習(xí)作：游》PPT—人教部編版習(xí)作：游精品課件2佳作欣賞三引用古詩(shī)句，富有文采。這一段話語(yǔ)言極優(yōu)美，比喻形象佳作欣賞三沈磊《游九華山》

這里主要描繪自己登山過(guò)程中的自我體會(huì)。真切、細(xì)致。

起初，我勁頭十足，趕過(guò)了幾位老