高一地理教案太陽對(duì)地球的影響

高一地教：太陽地的影響【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、了解太陽的物理特性，并能理解太陽地能量來源。2、了解太陽輻射，并識(shí)記太陽輻射三種光線的波長(zhǎng)范圍。3、理解太陽輻射對(duì)地球環(huán)境和人類生產(chǎn)、生活的影響。4、了解太陽活動(dòng)的類型和太陽活動(dòng)對(duì)地球電離層、磁場(chǎng)和氣候的影響。二、過程與方法1、分析圖表，了解太陽輻射的特點(diǎn)，提高讀圖分析能力。2、自制表格，歸納總結(jié)太陽活動(dòng)的主要形式、特征、發(fā)生層次以及對(duì)地球產(chǎn)生的影響。3、搜集和分析有關(guān)太陽活動(dòng)的資料，提高對(duì)材料的收集、分析和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過認(rèn)識(shí)太陽對(duì)地球的影響，進(jìn)一步樹立事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。2、通過探究太陽對(duì)地球的影響，樹立科學(xué)的解決問題的信心和態(tài)度。3、觀察、欣賞太陽的有關(guān)圖片資料，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)分析】1、教學(xué)重點(diǎn)：太陽輻射對(duì)地球的影響；太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。2、教學(xué)難點(diǎn)：太陽活動(dòng)對(duì)地球電離層和磁場(chǎng)的影響?！窘虒W(xué)資源】圖片視頻資料取自中圖版教學(xué)用書上所附光盤，文字素材從網(wǎng)絡(luò)資源上獲取?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們?cè)陂_學(xué)前都進(jìn)行了軍訓(xùn)，在驕陽下，同學(xué)們最大的感受是什么（曬、熱）同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢引出本節(jié)第一個(gè)問題：太陽輻射對(duì)地球的影1

響。自由回答由于學(xué)生剛剛結(jié)束軍訓(xùn)，對(duì)于太陽輻射有切身的體會(huì)（曬、熱）借此話題作為切入點(diǎn)，貼近生活，又很容易產(chǎn)生共鳴，學(xué)生感覺親切，有興趣。學(xué)習(xí)新課：太陽輻射對(duì)地球的影響設(shè)問：什么是太陽輻射并展示資料：資料1根據(jù)計(jì)算一年中整個(gè)地球可以從太陽獲得卡的熱量而來自宇宙其他星體的輻射僅及來自太陽的輻射能的億分之一從地球內(nèi)部傳送到地面上的熱量，也僅及來自太陽的輻射能的萬分之一。資料2根據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽輻射向地球傳送的熱能，大約相當(dāng)于燃燒4億噸標(biāo)準(zhǔn)煤產(chǎn)生的熱量。這兩則資料向我們傳達(dá)了什么信息（地球上的熱量主要來自太陽輻射太陽輻射的能量是巨大的）太陽如此巨大的能量從哪里來的呢學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決老師設(shè)問的兩個(gè)問題。這兩個(gè)問題在書上都能找到答案對(duì)于課本中有的較為詳細(xì)易懂的內(nèi)容讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鍛煉自學(xué)能力.培養(yǎng)獲得知識(shí)的習(xí)慣。補(bǔ)充資料是為了引起學(xué)生對(duì)太陽巨大能量的感性認(rèn)識(shí)而激發(fā)其對(duì)太陽能量來源這一重要知識(shí)點(diǎn)探究的興趣為下一問題＂太陽輻射對(duì)地球的影響＂做好鋪墊。讀圖思考引導(dǎo)學(xué)生讀《太陽輻射的波長(zhǎng)分布圖從中獲取信息，回答學(xué)案中預(yù)設(shè)的問題教師強(qiáng)調(diào)太陽輻射是短波輻射為下一章的教學(xué)埋下伏筆學(xué)生讀圖回答。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理圖表的能力。分組討論交流匯報(bào)教師過渡太陽輻射的能量是巨大的盡管只有二十二億分之一到達(dá)地球但是對(duì)于地球和人類的影響卻是不可估量的它到底對(duì)地球有什么影響呢轉(zhuǎn)入分組討論。分成三大小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)作業(yè)每組研討一個(gè)主題分別是太陽輻射對(duì)地理環(huán)境的影響太陽輻射對(duì)人們生活的影響太陽輻射對(duì)人們生產(chǎn)的影響要有論點(diǎn)和論據(jù)然后在全班交流太陽輻射對(duì)地球的影響是本節(jié)的重點(diǎn)這部分2

知識(shí)學(xué)生并不陌生生活中隨處都可以找到鮮活的例子由于課時(shí)有限我就在課前布置學(xué)生搜集整理生活中的實(shí)例課堂上討論發(fā)散的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。教師小結(jié)太陽為地球提高光和熱其一為人類提供大部分能量既有直接能源即太陽能，又有間接利用太陽能的煤、石油、天然氣。其二：影響著地理環(huán)境的形成和變化既有直接作用于巖石而產(chǎn)生的風(fēng)化作用又有間接的作用即大氣、水、生物的運(yùn)動(dòng)是太陽能量驅(qū)動(dòng)下完成的。化的知識(shí)體系。

幫助學(xué)生建立條理化和系統(tǒng)承轉(zhuǎn)太陽輻射對(duì)地球的影響如此之大么它在地球上的分布如何呢閱讀教材P12的圖1-2-3，教師用課件顯示圖片，并補(bǔ)充我國年太陽輻射分布圖讀圖分析分小組討論并回答。1、不同緯度太陽輻射能有什么分布規(guī)律2、相同緯度太陽輻射能量是否相同3、世界上年太陽輻射總量最豐富和最貧乏的地方在哪里我國呢4、影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素有哪些學(xué)生通過讀圖，可以學(xué)會(huì)閱讀方法，建立空間概念，培養(yǎng)地理思維，解決部分問題但影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素是多方面的學(xué)生往往歸納不全教師可以稍加點(diǎn)撥，但不可過于引申，可以留下一些懸念，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。小結(jié)教師總結(jié)規(guī)律太陽輻射隨緯度的變化而變化從赤道向兩極太陽輻射逐漸減弱太陽輻射不均勻的分布是地球上熱帶溫帶和寒帶氣候分異的根本原因幾十億年來太陽輻射基本上保持著穩(wěn)定所以地球上的生命演化可以不間斷地進(jìn)行，最終形成了高級(jí)智慧生命：人類。承轉(zhuǎn)并進(jìn)入第二個(gè)問題太陽活動(dòng)對(duì)地球的影（過渡任何事物都是一分為二的，太陽給我們送來了光明，帶來了溫暖，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源但有時(shí)太陽的一些異常變化也會(huì)給地球帶來麻煩那么太陽活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響呢[板書]二、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響師：要了解太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響必須先了解太陽的外部結(jié)構(gòu)，就是太陽的大氣層。課件顯示太陽外部結(jié)構(gòu)圖。3

教師通過與學(xué)生不斷的交流示一些太陽照片認(rèn)識(shí)太陽大氣的構(gòu)造：我們平時(shí)能夠直接觀察到的是太陽發(fā)光的一順便可以介紹幾種觀察太陽的方法，如用照相底片觀察，帶墨鏡觀察，用水盆法觀察等等叫光球?qū)?；在日全食時(shí)月球遮住了光球?qū)拥墓饩€沒有了光球?qū)拥膹?qiáng)烈光線我們就會(huì)看到太陽外層有些玫瑰色的光，這些光來自太陽大氣的中間層，即色球?qū)?；日全食時(shí)，我們還可以看到太陽更暗的一層些白色的光來自太陽大氣的最外層做日冕。學(xué)生看圖了解太陽外部結(jié)構(gòu)分層及各層的特點(diǎn)雖然太陽的大氣層是作為背景知識(shí)出現(xiàn)的只要求知道即可但它卻是學(xué)習(xí)太陽活動(dòng)主要類型的基礎(chǔ)補(bǔ)充觀察方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過渡太陽大氣并不像我們看到的那么寧靜它時(shí)刻在運(yùn)動(dòng)和變化中太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)就稱為太陽活動(dòng)太陽活動(dòng)的類型較多其中最主要的是黑子和耀斑，它們是太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志?，F(xiàn)在學(xué)們閱讀課本和資料對(duì)太陽活動(dòng)主要類型黑子和耀斑的學(xué)習(xí)。并請(qǐng)兩大研究小組的組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果予以評(píng)價(jià)。1.（預(yù)先）把學(xué)生分為黑子研究小組和耀斑研究小組。閱讀課本并利用課前收集的資料。2.在紙上盡可能多的列出黑子和耀斑的相關(guān)知識(shí)。3.交流成果。4.比一比，看哪個(gè)小組列的知識(shí)多看哪個(gè)小組列出的知識(shí)是課本上沒有的黑子研究小組成果主要包括：（1）黑子概念（2）發(fā)黑原因（因?yàn)闇囟鹊投l(fā)黑）（3）發(fā)生和出現(xiàn)的區(qū)域（光球）（4）活動(dòng)平均周期（11年）（5）太陽活動(dòng)主要標(biāo)志（6）與耀斑出現(xiàn)的相關(guān)性（7）對(duì)地球的影響（8）觀測(cè)與預(yù)報(bào)，減輕不利影響耀斑研究小組成果主要包括：4

（1）耀斑概念（2）發(fā)亮原因（釋放出巨大的能量）（3）發(fā)生和出現(xiàn)區(qū)域（色球）（4）活動(dòng)平均周期（11年）（5）太陽活動(dòng)主要標(biāo)志（6）與黑子出現(xiàn)的相關(guān)性（7）對(duì)地球的影響（影響無線電短波通信、＂磁暴＂、極光、其他自然災(zāi)害）（8）觀測(cè)與預(yù)報(bào)，減輕不利影響最后由學(xué)生自主填注學(xué)案上預(yù)設(shè)的表格，加深理解和記憶。類型

概念

發(fā)生層次

現(xiàn)象

周期

意義黑子耀斑學(xué)會(huì)多種途徑（如書本知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用多種手段（如報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)）收集太陽活動(dòng)資料，并學(xué)會(huì)整理和分析，也培養(yǎng)了學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。視頻播放播放精心剪接的視頻資料呈現(xiàn)太陽活動(dòng)的宏大場(chǎng)面演示高能帶電粒子流沖出太陽大氣沖入宇宙空間直逼地球的大氣層和磁場(chǎng)再現(xiàn)高能帶電粒子流如何擾動(dòng)電離層如何干擾磁場(chǎng)欣賞絢麗多彩的極光學(xué)生觀看這段視頻既是對(duì)太陽活動(dòng)對(duì)地球影響知識(shí)的回顧又是鞏固所學(xué)加深記憶的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)還可以對(duì)知識(shí)加以引深發(fā)現(xiàn)太陽活動(dòng)對(duì)航空航天和流行疾病等其它方面的影響。設(shè)置情境，鞏固所學(xué)情境趣味問題示例：（1）20xx年的夏天與往年不同，人們似乎特別怕曬。在陽光直射的杭州街頭多了一個(gè)個(gè)＂全副武裝＂的女士這是為什么呢聽了廣播之后不少人才恍然大悟。請(qǐng)你猜猜廣播中說了什么（太陽活動(dòng)極大年，太陽紫外線增強(qiáng)，對(duì)皮膚又損害作用（2）第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)早晨，英國海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報(bào)告說雷達(dá)受到了來自東方的奇怪干擾這種干擾的方向與太陽移動(dòng)的方向一致而且只出現(xiàn)在白天時(shí)人們對(duì)雷達(dá)受到干擾的原因進(jìn)行了一些分析：5

A.德軍使用德一種秘密武器B.雷達(dá)本身的故障C.外界雜波的干擾C.太陽活動(dòng)的影響。你認(rèn)為上述原因哪一種比較合乎情理C）學(xué)生對(duì)設(shè)置的情境思考回答根據(jù)材料編出情境趣味問題學(xué)生在情境中感受到太陽活動(dòng)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)對(duì)視頻播放的內(nèi)容有更直接的感受第一個(gè)情境趣味問題的設(shè)置還起到幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽輻射對(duì)人類也有不利影響如紫外線對(duì)人的傷害學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待太陽對(duì)地球的影響。探究課題：降水量和黑子的相關(guān)性。我們把影響英國雷達(dá)的干擾稱為磁暴現(xiàn)象，由太陽活動(dòng)帶來大量電子引起的，并有可能引起極光、通信中斷等。這都是帶電粒子闖進(jìn)電離層引起的。進(jìn)一步設(shè)問據(jù)了解這些影響并非經(jīng)常發(fā)生似乎有規(guī)律可尋那太陽活動(dòng)規(guī)律是怎樣并且除了上述影響外還有沒別的影響下面請(qǐng)根據(jù)課本圖＂太陽黑子活動(dòng)與年降水量變化＂思考）太陽活動(dòng)（以黑子相對(duì)數(shù)表示）成現(xiàn)周期性的變化看一看大約多少年一個(gè)周期不同地區(qū)的年降水量呈現(xiàn)怎樣的變化這種變化與太陽黑子活動(dòng)周期有什么關(guān)系學(xué)生根據(jù)問題自主探究致得出三個(gè)結(jié)論：1、降水量的年際變化與太陽黑子相對(duì)數(shù)的年變化有相關(guān)性2、兩者的變化周期大體為11年3、三個(gè)地區(qū)兩者的相關(guān)性并不完全一致通過設(shè)問調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的熱情投入本節(jié)很重要的探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過分析太陽黑子相對(duì)數(shù)與年降水量的相關(guān)性，