陋室銘愛蓮說知識梳理_第1頁
陋室銘愛蓮說知識梳理_第2頁
陋室銘愛蓮說知識梳理_第3頁
陋室銘愛蓮說知識梳理_第4頁
陋室銘愛蓮說知識梳理_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《陋室銘》一、古今異義:在:古義(在乎,動詞)今義(表示某物在某地,介詞)馨:古義(香氣,這里指品德高尚)今義(芳香)調(diào):古義(調(diào)弄)今義(調(diào)動)形:古義(身體)今義(形狀)鴻:古義(大,淵博)今義(多指鴻雁,書信)絲、竹:古義(管、弦樂器)今義(絲,絲綢;竹,竹子)二、詞類活用:有仙則名,名詞作動詞,變得有名。有龍則靈,形容詞作動詞,變成靈異的水。苔痕上階綠,綠,名詞作動詞,使……變青。無絲竹之亂耳,亂,使動用法,使……擾亂。無案牘之勞形,勞,使人勞累三、文言句式:倒裝句何陋之有(應(yīng)為“有何之陋”)(出自《論語·子罕》)談笑有鴻儒,往來無白丁(對偶)苔痕上階綠,草色入簾青。(對偶)四、《陋室銘》譯文山不一定要高,有仙人(居?。┚陀忻?;水不一定要深,有龍(居住)就有靈氣了。這間簡陋的房子,好就好在主人有美好的德行。苔蘚給石階鋪上綠毯,芳草將簾內(nèi)映得碧青。說說笑笑的是學(xué)問淵博者,來來往往的沒有粗鄙的人。可以彈奏素樸的古琴,瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有(嘈雜的)音樂擾亂耳朵,沒有(成堆的)公文勞累身心。(它好比)南陽諸葛亮的草廬,西蜀揚(yáng)雄的玄亭??鬃诱f:有什么簡陋的呢?注:為保持銘文句式工整和押韻的特點,本文兼用意譯?!稅凵徴f》一、詞類活用:1.蔓:名詞用作動詞,長枝蔓。例句:不蔓不枝2.枝:名詞用作動詞,生枝杈。例句:不蔓不枝3.遠(yuǎn):形容詞作動詞,遠(yuǎn)播,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去。例句:香遠(yuǎn)益清4.清:形容詞作動詞,顯得清幽。例句:香遠(yuǎn)益清二、古今異義詞:(亭亭凈植)植:立今譯:種植(宜乎眾矣)宜:古義:當(dāng)。和乎連用,有當(dāng)然的意思今義:合適,應(yīng)當(dāng)。三、一詞多義:之:結(jié)構(gòu)助詞,的(水陸草木之花);代詞,代替人或事物(等閑視之,置之度外);助詞,取消句子獨立性,無實意(予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》)焉:語氣詞(可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉);兼詞(故日月星辰移焉《共工怒觸不周山》)清:清澈(濯清漣而不妖);清香(香遠(yuǎn)益清)遠(yuǎn):遠(yuǎn)播,形容詞用作動詞(香遠(yuǎn)益清);不可以去靠近它,也就是距離長,(可遠(yuǎn)觀而不可近褻玩焉)鮮:少(陶后鮮(xiǎn)有聞);新鮮,(無鮮肥滋味之享);鮮艷,(芳草鮮美)直:挺立(中通外直);只,僅僅(豈直五百里哉)四、特殊句式【判斷句】予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也:判斷句。以上三句均用“者也”表示判斷?!颈粍泳洹坑瑾殣凵徶鲇倌喽蝗荆喝?,沾染污穢?!疚恼轮髦季洹可?,花之君子者也?!臼÷跃洹垮鍧i而不妖(謂語“濯”前面省略了主語“蓮”五、《愛蓮說》譯文水上、地上各種草木的花,可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來,世人很喜歡牡丹。我則惟獨喜愛蓮──蓮從淤泥里生長出來,卻不受泥的沾染;它經(jīng)過清水洗滌,卻不顯得妖艷;(它的莖)內(nèi)空外直,沒有(纏繞的)蔓,(也)沒有(旁逸的)枝;香氣遠(yuǎn)播,更顯得清芬;它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊。我認(rèn)為,菊是花中的隱士,牡丹是花中的富貴者,蓮是花中的君子。唉!對于菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好,像我一樣的還有誰呢?對于牡丹的愛,那當(dāng)然是有很多的人了!中考鏈接一、(2011?安徽省蕪湖市)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人皆愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?;ㄖ[逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!——選自周敦頤《愛蓮說》【乙】竹似賢,何哉?竹本(1)固,固以樹德,君子見其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體(2)道;君子見其心,則思應(yīng)用虛受(3)者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見其節(jié),則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(4)焉?!?jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》【注釋】(1)本:根。(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實:充實,充滿。1.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)可愛者甚蕃()(2)陶后鮮有聞()(3)貞以立志()(4)故君子人多樹之為庭實焉()2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蓮之愛,同予者何人?譯文:(2)君子見其性,則思中立不倚者。譯文:3.甲文從蓮的生長環(huán)境、____________、____________、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、____________、____________、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。(4分)4.甲乙兩文都用了____________的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、____________、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了____________的表達(dá)方式。(3分)二、(2011?湖北省襄樊市)閱讀下面兩篇文言文,完成12-16題。(10分)[甲]山不在高,有仙別名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?——劉禹鎘《陋室銘》[乙]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香運(yùn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣?!芏仡U《愛蓮說》1.解釋下列句子中加點詞語的意思。(玢)(1)淡笑有鴻儒(2)花之隱逸者也2.下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是()(2分)A.何陋之有水陸草木之花B.有仙則名名之者誰C.濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D.陶后鮮有聞芳草鮮美3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。4.文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了的寫法,甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操,乙文則通過表達(dá)自已的節(jié)操,兩文都寫得較含蓄。(2分)5.兩篇名文,文字優(yōu)美,意味深遠(yuǎn)。請說說甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。(2分)三、(2011?山東省東營市)(甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。——周敦頤《愛蓮說》(乙)松之生也,于巖之側(cè)。流俗不顧,匠人未識。無地勢以炫容,有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗,直干芊眠①,倚層巒則捎云蔽景②,據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿③而埋根,凡經(jīng)幾載;古藤聯(lián)緣而抱節(jié),莫記何年。于是白露零,涼風(fēng)至;林野慘栗,山原愁悴。彼眾盡于玄黃④,斯獨茂于蒼翠,然后知落落高勁,亭亭孤絕。其為質(zhì)也,不易葉而改柯;其為心也,甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣,明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥,物莫與?、?,陰陽不能變其性,雨露所以資其豐。擢影后凋,一千年而作蓋;流形入夢,十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰:負(fù)棟梁兮時不知,冒霜雪兮空自奇;諒⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。——李紳《寒松賦》注釋①芊眠:茂密狀。②捎云蔽景:意為與景物相掩映。③盤簿:牢固狀。④玄黃:指大自然的變化。⑤葉:相合。⑥?。焊?。⑦諒:確實。⑧固:鄙視。⑨取:取法。1.解釋下列句中加點的詞。(2分)①予獨愛蓮之出淤泥而不染之②穹石盤簿而埋根而③可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉褻④甘冒霜而停雪停2.展開聯(lián)想與想象,用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。(2分)其貞枝肅矗,直干芊眠,倚層巒則捎云蔽景,據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么?(2分)4.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。(2分)附錄資料:不需要的可以自行刪除摩擦力知識點基本要求:

1.知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件,會判斷靜摩擦力的方向.

2.通過實驗探究靜摩擦力的大小,掌握靜摩擦力的最大值及變化范圍.

3.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件,會判斷滑動摩擦力的方向.

4.會運(yùn)用公式F=μFN計算滑動摩擦力的大小.

5.知道動摩擦因數(shù)無單位,了解動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān).

6.能用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向.

知識梳理:

1.摩擦力兩個相互____________的物體,當(dāng)它們發(fā)生____________或具有____________時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙____________的力,這種力叫做摩擦力.

2.靜摩擦力

(1)一個物體在另一個物體表面上有____________,而又保持相對靜止時,所受的另一個物體對它的摩擦力叫做靜摩擦力.

(2)靜摩擦力的方向總是沿著____________且跟物體____________的方向相反.

(3)靜摩擦力的大小由物體的運(yùn)動狀態(tài)和受力情況決定,大小范圍是____________,F(xiàn)max是最大靜摩擦力,在數(shù)值上等于____________時的拉力.

3.滑動摩擦力

(1)一個物體在另一個物體表面上____________時,受到另一個物體阻礙它____________的力叫做滑動摩擦力.

(2)滑動摩擦力的方向總是沿著__________,并且跟物體_________的方向相反.

(3)實驗表明:滑動摩擦力的大小跟____________成正比,也就是跟兩個物體表面間的__________成正比,表達(dá)式:__________,其中μ叫做__________,它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的__________和接觸面的情況(如____________)有關(guān).

自主學(xué)習(xí)

1.接觸相對運(yùn)動相對運(yùn)動的趨勢相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢

2.相對運(yùn)動的趨勢接觸面的切向相對運(yùn)動趨勢0<F≤Fmax物體剛剛開始運(yùn)動

3.相對滑動相對滑動接觸面相對運(yùn)動壓力垂直作用力F=μFN動摩擦因數(shù)材料粗糙程度

重點、難點、疑點解析

1.摩擦力方向的判斷

(1)滑動摩擦力方向的判斷方法

滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切,并且跟物體的相對運(yùn)動方向相反.不難看出,判斷滑動摩擦力方向的關(guān)鍵是判斷“相對運(yùn)動的方向”.要做到這一點不是很難,因為物體的運(yùn)動是比較直觀的,但千萬不要認(rèn)為“相對運(yùn)動的方向”是物體相對于地面的運(yùn)動方向,這是初學(xué)者容易犯的一個錯誤.所謂的“相對運(yùn)動的方向”是指“受力物體”相對于“施力物體”的運(yùn)動方向.例如,你在運(yùn)動的汽車上推動箱子時,箱子受到的滑動摩擦力的方向與箱子相對于汽車的運(yùn)動方向相反.

(2)靜摩擦力方向的判斷方法

靜摩擦力的方向總跟接觸面相切,并且跟物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反.當(dāng)然這里的關(guān)鍵也是判斷“相對運(yùn)動趨勢的方向”,而相對運(yùn)動趨勢的方向又難以判斷,這就使靜摩擦力方向的判定成為一個難點.同學(xué)們可以采用下列方法判斷靜摩擦力的方向:

①用假設(shè)法判斷靜摩擦力的方向,我們可以假設(shè)接觸面是光滑的,判斷物體將向哪滑動,從而確定相對運(yùn)動趨勢的方向,進(jìn)而判斷出靜摩擦力的方向.

例如,如圖3-3-1所示,物體A靜止在斜面B上,要判斷物體所受靜摩擦力的方向,可以假設(shè)斜面光滑,則物體將沿斜面下滑.說明物體靜止在斜面B上時有相對斜面向下滑的趨勢,從而判定A所受的靜摩擦力方向沿斜面向上.

②根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷靜摩擦力的方向

圖3-3-1

2.摩擦力大小的確定

(1)滑動摩擦力的大小

滑動摩擦力的大小遵循關(guān)系式F=μFN,式中的FN是兩個物體表面間的壓力,稱為正壓力(垂直于接觸面的力),性質(zhì)上屬于彈力,它不是物體的重力,許多情況下需結(jié)合物體的平衡條件加以確定;

式中的μ為動摩擦因數(shù),它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān),與兩物體間的正壓力及是否發(fā)生相對滑動無關(guān),μ沒有單位.

滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關(guān),與物體的運(yùn)動性質(zhì)無關(guān),與相對運(yùn)動的速度大小無關(guān),只要出現(xiàn)相對滑動,滑動摩擦力恒為F=μFN.

(2)靜摩擦力的大小

如圖3-3-2所示,水平面上放一靜止的物體,當(dāng)人用水平力F推時,此物體靜止不動,這說明靜摩擦力的大小等于F;當(dāng)人用2F的水平力去推時,物體仍靜止不動,此時靜摩擦力的大小為2F.可見,靜摩擦力的大小隨推力的增大而增大,所以靜摩擦力的大小由外部因素決定,一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)來確定其大小.目前可根據(jù)初中二力平衡知識求解靜摩擦力.當(dāng)人的水平推力增大到某

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論