婦科腫瘤1共24張課件

21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。婦科腫瘤1（精選）婦科腫瘤1（精選）21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。婦科腫瘤1（精選）婦科腫瘤項(xiàng)目的臨床應(yīng)用檢測(cè)項(xiàng)目癌胚抗原(CEA)甲胎蛋白(AFP)糖鏈抗原19-9(CA19-9)糖鏈抗原125(CA125)絨毛膜促性腺激素(HCG)引言化學(xué)學(xué)科是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的組成部分，但是當(dāng)前很多化學(xué)教師不注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，或者實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在著很多不合理的問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有真正的參與其中，影響了教學(xué)的效果，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式的意義1.促進(jìn)學(xué)生深入理解化學(xué)知識(shí)。在傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下，教師更多地為學(xué)生講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，主要開(kāi)展的是演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生沒(méi)有真正參與到動(dòng)手操作中，導(dǎo)致對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)認(rèn)識(shí)不深刻，只能死記硬背。但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用，符合學(xué)生從實(shí)踐中獲得知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能夠深入理解化學(xué)反應(yīng)基本原理，思維更加活躍，真正實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)象到本質(zhì)上認(rèn)識(shí)的升華。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，學(xué)生真正地動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)歷了現(xiàn)象觀察、比較分析、總結(jié)提煉的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)也得到了培養(yǎng)。3.提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力?；瘜W(xué)知識(shí)與人們的實(shí)際生活非常密切，很多知識(shí)都是從生活中提煉出來(lái)的，而且也應(yīng)該將知識(shí)應(yīng)用到生活中去。通過(guò)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，真正做到了學(xué)以致用。二、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式的具體運(yùn)用1.創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)情境，激發(fā)參與學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)本就是充滿著新奇的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生有具備著很強(qiáng)的探索欲望，所以為了確保實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，初中化學(xué)教師應(yīng)該注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)其主動(dòng)參與探究[1]?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)所包含的內(nèi)容是很豐富的，當(dāng)學(xué)生看到各種儀器設(shè)備，就像知道它是用來(lái)做什么的，在看到各種藥品試劑時(shí)，就要研究其化學(xué)性質(zhì)，所以通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。比如在講解“堿的性質(zhì)”內(nèi)容時(shí)，要想研究堿與二氧化碳等非金屬氧化物的反應(yīng)，為了讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題引起興趣，教師就要注重實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用，可以隨機(jī)挑選一名學(xué)生上講臺(tái)，引導(dǎo)他用塑料管向澄清的石灰水中吹氣，這樣就發(fā)生了氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，此時(shí)可以要求其他學(xué)生?J知觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步思考為什么會(huì)這樣，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上升到了原因分析，從感性認(rèn)識(shí)提高到了理性思考，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都是在學(xué)生積極思考下進(jìn)行的，不僅掌握了化學(xué)反應(yīng)原理，也感到了化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)自主探究能力。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式的核心就是學(xué)生真正的動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作，在參與過(guò)程中逐漸掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)手操作能力和自主探究能力的培養(yǎng)。所以，初中化學(xué)教師要始終樹(shù)立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，可以先讓學(xué)生自主思考，然后再進(jìn)行小組合作，針對(duì)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在著問(wèn)題與他人共同討論交流，經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生的自主探究能力得到了提高。例如教師可以提出這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究題：“對(duì)于幾個(gè)裝滿氣體的集氣瓶，如何辨每個(gè)瓶子里是哪一種氣體？”這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較基礎(chǔ)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題、猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)操作、得出結(jié)論、反思評(píng)價(jià)的流程完成探究，當(dāng)學(xué)生掌握這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的一般方法以后，有助于形成良好的科學(xué)精神。3.啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，促進(jìn)思維活躍?！皩W(xué)源于思，思源于疑?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，必然會(huì)產(chǎn)生一些需要解決的問(wèn)題，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，想要挖掘深層次的化學(xué)原理，所以初中化學(xué)教師在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和質(zhì)疑很重要，疑問(wèn)是引發(fā)學(xué)生思考的源泉和動(dòng)力，有助于促進(jìn)思維活躍[2]。比如在講解“鹽酸的性質(zhì)”知識(shí)時(shí)，對(duì)于氯化氫和鹽酸這兩種物質(zhì)的區(qū)分，學(xué)生存在著疑問(wèn)，此時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展氯化氫與鐵，以及鹽酸與鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而明白一個(gè)是純凈物，一個(gè)是混合物。結(jié)語(yǔ)總之，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)模式，不僅能使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)，還能啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生充滿興趣的主動(dòng)參與探究，教學(xué)效率顯著提升，有助于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要陣地，也是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義教育的主要陣地。初中學(xué)校體育課是基礎(chǔ)教育總體系中的一個(gè)有機(jī)組成部分。因此，如何在體育課中緊密結(jié)合德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)隊(duì)精神、美好情操和文明行為，是值得我們探討的一個(gè)重要問(wèn)題。初中體育課是由開(kāi)始階段，準(zhǔn)備階段，基本內(nèi)容和結(jié)束階段四個(gè)部分組成。德育內(nèi)容可以滲透在體育課的每個(gè)階段。因此，教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就應(yīng)該將德育內(nèi)容納入計(jì)劃之內(nèi)，利用體育課的特殊形式，將德育教育與體育課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在體育課準(zhǔn)備階段，主要是加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)生組織紀(jì)律教育，使他們能嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從生理上、心理上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步提高他們大腦皮層的興奮度，使他們精神振奮，情緒高漲。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們常常安排一些游戲活動(dòng)。這些游戲又往往是把學(xué)生分成若干組進(jìn)行的，于是就形成了若干個(gè)小集體。由于這些游戲大多帶有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，所以，我們除了要求學(xué)生們積極參與外，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。體育作為一種具有豐富強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)的活動(dòng)，也是幫助學(xué)生克服困難、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、獲得進(jìn)取心的有效手段。在體育課中除要求學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能外，還應(yīng)該將德育教育內(nèi)容貫穿到每一堂課中去。第一，要將勇敢頑強(qiáng)拼搏精神的教育與器械體操的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。器械體操的動(dòng)作不是一兩次課就能掌握的，要掌握有一定難度的動(dòng)作，就必須付出艱辛的努力。比如，有時(shí)練得很累，手掌會(huì)磨破流血，有時(shí)甚至從器械上摔下來(lái)。因此，在體育課中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本技能，而且還要教育學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在2008北京奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體和個(gè)人全能賽中，我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員楊威在經(jīng)歷了悉尼、雅典奧運(yùn)會(huì)的沉重打擊后，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，日復(fù)一日的訓(xùn)練，每天都有一種新的挑戰(zhàn)。艱辛的付出終有回報(bào)，在北京奧運(yùn)會(huì)上楊威分別獲得男子體操團(tuán)體和個(gè)人全能兩枚金牌，這與楊威的堅(jiān)強(qiáng)毅力和必勝信心是分不開(kāi)的。在體育課中，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己要有信心，讓學(xué)生體會(huì)自信的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們熱情關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。第二，要將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累，枯燥無(wú)味。特別是在中長(zhǎng)跑時(shí)，有些學(xué)生更是感到心里發(fā)怵。這時(shí)，教師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑的技術(shù)、呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑中鍛煉的實(shí)踐意義教育，啟發(fā)學(xué)生在身體條件允許的情況下，要堅(jiān)持以不怕苦不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝自我，知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點(diǎn)。第三，要將集體主義精神與球類團(tuán)隊(duì)精神教育緊密結(jié)合起來(lái)。大多數(shù)球類項(xiàng)目都是通過(guò)集體配合進(jìn)行的。我們要充分利用這一特點(diǎn)，在球類比賽中努力培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)精神，使他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，形成一個(gè)牢不可破的團(tuán)隊(duì)集體。如2008北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男子藍(lán)球隊(duì)知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、協(xié)作配合，打出了中國(guó)男藍(lán)的最好成績(jī)，受到觀眾的高度贊揚(yáng)。第四，要將愛(ài)國(guó)主義和增強(qiáng)民族自豪感的教育緊密結(jié)合起來(lái)。在體育中，武術(shù)是我國(guó)具有獨(dú)特民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)當(dāng)利用武術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。要結(jié)合歷史上英雄人物的典型事例，如岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”、霍元甲的“痛擊洋人”等愛(ài)國(guó)主義精神，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)習(xí)武術(shù)，繼承祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，強(qiáng)身健體，保家衛(wèi)國(guó)，而不是為了打架斗毆，以強(qiáng)欺弱。因此，要告誡學(xué)生，習(xí)武一定要有良好的武德，也就是要有高尚的體育情操。體育是一項(xiàng)激烈的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在生理、心理上都承受了一定的負(fù)荷。此時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)一些放松的整理運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。教育學(xué)生對(duì)待事情應(yīng)善始善終，培養(yǎng)學(xué)生良好的敬學(xué)、敬業(yè)精神，包括對(duì)他們的思想品德進(jìn)行講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，教育學(xué)生取人之長(zhǎng)，克己之短，使他們通過(guò)體育在體育競(jìng)技和思想上都有所收益。體育是將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)融為一體的綜合教育。通過(guò)體育課，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是體育課中思想、品德、教育的應(yīng)有之責(zé)。21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩婦科腫瘤項(xiàng)目的臨床應(yīng)用婦科腫瘤項(xiàng)目的臨床應(yīng)用檢測(cè)項(xiàng)目癌胚抗原(CEA)甲胎蛋白(AFP)糖鏈抗原19-9(CA19-9)糖鏈抗原125(CA125)絨毛膜促性腺激素(HCG)檢測(cè)項(xiàng)目婦科腫瘤項(xiàng)目基本參數(shù)檢測(cè)目方法標(biāo)液量/正標(biāo)周英文液1期6線性范圍加樣量單位她圍時(shí)間瘟胚抗原cEA10.5-10050p1ng/105甲蛋白|APa|D1o14|1.3100|1u1|m101B分CA19-9CLIA9325281.2-70075μlmh037鐘糖抗原125cA125a152508260050112鐘絨毛膜促rG性腺激素5u1|m1010|0分婦科腫瘤項(xiàng)目基本參數(shù)實(shí)驗(yàn)方法酶放大化學(xué)發(fā)光直接化學(xué)發(fā)光雙位點(diǎn)夾心免疫分析實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)的創(chuàng)新磁顆粒包被技術(shù)微粒子直徑○0.08+/-0.02mm>懸浮于微小反應(yīng)體系中微粒子包被○50-100mL分析能力極大的固相表面積~245cm2極大的分析物結(jié)合能力8○50-1000ngcm2技術(shù)的創(chuàng)新代表項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)原理代表項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)原理化學(xué)發(fā)光信號(hào)的類型及測(cè)量方式的差別發(fā)光閃光信號(hào)(Flash)尖峰輝光積分法測(cè)量(Glow)坪區(qū)速率法測(cè)量X時(shí)間原位進(jìn)樣依據(jù)發(fā)光方式分為閃光和輝光化學(xué)發(fā)光信號(hào)的類型及測(cè)量方式的差別HCG使用的底物AMPPD及其衍生物的化學(xué)發(fā)光系統(tǒng)(輝光)Dioxetane0-0OCH3OCH30O丿穩(wěn)定中間體Alkaline2-30minPhospha電子轉(zhuǎn)移OCH3LIGHT金剛烷477nm幾min(西門(mén)子公司)間氧苯甲酸甲酯陰離子HCG使用的底物AFP等使用的化學(xué)發(fā)光物質(zhì)吖啶酯及其衍生物的化學(xué)發(fā)光系統(tǒng)(閃光)CH3OHHOH,OHO0=0FH3光子+CO(西門(mén)子公司)AFP等使用的化學(xué)發(fā)光物質(zhì)HCG檢測(cè)原理示意圖(一步,單試劑)○+>+珠—M-MCAbLS-HCG-Ag羊oly-Ab-ALPB圈30mi離心,分離,液體進(jìn)入夾層SIMENS加入底物substrate,發(fā)光,光電倍增管測(cè)定IMMULITE心法HCG檢測(cè)原理示意圖(一步,單試劑)婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件婦科腫瘤1共24張課件謝謝！21、