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文檔簡介

第第頁中班音樂活動我的皮鞋嗒嗒響教案反思

中班音樂活動我的皮鞋嗒嗒響教案反思

活動目標

1.讓幼兒在節(jié)奏中感受節(jié)奏快慢的改變。

2.以節(jié)奏活動引入歌頌活動，充共享受音樂活動帶來的歡樂。

3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備

《我的皮鞋嗒嗒響》歌曲、伴奏音樂、錄音機、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、"小路'背景圖。

活動過程

1.節(jié)奏導(dǎo)入

T："今日天氣真舒暢，有一群小烏龜爬到山上去彎。'"小烏龜是怎么爬上山的?'

①聽節(jié)奏樂，幼兒隨老師仿照小烏龜爬山。

(節(jié)奏由快慢一拍一步有點累二拍一步很累四拍一步)

2.節(jié)奏型練習(xí)

T："這只小烏龜在山頂上看看風景，往下一看，哎喲!

聽到山腳下有人在唱歌'"聽聽是誰在唱歌呀'(皮鞋)

"對呀，是吳老師的大皮鞋。'

①幼兒感知自己皮鞋發(fā)出的聲音。

②節(jié)奏競賽"我的皮鞋不服氣，要來考考你們，和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽，還是你們小皮鞋唱的好聽'

3.新授歌曲

⑴感受歌曲

"有一頭小豬，它也買了一雙新皮鞋，聽，它穿著新皮鞋開始唱歌了。'

⑵觀賞感知節(jié)奏演示

出示立體小豬形象，老師在后面讓小豬的鞋子走路(打出節(jié)奏)

⑶爭論小豬皮鞋是怎樣走路的。

⑷詳細感受節(jié)奏

出示有節(jié)奏譜的小路背景圖(節(jié)奏譜即改過的小豬腳印)

a.依據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)(用拍子，跺腳)

b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏

4.熟識明確歌詞(鞏固)

⑴仿照小烏龜唱歌

⑵仿照大笨熊唱歌(改慢)

⑶仿照小鴨子(原建)唱歌

⑷唱著歌，踏著節(jié)奏離開

活動反思

此次音樂活動是創(chuàng)新的，予以孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，老師細心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充斥趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)

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