《金色的魚鉤》課件-2

金色的魚鉤——革命回憶錄金色的魚鉤——革命回憶錄自讀課文1讀通課文，掌握字詞2概括課文主要講了一件什么事？（時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果）3畫出與課文題目“金色的魚鉤”有關(guān)的語句。自讀課文1讀通課文，掌握字詞湯鍋喉彌涯疙瘩蹲奄兜生字學(xué)習(xí)tāngguōh(huán)óumíyágēdadūnyāndōu湯鍋喉彌涯疙瘩蹲奄認(rèn)識生字檢查預(yù)習(xí)顴鬢稞搪熬唉斂疙瘩奄噎銹認(rèn)識生字檢查預(yù)習(xí)顴鬢稞搪熬唉斂疙瘩奄噎讀讀下列詞語腸胃病顴骨兩鬢皺紋青稞喉管搪瓷碗哽咽保姆彌漫熬過魚餌蚯蚓嚴(yán)峻收斂熱氣騰騰疙瘩攙扶粗糙瞻仰掣起奄奄一息抽噎

紅銹閃爍讀讀下列詞語腸胃病顴骨兩鬢皺紋青稞喉管思考：讀一讀課文，想一想課文講的是一件什么事？

在長征過草地途中，一位老炊事班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士而光榮犧牲的故事。思考：在長征過草地途中，一位老炊事班長接受黨的囑托，

這到底是一位怎樣的老班長呀？請同學(xué)們找出對這位可敬的老班長的外貌描寫。這到底是一位怎樣的老班長

炊事班長快40歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。體現(xiàn)老班長外貌的句子：炊事班長快40歲體現(xiàn)老班長外貌的句子：用較快的速度讀課文

1.默讀課文：

a、想一想這位“老班長”是一個怎樣的人，你是從哪些地方感受到的？邊讀邊畫出相關(guān)的語句，在感受深的地方做批注。

b.試試對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。用較快的速度讀課文1.默讀課文：

課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了：這時的炊事班長飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班

課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。

這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。

課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老

以上幾段文字給我們留下了很深的印象，從中我們可以感受到老班長是一個舍己為人、無私奉獻(xiàn)、忠于革命、忠于黨、大無畏的人。以上幾段文字給我們留下了很深的印象，從中我們金色的魚鉤閃爍著燦爛的光芒老班長肩負(fù)重任彎鉤釣魚釣魚不吃安定情緒困難重重壯烈犧牲忠于革命忠于黨舍己為人金色的魚鉤閃爍著燦爛的光芒老班長肩負(fù)重任彎鉤釣魚釣魚不吃安定

為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。

為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色這篇課文運(yùn)用了（）描寫，（）描寫，（）描寫，（）描寫等手法，塑造了（）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（）和（）的革命精神而深受感動，鼓舞和震撼。這篇課文運(yùn)用了（）描寫，（

思考：1、文章主要寫的是老班長，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？

2．為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？思考：1、一個小小的魚鉤，象征著老班長那忠于革命，忠于人民，舍己為人的金子般的心，也象征著千百萬革命前輩的英雄事跡。2、魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。參考：1、一個小小的魚鉤，象征著老班長那忠于革命，忠于人民，舍己為

假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？

1.條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。

2.注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。

3.注意用口語講述。

假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀

長征途中這樣的感人故事還很多很多。課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》來讀讀。長征途中這樣的感人故事還很多很多。課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》紅軍長征中跋涉的草地紅軍長征中跋涉的草地紅軍當(dāng)年從這里過草地紅軍當(dāng)年從這里過草地紅軍過草地紅軍過草地紅軍過草地紅軍過草地1.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊(yùn)豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌。2.文章以《天龍八部》中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3.文章用具體的作品來論證魂點(diǎn)，說服力強(qiáng)，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4.文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進(jìn)行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有變化的，體現(xiàn)了金庸對文化的批判意識6.擬人?！傍B語樂”和“魚行遲”，把人的心情與行為賦予鳥和魚，具體可感，表達(dá)詩人喜悅的心情1.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意金色的魚鉤——革命回憶錄金色的魚鉤——革命回憶錄自讀課文1讀通課文，掌握字詞2概括課文主要講了一件什么事？（時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果）3畫出與課文題目“金色的魚鉤”有關(guān)的語句。自讀課文1讀通課文，掌握字詞湯鍋喉彌涯疙瘩蹲奄兜生字學(xué)習(xí)tāngguōh(huán)óumíyágēdadūnyāndōu湯鍋喉彌涯疙瘩蹲奄認(rèn)識生字檢查預(yù)習(xí)顴鬢稞搪熬唉斂疙瘩奄噎銹認(rèn)識生字檢查預(yù)習(xí)顴鬢稞搪熬唉斂疙瘩奄噎讀讀下列詞語腸胃病顴骨兩鬢皺紋青稞喉管搪瓷碗哽咽保姆彌漫熬過魚餌蚯蚓嚴(yán)峻收斂熱氣騰騰疙瘩攙扶粗糙瞻仰掣起奄奄一息抽噎

紅銹閃爍讀讀下列詞語腸胃病顴骨兩鬢皺紋青稞喉管思考：讀一讀課文，想一想課文講的是一件什么事？

在長征過草地途中，一位老炊事班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士而光榮犧牲的故事。思考：在長征過草地途中，一位老炊事班長接受黨的囑托，

這到底是一位怎樣的老班長呀？請同學(xué)們找出對這位可敬的老班長的外貌描寫。這到底是一位怎樣的老班長

炊事班長快40歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。體現(xiàn)老班長外貌的句子：炊事班長快40歲體現(xiàn)老班長外貌的句子：用較快的速度讀課文

1.默讀課文：

a、想一想這位“老班長”是一個怎樣的人，你是從哪些地方感受到的？邊讀邊畫出相關(guān)的語句，在感受深的地方做批注。

b.試試對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。用較快的速度讀課文1.默讀課文：

課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了：這時的炊事班長飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班

課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。

這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。

課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老

以上幾段文字給我們留下了很深的印象，從中我們可以感受到老班長是一個舍己為人、無私奉獻(xiàn)、忠于革命、忠于黨、大無畏的人。以上幾段文字給我們留下了很深的印象，從中我們金色的魚鉤閃爍著燦爛的光芒老班長肩負(fù)重任彎鉤釣魚釣魚不吃安定情緒困難重重壯烈犧牲忠于革命忠于黨舍己為人金色的魚鉤閃爍著燦爛的光芒老班長肩負(fù)重任彎鉤釣魚釣魚不吃安定

為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。

為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色這篇課文運(yùn)用了（）描寫，（）描寫，（）描寫，（）描寫等手法，塑造了（）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（）和（）的革命精神而深受感動，鼓舞和震撼。這篇課文運(yùn)用了（）描寫，（

思考：1、文章主要寫的是老班長，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？

2．為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？思考：1、一個小小的魚鉤，象征著老班長那忠于革命，忠于人民，舍己為人的金子般的心，也象征著千百萬革命前輩的英雄事跡。2、魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。參考：1、一個小小的魚鉤，象征著老班長那忠于革命，忠于人民，舍己為

假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？

1.條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。

2.注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。

3.注意用口語講述。

假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀

長征途中這樣的感人故事還很多很多。課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》來讀讀。長征途中這樣的感人故事還很多很多。課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》紅軍長征中跋涉的草地紅軍長征中跋涉的草地紅軍當(dāng)年從這里過草地紅軍當(dāng)年從這里過草地紅軍過草地紅軍過草地紅軍過草地紅軍過草地1.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊(yùn)豐富，形象地展示