從“內(nèi)生”到自信-班級(jí)“自信教育”活動(dòng)分享

從“內(nèi)生”到自信——班級(jí)“自信教育”活動(dòng)分享“雙減”是為了“雙回”，回歸教育教學(xué)規(guī)律，回歸學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育和家庭教育各歸其位?？梢哉f“雙減”工作對(duì)教育提出了更高的要求，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子心靈健康成長已經(jīng)成為新的主流。在這里我就把我們班級(jí)平時(shí)開展“自信教育”的點(diǎn)滴分享給大家。一、營造班級(jí)和諧氛圍，讓自信起航1、創(chuàng)造班級(jí)自信文化。常言道，自信是成功的第一步。為此，我和班級(jí)同學(xué)商量給我們的班級(jí)取名為“自信中隊(duì)”，時(shí)時(shí)處處暗示孩子們要有自信。同時(shí)常常讓我們班孩子喊出“我自信、我能行”的班訓(xùn)口號(hào)。即使平時(shí)孩子遇到問題有說出“我不會(huì)”“我不能”，也盡量給孩子暗示說：“我不是不能，只是暫時(shí)沒有找到方法”，這樣只有讓孩子相信自己了，才能激發(fā)他們進(jìn)取的勇氣。我們班級(jí)還十分重視教室內(nèi)外文化的設(shè)計(jì)，想方設(shè)法讓每個(gè)孩子都有展示的舞臺(tái)，為他們營造一種積極向上的文化氛圍。為了更好的開展班級(jí)工作，我對(duì)我接的新班級(jí)還作出了近中遠(yuǎn)期的規(guī)劃：近期（一、二年級(jí)）抓好習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。中期（三、四年級(jí)）創(chuàng)新思路，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。遠(yuǎn)期（五、六年級(jí)）自主管理，創(chuàng)特色班集體。孩子的發(fā)展每個(gè)階段有每個(gè)階段的特點(diǎn)，如果從低年級(jí)就讓孩子樹立自信自強(qiáng)的信念，必定能有益于孩子的健康成長。2、打造整潔的班級(jí)環(huán)境?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！弊砸荒昙?jí)我便和學(xué)生一起約定好了衛(wèi)生規(guī)矩——“我的地盤我做主”。每個(gè)人的桌凳及地面，自己負(fù)責(zé)清理干凈，自己的地盤不能有垃圾。每個(gè)人的垃圾要隨時(shí)倒掉，不能存放到桌洞。這樣學(xué)生明確了方向，知道自己該怎樣做，做到什么程度。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自己的地盤能保持干凈、整潔。二、構(gòu)建自主管理機(jī)制，讓自信領(lǐng)航我從低年級(jí)就想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。我喜歡選出一個(gè)比較靈活，處事能力強(qiáng)的孩子來擔(dān)任班主任助理，處理班里的日常事務(wù)，各個(gè)分管班長協(xié)助小助理的工作。班主任助理監(jiān)督檢查其他班干部的工作情況，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)記錄。這樣極大地激發(fā)了班干部的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的自理才能，班組的自我管理也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。我非常重視班會(huì)課，由于我們班的班級(jí)事務(wù)分工明確，檢評(píng)細(xì)致，因此每周一的班會(huì)課便主要由班干部組織來上，各分管負(fù)責(zé)人向大家總結(jié)匯報(bào)上周的各項(xiàng)檢評(píng)情況，并提出希望。同時(shí)登記好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)爭(zhēng)星榜。我們班的班級(jí)常規(guī)爭(zhēng)星榜主要以鼓勵(lì)強(qiáng)化為主。學(xué)生根據(jù)爭(zhēng)星榜能及時(shí)了解自己的差距，以便及時(shí)趕上。班里既形成了積極向上的良好班風(fēng)，又提高了競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)還養(yǎng)成了學(xué)生自信向上的品格。三、開發(fā)班級(jí)活動(dòng)課程，為自信助航我結(jié)合學(xué)校的校本課程，抓住契機(jī)設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)課程，讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)課程中，增長了知識(shí)，磨練了意志，提高了自信心。1．自主教育活動(dòng)我們班級(jí)先后開展了“班干部論壇”、“課前兩分鐘演講”、“手拉手互助”、“爭(zhēng)做規(guī)范小標(biāo)兵”、“展示你的風(fēng)采”、“出彩自信小隊(duì)員”等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。班級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)的能力也提高了。2．磨練教育活動(dòng)現(xiàn)在的孩子大多數(shù)缺少鍛煉，自理能力較差，沒有吃苦精神，很難適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。針對(duì)這種情況，我們班級(jí)組織了濱河徒步萬米行和騎自行車郊游等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力。3．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在學(xué)生接受知識(shí)多數(shù)只在學(xué)校里，鑒于此，我們班組織開展了雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，為社區(qū)居民開展上門服務(wù)。我們還利用節(jié)假日組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、參觀科技館、博物館、去鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活、進(jìn)行角色體驗(yàn)、開展紅色教育等豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，這樣使學(xué)生接受了許多新鮮事物，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛國意識(shí)。媒體報(bào)刊曾多次對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。4．科技教育活動(dòng)由于我自己比較熱愛科技活動(dòng)的原因吧，我們班的學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)也有著濃厚的興趣，非常愿意參加科技活動(dòng)。我們班先后組織開展了“金點(diǎn)子創(chuàng)造”“放飛希望放飛夢(mèng)想”“科技節(jié)里顯身手”等豐富多彩的科技教育活動(dòng)，我的班級(jí)同學(xué)也先后有近百人次在各類科技創(chuàng)造比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生通過參與這些活動(dòng)，使學(xué)生的求知精神和科學(xué)意識(shí)得到了有效激發(fā)。5．寫作展示活動(dòng)我非常重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，從低年級(jí)開始培養(yǎng)孩子大量閱讀，堅(jiān)持每周寫日記的習(xí)慣，學(xué)生作品定期結(jié)集展示，對(duì)于優(yōu)秀的習(xí)作在《自信中隊(duì)》班報(bào)上進(jìn)行展示，《沂蒙晚報(bào)》也多次專版刊發(fā)我們班的優(yōu)秀作文，這在很大程度上激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情，提高了寫作的信心。6.生命健康教育活動(dòng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)育人環(huán)境也發(fā)生了變化，現(xiàn)在的孩子的身體和心理素質(zhì)迫切需要加強(qiáng)，為此，我們班開展了珍愛生命主題教育活動(dòng)、心理沙龍活動(dòng)，團(tuán)體游戲輔導(dǎo)