勤勞的小牛教案

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作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的勤勞的小牛教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

勤勞的小牛教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地。

2、鍛煉手臂力氣，提高運(yùn)動(dòng)才能。

3、不怕累，體驗(yàn)合作游戲的開(kāi)心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《你最牛》、《我愛(ài)洗澡》錄音磁帶。

2、場(chǎng)地布置。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）角色扮演，活動(dòng)身體。

1、今天老師是牛爸爸，你們來(lái)做牛寶寶。瞧！今天的天氣多么好，爸爸帶你們到田野去做運(yùn)動(dòng)好嗎？

2、聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)身體各部位。（田野到了，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧）

（二）摸索用各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地。

1、提問(wèn)：你知道小牛是怎么幫爸爸耕地的嗎？用什么動(dòng)作表示。（一個(gè)人摸索牛耕地的動(dòng)作）

2、提問(wèn)：你平日看見(jiàn)牛耕地是怎樣的嗎？牛耕地還要有誰(shuí)的幫忙？（農(nóng)民伯伯）幼兒兩個(gè)人摸索牛耕地的動(dòng)作。

（三）教師講解示范“牛耕地〞的動(dòng)作。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

2、教師講解示范。

3、幼兒兩兩組合，再次尋覓場(chǎng)地，互換角色，自由練習(xí)。

（四）游戲“牛耕地〞

1、牛寶寶訓(xùn)練地怎么樣了，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“牛耕地〞。幼兒選擇角色舉行游戲。

2、教師示范講解游戲玩法。（扮演牛的幼兒下蹲，雙手放在起跑線上，聽(tīng)到口令后，后面幼兒立刻抓住前面幼兒的雙腳，一起出發(fā)。到終點(diǎn)再兩人一起跑回來(lái)。拍一下其次隊(duì)幼兒的手，其次隊(duì)再出發(fā)。以此類推。

3、幼兒互換角色再次舉行游戲。

（五）聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》做放松運(yùn)動(dòng)。

師：牛寶寶，耕地很辛苦吧。瞧！你們有一個(gè)水塘，我們快到水塘里洗洗澡吧。（幼兒自由做動(dòng)作）

勤勞的小牛教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲歡快的情緒，能用輕松、騰躍的方法唱出歌曲中小?；顫?、勤勞、可愛(ài)的形象。

2、通過(guò)謳歌，感受牛是人類的好朋友，激發(fā)喜歡小牛的情感。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)才能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

手偶、VCD、圖譜。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師生問(wèn)好、發(fā)聲練習(xí)。

二、教師講故事引入主題。

動(dòng)物王國(guó)里可真好玩兒，（出示小牛手偶）瞧，這是誰(shuí)呀！這只可愛(ài)的小牛，它的'年紀(jì)很小，吃草也要媽媽帶著，可是它已經(jīng)知道要幫爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不提防摔跤了，可是它不怕，還開(kāi)心的唱著歌呢。聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的。今天我們就來(lái)學(xué)這首歌《可愛(ài)的小牛》。

三、教師范唱歌曲，進(jìn)一步幫忙幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌里的小?？蓯?ài)嗎？什么地方可愛(ài)？（根據(jù)幼兒的回復(fù)，著重講解“耕田〞、“包古里〞表示小牛跑的時(shí)候發(fā)出好聽(tīng)的聲音。結(jié)合幼兒的回復(fù)教師搖動(dòng)小鈴，表示小牛跑動(dòng)發(fā)出好聽(tīng)的聲音）

2、教師清唱其次遍。

請(qǐng)小朋友再細(xì)心聽(tīng)，把歌里唱的內(nèi)容都聽(tīng)出來(lái)。（根據(jù)幼兒的回復(fù)出示圖譜。）

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放錄音，幼兒隨歌曲節(jié)拍拍手，拍出活潑欣喜的情緒。

2、教師清唱，速度稍慢，幼兒跟唱“包古里包古里摔一跤〞一句，其他內(nèi)容不唱。

3、教師配伴奏演唱，幼兒跟唱全曲1~2遍。（加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

五、幼兒合作演唱。

將幼兒分成兩部分。

第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱其次段，“包古里包古里摔一跤〞一句集體唱。

其次遍：男女輪換，演唱形式同上。

六、終止活動(dòng)。小

幼兒隨歌曲錄音，教師搖動(dòng)小鈴，率領(lǐng)幼兒邊唱邊自由做牛跑的動(dòng)作活潑的跑出活動(dòng)室。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中教師突破重難點(diǎn)運(yùn)用了各種策略，使環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在有效的師生互動(dòng)中孩子舉行突破。有效的支架搭建表達(dá)了孩子的主動(dòng)參與，而不是教師的簡(jiǎn)單說(shuō)教，我怎么跳，你們這么跳。整個(gè)活動(dòng)中十分充分表達(dá)孩子的自主學(xué)習(xí)，由于教師的圖譜支架幫忙理解了曲調(diào)和歌詞的前后順序。激發(fā)了師生互動(dòng)的興趣。

勤勞的小牛教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手臂力氣，提高運(yùn)動(dòng)才能

2、不怕累，體會(huì)合作游戲的開(kāi)心

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、角色扮演，活動(dòng)身體

率領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體：動(dòng)動(dòng)四肢，甩甩尾巴，走動(dòng)走動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)牛角，伸展全身筋骨

二、摸索用各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地

1、提問(wèn)：你們知道小牛是怎么幫爸爸耕地的嗎？

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，啟發(fā)與同伴合作

三、集中交流

用什么動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地

四、講解與示范

1、請(qǐng)幼兒動(dòng)作示范：一幼兒在前面手撐地，用兩手走路；另一幼兒抓住