關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，很多人都參與過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著特別重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)例文，盼望你喜愛(ài)。

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)篇1

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

開(kāi)學(xué)第一課——與同學(xué)共享《學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)下冊(cè)課程綱要》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

同學(xué)通過(guò)方法引路、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)等方式明白本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、可用的學(xué)習(xí)方式、得到幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)，同時(shí)能參加其中共同爭(zhēng)論，提出改進(jìn)建議，培育同學(xué)解讀教材的力量，對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)布滿期盼，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

【學(xué)習(xí)預(yù)備】

1、老師編寫(xiě)的《學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)下冊(cè)課程綱要》

2、《學(xué)習(xí)單》人手一份

3、多媒體課件

【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、.導(dǎo)入。

1、導(dǎo)語(yǔ)：俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，拿起嶄新的教科書(shū)，一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)，我們準(zhǔn)備怎樣觀賞她呢?

2、師生溝通。

3、師小結(jié)：每一本書(shū)里都藏著一個(gè)神奇的學(xué)問(wèn)王國(guó)，今日就們就打開(kāi)嶄新的語(yǔ)文課本，開(kāi)啟一段新的探究之旅。

二、觀看發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)探究

1、仔細(xì)翻閱課本，你有哪些發(fā)覺(jué)?同學(xué)初步了解語(yǔ)文教材。

2、課件出示數(shù)字：2、7、24、7、7、135、112。你知道這些數(shù)字在語(yǔ)文課本中代表著什么意思嗎?

3、師生溝通。

“2”兩個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、

“7”七個(gè)單元主題。分別是：壯美山河、正義必勝、詩(shī)文精粹、探究與發(fā)覺(jué)、

感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。

“24”24篇課文。基本的學(xué)習(xí)要求：①能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復(fù)述指定的課文。會(huì)分角色朗讀課文。②連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并有肯定的默讀速度默讀一般讀物，每分鐘不少于400字。③在閱讀中，能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，說(shuō)出常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，說(shuō)出課文所描繪的情境，概括課文的大意。

“7”七個(gè)口語(yǔ)交際。要求做到：

①能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。

②能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用一般話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

③能當(dāng)眾說(shuō)話，情愿與別人交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方有禮貌。

④樂(lè)于參與爭(zhēng)論，敢于發(fā)表自己的看法，說(shuō)清晰自己的意思。

“7”七篇習(xí)作。要求達(dá)到：

①學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。能夠使用常用的修改符號(hào)。

②有挨次地、細(xì)致地觀看圖畫(huà)和事物，能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，層次清楚。

③能夠聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫(xiě)出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。

④40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

“135”精確?????認(rèn)讀135個(gè)生字。

“112”能夠筆順正確默寫(xiě)生字112個(gè)。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究專題

1、這七個(gè)單元包含了哪些內(nèi)容?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么?各學(xué)習(xí)小組對(duì)比《學(xué)習(xí)單》針對(duì)一個(gè)單元主題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論溝通：本單元主要講了什么內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)將達(dá)成哪些目標(biāo)?然后根據(jù)要求完成表格，最終選派代表進(jìn)行匯報(bào)。

2、各學(xué)習(xí)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)，展現(xiàn)表格。

3、師生溝通：現(xiàn)在我們了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向。那么下一步的學(xué)習(xí)你會(huì)怎樣去做，如何去學(xué)呢?

四、師生溝通協(xié)商評(píng)價(jià)方式

1、出示《課程評(píng)價(jià)》表格，同學(xué)快速默讀，邊讀邊想：你傾向于哪種評(píng)價(jià)方式?談?wù)勀愕目捶?。假如有不同的看法，也可以提出?lái)。

2、師生溝通。

五、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們對(duì)本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的目標(biāo)有了整體的把握，對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式提出了自己的見(jiàn)解。在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，盼望你們依靠自己的努力仔細(xì)讀書(shū)作文，勤于思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，敢于實(shí)踐，使各項(xiàng)語(yǔ)文力量得到進(jìn)一步的提高。

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)篇2

一、談天

1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感受?

2、新學(xué)期開(kāi)頭了，回顧過(guò)去，你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積累了什么閱歷?還有什么困惑?需要老師的什么關(guān)心?

(目的：相互了解)

二、講故事

老師講故事，同學(xué)爭(zhēng)論，老師總結(jié)。

1、一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，成天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。

有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”

年青人喃喃：“往下跑?！?/p>

老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)當(dāng)往山上跑，你只有英勇地面對(duì)它，才有生還的盼望，天下事皆然?！闭f(shuō)完便飄然而去。

(只有英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。)

2、一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹慢慢長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，仆人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。仆人試了各種方法，都毫無(wú)效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它舍命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它最終飛了起來(lái)!

(信任自己是一只雄鷹，英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)

3、開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今日，我們只做一件最簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)單做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開(kāi)頭，每天做300下，大家能做到嗎?”同學(xué)們都笑了，這么簡(jiǎn)潔的事情，有什么做不到的?

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告知我，最簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)同學(xué)就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

(勝利在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神奇的秘訣。)

4、父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有閱歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路坎坷，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用完各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。究竟是怎么回事?兒子百思不得其解。最終只有一個(gè)方法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

(要培育好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)

5、有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要?

小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?/p>

老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”

小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰慧?

(重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住學(xué)問(wèn)，更重要的是把握方法，形成力量。)

小結(jié)：第一，信任自己，英勇面對(duì)

其次、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持

第三、注意方法，培育力量

(目的：鼓舞士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)

三、其他說(shuō)明

1、我的課堂風(fēng)格：民主、開(kāi)放、個(gè)性

要求大家：主動(dòng)投入，參加爭(zhēng)論，大膽提問(wèn)，適時(shí)筆記。

2、我的訓(xùn)練方法

《成才之路》第一卷課前完成，其次卷課后完成。

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)每周一練。

作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫(xiě)在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。

3、其他規(guī)范

課堂筆記做在課本上。

作業(yè)本2本，一本寫(xiě)作文，一本抄寫(xiě)和默寫(xiě)。

隨筆本一本。

讀書(shū)筆記本一本。

黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚嚒⒆魑?、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。

(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣)

四、課后作業(yè)

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么緣由?想怎么解決?有什么困難需要老師關(guān)心?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的狀況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。?xiě)在隨筆本上，我閱讀后回復(fù))

(目的：進(jìn)一步摸底，以便因材施教)

做一個(gè)好少年，讓.幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好同學(xué)?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高同學(xué)安全意識(shí)。

2、知道在校內(nèi)里和上下學(xué)途中哪些行為是擔(dān)心全的。

3、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全、交通安全等。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的安全觀念。

班級(jí)：三班級(jí)二班

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，歡樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化學(xué)問(wèn)與技能，為將來(lái)有一個(gè)絢爛的明天打下良好基礎(chǔ)。安全是我們正常學(xué)習(xí)與生活的前提，沒(méi)有安全，其他都是零。所以我們要時(shí)刻.“安全第一”。

二、安全事故

1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要，在校內(nèi)里也要時(shí)刻留意安全。

2、發(fā)生在校內(nèi)里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

⑶攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、同學(xué)自由談發(fā)生在校內(nèi)里的事故。

4、總結(jié)：在校內(nèi)里我們也肯定要留意安全。

三、校內(nèi)安全

溝通：爭(zhēng)論在校內(nèi)里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全。

1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)上下樓梯靠右邊走。不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手。

(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先。不許在樓梯打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動(dòng)。

(3)放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

2、在走廊里應(yīng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫。

(2)不追趕打鬧。不做嬉戲。

(3)不攀爬護(hù)欄。不爬窗臺(tái)，不隨便開(kāi)窗戶。

(4)不向樓下吐痰、丟東西。

(5)無(wú)事不到其它樓層亂竄。

3、在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧。

(2)不亂攀爬桌凳，不爬窗臺(tái)。

(3)不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)。發(fā)覺(jué)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)。

(4)試驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)試驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)＜蔽锲贰⒒鸱N。不帶零食與玩具。

(6)到校后沒(méi)有老師允許不能隨便出校門(mén)，忘帶東西必需告知老師。

4、在校內(nèi)里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

(1)不瘋跑大叫。不做危急嬉戲，玩有意嬉戲。

(2)不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等。不攀爬車棚、圍墻、樹(shù)、籃球架等。

(3)不在國(guó)旗欄桿四周玩耍。參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離。不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危急的地方玩。比如：過(guò)道、車棚、沙坑、臺(tái)階、花壇等

5、在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)不追趕打鬧做嬉戲。

(2)大便入坑，小便入池。不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

6、體育課應(yīng)留意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留意安全。

(2)特殊是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)章對(duì)于安全是特別重要的。

四、上下學(xué)安全

1、不過(guò)早到校。留意到校時(shí)間。

2、家長(zhǎng)不過(guò)家長(zhǎng)接送線。

3、不乘坐不合格的車輛。

4、等公交車時(shí)在安全區(qū)域，不打鬧，留意文明禮貌。

5、放學(xué)到西路口自覺(jué)成對(duì)，聽(tīng)從值日老師指揮，同學(xué)要夾在老師的后面和里面。

6、路隊(duì)上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級(jí)之間要相互禮讓。

7、下雨天帶好雨具，不把雨具當(dāng)玩具。

8、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任。

9、不到商店買東西。

10、遵守交通規(guī)章，自己回家的同學(xué)留意安全。

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一、活動(dòng)時(shí)間：

二活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語(yǔ)文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成果下滑的理由。

2、讓同學(xué)熟悉到四班級(jí)是高班級(jí)了，要樹(shù)立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

三、活動(dòng)班級(jí)：

x學(xué)校四(1)班

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)提前預(yù)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。

2、美國(guó)納爾遜中學(xué)?；展适?。

3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂(lè)和視頻。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。

2、為什么要學(xué)習(xí)?

3、如何歡樂(lè)得學(xué)習(xí)?

4、同學(xué)上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、老師總結(jié)讓同學(xué)明白樂(lè)學(xué)的含義，依據(jù)班級(jí)狀況，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的重要性。

6、老師總結(jié)并點(diǎn)題。

7、延長(zhǎng)：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢?留給同學(xué)們思索。

8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng)。

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一、活動(dòng)背景

聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1981年通過(guò)決議，將每年9月的第三個(gè)星期二聯(lián)大開(kāi)幕的日子定為國(guó)際和平日。自國(guó)際和平日設(shè)立以來(lái)，全世界的政府和非政府機(jī)構(gòu)、民間.和宗教團(tuán)體紛紛進(jìn)行各種活動(dòng)紀(jì)念國(guó)際和平日。然而目前在全世界范圍內(nèi)，戰(zhàn)斗、恐怖攻擊、地區(qū)沖突等多種形式的暴力敵對(duì)活動(dòng)依舊存在，人類實(shí)現(xiàn)真正和平的抱負(fù)任重而道遠(yuǎn)。為了呼吁更多的人維護(hù)和平，特在我校舉辦國(guó)際和平日活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的和平主義精神。

二、活動(dòng)主題

和平世界、和諧生活

三、活動(dòng)意義

宣揚(yáng)國(guó)際和平精神，通過(guò)活動(dòng)來(lái)加深同學(xué)們對(duì)維護(hù)世界和平的熟悉和責(zé)任感，讓同學(xué)們感受到世界和平需要依靠大家共同來(lái)維護(hù)，人人都應(yīng)為世界和平盡一份力。在全校師生之間形成良好的愛(ài)好和平的氛圍。

四、活動(dòng)時(shí)間

本周三(9月16日)：中午13:30-14:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

仁兆鎮(zhèn)高戈莊學(xué)校

六、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

七、活動(dòng)流程

1、周二下午13:30操場(chǎng)集合，檢查人員的集合狀況。

2、將傳單發(fā)到志愿者手中。

3、由各委員為志