成都小學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)哪里好,提升成績(jī)?nèi)ツ睦锱嘤?xùn)比較好

Word———成都小學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)哪里好,提升成績(jī)?nèi)ツ睦锱嘤?xùn)比較好

凡事預(yù)則立，做好周密的方案和統(tǒng)籌支配也就顯得猶為重要!在成都，要想找到一個(gè)提升學(xué)習(xí)的培訓(xùn)學(xué)校也是不難的，假如我是成都本地的話，也愿意幫忙，也情愿竭力推舉。盼望能參與培訓(xùn)，進(jìn)一步提升成果，和想考個(gè)好學(xué)校，有這樣的上進(jìn)心和樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也實(shí)在讓人由衷的佩服。

1、成都學(xué)校六班級(jí)同學(xué)升初一，提升成果去哪里培訓(xùn)比較好？

從上面所提到的“平常成果不錯(cuò)”，很興奮能看到題主平常肯定有著優(yōu)異的成果和在校表現(xiàn)，首先要為你點(diǎn)個(gè)贊。而且，盼望能參與培訓(xùn)，進(jìn)一步提升成果，和想考個(gè)好學(xué)校，有這樣的上進(jìn)心和樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也實(shí)在讓人由衷的佩服，可謂有志不在年高。現(xiàn)在讀六班級(jí)，即將升入初一，這也是人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，凡事預(yù)則立，做好周密的方案和統(tǒng)籌支配也就顯得猶為重要!在成都，要想找到一個(gè)提升學(xué)習(xí)的培訓(xùn)學(xué)校也是不難的，假如我是成都本地的話，也愿意幫忙，也情愿竭力推舉。

但由于我個(gè)人不是成都的，對(duì)其周遭狀況也不了解，不敢冒失、盲目推舉，但我信任這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)?？隙ㄊ窃S多許多的。我個(gè)人認(rèn)為，肯定要找比較正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校，可以多向老師和家長(zhǎng)了解一下，聽(tīng)聽(tīng)他們的分析和參考看法，也可以網(wǎng)上查詢一下，了解隔得近的有哪些學(xué)校，培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何，這樣的話會(huì)更有把握一些，更全面一些，

考慮到平安和時(shí)間緊湊的因素，路程也不要離家太遠(yuǎn)，除非這個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量非同一般，名聲在外，深受廣闊參與培訓(xùn)的同學(xué)的歡迎，這樣的話也是可以義無(wú)反顧，舍近取遠(yuǎn)，欣然報(bào)名參與。另外，離小升初考試也只有一、兩個(gè)月的時(shí)間，為了能盡可能提升成果，也要事不遲疑，堅(jiān)決行事，可以了解一下同個(gè)班的同學(xué)，假如他們有類似的想法，也可以一起組隊(duì)參與。

2、成都培訓(xùn)學(xué)校哪些學(xué)校好？

曾經(jīng)在成都戴氏教育當(dāng)過(guò)老師，后來(lái)無(wú)法認(rèn)同他們的教育理念，覺(jué)得是在禍害孩子，就離職了，真的不建議大家去戴氏。第一，老師無(wú)資質(zhì)，資格淺，大家都知道老師必需持有老師資格證才能上講臺(tái)，但是我所在的那個(gè)校區(qū)，大部分老師都沒(méi)有老師資格證，而且絕大部分是剛畢業(yè)的高校生。詢問(wèn)師往往吹的很厲害，家長(zhǎng)稀里糊涂的就交了錢(qián)，其實(shí)你們的孩子都交到了毫無(wú)教學(xué)閱歷的高校生手里，包括一對(duì)一的課，

其次，管理混亂，一個(gè)老師交多個(gè)科目。我是教語(yǔ)文的，但是暑假同學(xué)多，老師少，負(fù)責(zé)人就讓我同時(shí)教學(xué)校數(shù)學(xué)和學(xué)校英語(yǔ)，這種狀況可不是個(gè)例，許多哦，至于教學(xué)質(zhì)量如何，你們自己想，第三，流淌性大，不穩(wěn)定。由于工資不高，高校生們有了點(diǎn)教學(xué)閱歷就會(huì)離職跳槽，然后下一批高校生連續(xù)教，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是災(zāi)難，由