讀《從百草園到三味書屋》有感500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《從百草園到三味書屋》有感500字

《從百草園到三味書屋》是魯迅寫的一篇譜寫幼年往事的幽美回憶性（散文）。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷為大家?guī)?lái)的（讀后感），希望對(duì)你有幫助。

讀《從百草園到三味書屋》有感_篇1

初讀《從百草園到三味書屋》，我的第一感受就是很好玩兒。那是一種貼近自然的生活，是一種我們已經(jīng)（體會(huì)）不到了的生活。而魯迅先生，更是將自己的童年生活描寫得生動(dòng)又好玩兒。

通讀整篇文章，無(wú)一不是妙趣橫生。而其次自然段中描寫的景物，更是讓我對(duì)那種生活充滿了好奇與羨慕。菜畦、皂莢樹、桑葚、蟬、黃蜂、叫田子、油蛉、斑蝥、木蓮、覆盆子等等，稀奇奇怪、數(shù)不勝數(shù)。光是這些連見都沒(méi)見過(guò)的名字，就已把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)充滿生趣的世界。魯迅先生說(shuō)起它們來(lái)更是精細(xì)生動(dòng)，如數(shù)家珍?？梢姡?百草園'，也真是個(gè)孩子玩耍的好去處。

聽媽媽說(shuō)，她小時(shí)候就是在鄉(xiāng)村中長(zhǎng)大的。每天可以在田野中奔跑;可以在小溪里嬉戲;可以去給兔子割草喂食;也可以抓些昆蟲玩耍;可以去河里釣大大的魚;也可以在一片金黃的麥田中幫忙這樣充實(shí)而又美好的生活，是我從未見過(guò)的，但也是我萬(wàn)分向往的。有時(shí)放了假，我會(huì)去農(nóng)村玩上幾天。那里清爽的空氣，筆直的田埂、油綠的秧苗以及成群的雞鴨，還有那里健康而樸實(shí)的人們都會(huì)令我驚訝。對(duì)于在城市中長(zhǎng)大的，一直在煙塵與樓林中成長(zhǎng)起來(lái)的我們，這確實(shí)是宛如畫卷一般的美景。

魯迅先生的"百草園'是漂亮的，但就像每個(gè)人都必需成長(zhǎng)一樣，魯迅也會(huì)跨入他的"三味書屋'。而我們的"百草園'就宛如我們的童年，也會(huì)永遠(yuǎn)給我們今后的人生添彩?，F(xiàn)在，我們正是已進(jìn)入了"三味書屋'，并且還會(huì)不斷地努力下去，走下去。

讀《從百草園到三味書屋》有感_篇2

童年是每個(gè)人心中一段美好的回憶，而伴隨我們度過(guò)童年的人或事，也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中，成為最最寶貴的記憶。童年像歌曲一樣歡快，如（詩(shī)歌）一樣幽美，似水墨畫一樣淡雅，猶空氣一樣清爽，勝陽(yáng)光一樣璀璨當(dāng)我走進(jìn)了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，對(duì)童年有了更深的感悟。每讀完這篇文章，心中總要向往好一會(huì)兒，時(shí)間也貌似是停留了，停留在了那美好的童年時(shí)光

這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，寫的是魯迅童年的生活和學(xué)習(xí)，回憶中的百草園和三味書屋，并不是簡(jiǎn)單的勾畫，卻也沒(méi)有濃濃的筆墨，而是流露著童年的開心，甚是打動(dòng)人心。讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,憧憬自由的童趣.仿佛就像看到了幼年的魯迅先生,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.與昆蟲為伴,采摘野花野果,與伙伴一起捕鳥,雖然總捕不到好多;又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因十分畏懼百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)肅的教化,卻仍耐不住心中的孩子氣,當(dāng)讀書入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著各式各樣的事,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫文章表現(xiàn)了熱愛(ài)自然,憧憬自由的熱心,希望能自由逍遙地玩耍,與大自然親近接觸,不希望被父母,家奴管著.以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,一切感受都令人回味。

魯迅寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)是年過(guò)半百，可其中流露的感情，是那么真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，這不只是由于實(shí)有其事，更重的是魯迅對(duì)童年的懷戀和向往。撲蝴蝶、捉鳴蟬、采荷蓮這是誰(shuí)沒(méi)有的童年?課堂開小差、珍藏愛(ài)書、問(wèn)一些無(wú)厘頭的問(wèn)題又有誰(shuí)的童年沒(méi)經(jīng)歷過(guò)呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遺忘?童年，留不住，最終只灑落在記憶的長(zhǎng)河上。

人生縱然是美好的，可怎樣去感受，怎么去理解這些美好呢?文章雖然沒(méi)有提到任何的觀念，可是卻不禁讓人深思，對(duì)童年的深思，對(duì)人生的深思?；蚴怯洃?，或是懷戀，總是美好的，就算是曾經(jīng)瑕疵。悠悠童年，承載著太多的美好和思念，我們真應(yīng)當(dāng)去好好感受，尋覓回那顆赤子之心。

雖然我的童年已逐漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散亂的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,憧憬自由，由此學(xué)會(huì)暫時(shí)把生活中的壓力放下，感受生活、享受生命，再以充足的能量迎接新的挑戰(zhàn)!于是，我再次拿起了《朝花夕拾》，讀起了《從百草園到三味書屋》，像是走進(jìn)了百草園，走進(jìn)了三味書屋，走進(jìn)了童年

讀《從百草園到三味書屋》有感_篇3

因今年教高年級(jí)學(xué)習(xí)關(guān)于《早》這一課，推薦孩子讀魯迅作品《朝花夕拾》，其中《從百草園到三味書屋》是初中時(shí)學(xué)過(guò)的課文，只記得百草園里樂(lè)趣多多，百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩。那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上;輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了?？诳蕰r(shí)還可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的幸福。即使是蕭瑟無(wú)味的冬日也如夢(mèng)幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有忌憚，沒(méi)有焦愁，沒(méi)有痛楚。是魯迅童年最開心的樂(lè)園。

可最近再讀時(shí)，感想頗多。可能是兒時(shí)只關(guān)注"玩'點(diǎn)吧!而忽視了"三味書屋'當(dāng)自己成了老師時(shí)，換個(gè)角度再讀時(shí)，視角都變了。有這樣一段：于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念"仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣'的，有念"笑人齒缺曰狗竇大開'的，有念"上九潛龍勿用'的，有念"厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚'的先生自己也念書。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著："鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬'我疑心這是極好的文章，由于讀到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去'讀著，讀著，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)白學(xué)了，什么都不好了，不懂了。猜?不行吧!還是動(dòng)手好好查閱資料吧!如"仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣!'"笑人齒缺，曰：狗竇大開。'"上九，潛龍勿用。'"厥土：下上、上錯(cuò);厥貢：苞茅、橘柚。'哦!原來(lái)這樣讀，瞬間也明白了句意。以前怎么都沒(méi)關(guān)注過(guò)呢?也沒(méi)去過(guò)問(wèn)啥意思?？磥?lái)不是壽鏡吾老先生眼中的好學(xué)生啊!

為師重道也。要想教好學(xué)生，授予一滴水，自己得裝滿一缸缸的水啊!魯迅先生在三味書屋開始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來(lái)。三味書屋的生活是無(wú)趣的，可是在多少年后，這本書中，魯迅先生還是很追念那個(gè)"讓人生厭'的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘刻的人。

魯迅的童年生活是高興的無(wú)慮的。而每個(gè)人又何嘗不是呢。我們也曾走過(guò)那段懵懂的時(shí)光，也會(huì)在之后去追念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過(guò)的街，穿過(guò)的巷，巷弄里留著長(zhǎng)胡子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是仍舊清楚可見，貌似多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會(huì)吹散他的印跡。他還是那樣明顯地站在那里，當(dāng)光線都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也