2022年學(xué)歷教育-專接本-學(xué)前教育學(xué)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號(hào)42

住在富人區(qū)的她2022年學(xué)歷教育-專接本-學(xué)前教育學(xué)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實(shí)際調(diào)整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.單選題

幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.社會(huì)環(huán)境

B.精神環(huán)境

C.城市環(huán)境

D.局部環(huán)境

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境概述-概念和分類

【解析】幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)分為可以分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件，它是幼兒園的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。幼兒園精神環(huán)境是指幼兒交往、活動(dòng)所需的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活于其中的幼兒園心理環(huán)境。故本題選B。

【點(diǎn)撥】廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，它包括幼兒園內(nèi)部的小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

2.論述題

幼兒園應(yīng)該為幼兒入小學(xué)做哪些準(zhǔn)備？

【答案】答：

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往。幼兒對(duì)小學(xué)生活的態(tài)度、看法、情緒狀態(tài)等，對(duì)入學(xué)后的適應(yīng)影響很大。因此，幼兒園階段應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒愿意上學(xué)、對(duì)小學(xué)的生活懷著興趣和向往、為做一名小學(xué)生感到自豪的積極態(tài)度，并讓幼兒有機(jī)會(huì)獲得對(duì)小學(xué)生活的積極情感體驗(yàn)。為此，幼兒園應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種教育活動(dòng)，特別是加強(qiáng)與家長(zhǎng)、小學(xué)的合作，來(lái)讓幼兒逐步了解小學(xué)，喜歡小學(xué)，渴望上小學(xué)，最后愉快、自信地跨進(jìn)小學(xué)。

（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的社會(huì)適應(yīng)性。

①培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性。培養(yǎng)主動(dòng)性就是要在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的自信心、對(duì)周圍的人和事物的積極態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的參與欲望和興趣，給他們提供自己選擇、自己計(jì)劃、自己決定的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌⑷L試，并使他們盡量獲得成功的體驗(yàn)。

②培養(yǎng)獨(dú)立性。幼兒的獨(dú)立性、生活自理能力對(duì)入學(xué)后的適應(yīng)影響很大。很多幼兒因?yàn)椴荒茏约汗芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品、不能自己按情況穿脫衣服、不能記住喝水或害怕獨(dú)自上廁所等，而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活中感到困難。

③發(fā)展人際交往能力。幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對(duì)新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。適應(yīng)能力差的幼兒膽小，不能主動(dòng)地與同伴交往，或與同伴不能友好相處，遇到問(wèn)題也不敢去找老師反映或?qū)で髱椭取?/p>

④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識(shí)，特別是在大班階段。可以通過(guò)開(kāi)展規(guī)則游戲或其他活動(dòng)，讓幼兒逐步懂得生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的，并讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到如果不遵守規(guī)則會(huì)造成怎樣的后果，有意識(shí)地發(fā)展他們的自我控制能力。同時(shí)，幼兒園可在生活制度、作業(yè)、紀(jì)律等方面有所改變，讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，以有利于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的時(shí)間。

⑤培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識(shí)，特別在大班階段，可以通過(guò)開(kāi)展規(guī)則游戲或其他活動(dòng)讓幼兒逐步懂得生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的，有意識(shí)地發(fā)展他們的自我控制能力。同時(shí)，幼兒園可在生活制度培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成守規(guī)則的習(xí)慣，以有利于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的時(shí)間。

（3）幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如愛(ài)看圖書(shū)的習(xí)慣、集中注意力聽(tīng)老師講話的習(xí)慣、保持文具和書(shū)本整潔的習(xí)慣等。

②培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)。非智力品質(zhì)指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì)，主要是認(rèn)識(shí)興趣、學(xué)習(xí)積極性、意志、自信心、責(zé)任感等。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒的好奇心、對(duì)外部世界的興趣和探索積極性，培養(yǎng)他們做事堅(jiān)持到底、不怕困難的意志品質(zhì)。

③豐富感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本能力。不少家長(zhǎng)想讓孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)好，就在入學(xué)前教孩子拼認(rèn)字、做算術(shù)，甚至用小學(xué)一年級(jí)的課本來(lái)“系統(tǒng)”地教。這一現(xiàn)象在一些幼兒園也不同程度地存在。為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，幼兒教師應(yīng)改變教育內(nèi)容和教學(xué)方法，提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料，激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使幼兒可以利用具體的實(shí)物和情景來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而豐富他們的感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力、思維能力和分析、解決問(wèn)題的能力。這樣才能從根本上為幼兒在小學(xué)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并能在今后保持發(fā)展的后勁。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼小銜接-幼小銜接的意義和任務(wù)-幼小銜接概述

【點(diǎn)撥】幼小銜接指的是幼兒園與小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性及兒童終身發(fā)展的需要，有針對(duì)性的采取適宜的教育措施和手段，幫助兒童逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活與學(xué)習(xí)，使兒童入小學(xué)后能較快地適應(yīng)新生活，減少因兩種教育的差異給兒童身心帶來(lái)負(fù)面影響。

3.單選題

幼兒社會(huì)化是個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，當(dāng)社會(huì)環(huán)境、個(gè)體發(fā)生變化時(shí)，社會(huì)對(duì)個(gè)體的要求也會(huì)相應(yīng)產(chǎn)生變化。這體現(xiàn)了幼兒社會(huì)化的特點(diǎn)是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.能動(dòng)性

B.強(qiáng)制性

C.階段性

D.連續(xù)性

【答案】D

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育與兒童的關(guān)系

【解析】幼兒社會(huì)化的連續(xù)性體現(xiàn)在，幼兒社會(huì)化是個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，當(dāng)社會(huì)環(huán)境、個(gè)體發(fā)生變化時(shí)，社會(huì)對(duì)個(gè)體的要求也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化，個(gè)體只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。故本題選D。

【點(diǎn)撥】幼兒的社會(huì)化具有強(qiáng)制性、能動(dòng)性、連續(xù)性等特點(diǎn)。能動(dòng)性是指幼兒能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性進(jìn)行社會(huì)化。強(qiáng)制性是指幼兒進(jìn)行社會(huì)化是強(qiáng)制要求進(jìn)行的。

4.單選題

我國(guó)第一次提出基本普及學(xué)前教育目標(biāo)的教育發(fā)展決策是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

B.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

C.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》

D.《關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)

【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出要基本普及學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。這是我國(guó)第一次提出基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。故本題選B。

【點(diǎn)撥】為了指導(dǎo)20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初中國(guó)教育的改革和發(fā)展，中共中央、國(guó)務(wù)院于1993年2月制定并印發(fā)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》；《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》主要是針對(duì)發(fā)展學(xué)前教育提出的相關(guān)建設(shè)性意見(jiàn)；《關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》是為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》而提出的。

5.填空題

英國(guó)空想主義者歐文在他的代表作_____中認(rèn)為，造就適應(yīng)新社會(huì)的人，需要養(yǎng)成良好的性格，消除由于社會(huì)愚昧而形成的惡習(xí)；在書(shū)中還敘述了他在新拉納克為村民開(kāi)辟的_____，接納剛會(huì)獨(dú)自走路的兒童，由派來(lái)照料他們的人加以管理。

【答案】【答案】《新社會(huì)觀》游戲場(chǎng)

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展－初創(chuàng)階段

【點(diǎn)撥】歐文于1816年在蘇格蘭的新拉納克為1～6歲兒童創(chuàng)辦了幼兒學(xué)校，這堪稱歐洲最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)。

6.判斷題

陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園。（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.對(duì)

B.錯(cuò)

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-初創(chuàng)階段

【解析】陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園。故本題說(shuō)法正確。

【點(diǎn)撥】陶行知提出了藝友制和小先生制。同時(shí)提出了生活教育理論。

7.單選題

關(guān)于幼兒游戲活動(dòng)區(qū)的布置，正確的說(shuō)法是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.可在積木區(qū)投放一些人偶、小動(dòng)物、交通工具等輔助材料

B.自選游戲的環(huán)境是由教師引起的

C.以閱讀為主的圖書(shū)區(qū)可與表演區(qū)放在一起

D.娃娃家應(yīng)該是完全敞開(kāi)式，讓每個(gè)人都有能看到里面有什么

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-幼兒園游戲指導(dǎo)-幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)

【解析】積木區(qū)主要是投放一些建構(gòu)材料，通過(guò)建構(gòu)材料讓幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)、同時(shí)也可以在積木區(qū)投放相關(guān)的人偶、小動(dòng)物、交通工具等輔助材料幫助幼兒進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲。故本題選A。

【點(diǎn)撥】在自選游戲中，幼兒是游戲的主人，能自己決定游戲內(nèi)容，選擇材料與伙伴，積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循干濕與動(dòng)靜分區(qū)的原則，因此，圖書(shū)區(qū)與表演區(qū)不建議放置在一起。娃娃家位置的選擇要光線柔和，兩面靠墻，一個(gè)相對(duì)安靜、安全的小空間，這樣的環(huán)境才能讓幼兒感受到安全的同時(shí)又感受到快樂(lè)。

8.單選題

關(guān)于盧梭教育思想的描述，不正確的是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.提出了行動(dòng)教育研究

B.強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則

C.認(rèn)為教育要適合兒童天性的發(fā)展，保持兒童的天性

D.提倡“自然后果法”

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-萌芽階段

【解析】盧梭對(duì)兒童教育的首先的貢獻(xiàn)就是“兒童的發(fā)現(xiàn)”。認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)尊重自然，教育要適應(yīng)兒童的天性的發(fā)展。提出自然后果法。故本題選A。

【點(diǎn)撥】教育行動(dòng)研究是在實(shí)際情景中，由實(shí)際工作者和專家共同合作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出改進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)在實(shí)踐中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。

9.名詞解釋

師幼關(guān)系

【答案】答：師幼關(guān)系是指教師與幼兒在教育過(guò)程中形成的相互影響、相互作用的關(guān)系。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀-師幼關(guān)系

10.問(wèn)答題

簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)學(xué)前教育課程的策略。

【答案】

答：

（1）要為不同的兒童創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）要為兒童提供多種多樣的活動(dòng)和材料，發(fā)展兒童的自尊心、自信心和積極的自我意識(shí)，提高兒童的思維能力、創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力；培養(yǎng)兒童體育運(yùn)動(dòng)技能、自我保護(hù)技能和社會(huì)交往技能。

（3）要鼓勵(lì)兒童參加大組活動(dòng)，同時(shí)也尊重每個(gè)兒童，讓他們自己決定是參與游戲活動(dòng)，還是放松休息；允許兒童在眾多的活動(dòng)中自由選擇，為兒童提供自選活動(dòng)的材料和時(shí)間。

（4）要為兒童不斷提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童的自發(fā)活動(dòng)、自由游戲，充分利用周圍環(huán)境發(fā)展自我。

（5）要兼顧特殊兒童的需要，實(shí)施不同的課程策略。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園與課程教學(xué)活動(dòng)概述-課程與教學(xué)的概念

【點(diǎn)撥】幼兒園課程是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安排下所進(jìn)行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)。

11.單選題

構(gòu)成幼兒園教育的基本活動(dòng)，同時(shí)也是兒童最好的學(xué)習(xí)方式是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.交往

B.操作

C.模仿

D.游戲

【答案】D

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-游戲概述-游戲的內(nèi)涵

【解析】游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是幼兒園教育的基本活動(dòng)，幼兒在游戲活動(dòng)中能夠獲得身體、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感及社會(huì)性等多方面的發(fā)展。故本題選D。

【點(diǎn)撥】游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容；游戲是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。

12.名詞解釋

兒童觀

【答案】答：兒童觀是指對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此相關(guān)的一系列觀念的總和。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀-兒童觀的內(nèi)涵

13.單選題

兒童內(nèi)部思維的綜合能力大多源于（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.手指活動(dòng)

B.軀干活動(dòng)

C.頭部活動(dòng)

D.腿部活動(dòng)

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育

【解析】?jī)和睦韺W(xué)研究表明：兒童大腦中的操作模式主要是來(lái)自外部動(dòng)作模式的內(nèi)化，兒童內(nèi)部思維的綜合能力，只能源自外部，特別是在手指上進(jìn)行的“拆分”和“拼湊”活動(dòng)。故本題選A。

14.名詞解釋

幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)

【答案】答：幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)是幼兒教師開(kāi)展工作必須具備的素質(zhì)，是幼兒教育工作對(duì)幼兒教師專業(yè)化所提出的要求。幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和身心素質(zhì)四個(gè)方面。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

15.單選題

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期所持的兒童觀認(rèn)為，兒童是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.“小大人”

B.“花草樹(shù)木”

C.“白板”

D.“私有財(cái)嚴(yán)”

【答案】C

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀-幾種不同的兒童觀

【解析】文藝復(fù)興時(shí)期倡導(dǎo)以人性為核心的新兒童觀，洛克的“白板說(shuō)“是代表觀點(diǎn)，他把兒童看成是”白板“——生來(lái)就是沒(méi)有所謂原罪的，是純真無(wú)暇的存在。故本題選C。

【點(diǎn)撥】原始氏族認(rèn)為兒童就是小大人，將兒童當(dāng)作縮小的成人。兒童是“私有財(cái)產(chǎn)”認(rèn)為兒童是自己的所屬。

16.判斷題

教師指導(dǎo)的頻率越高，兒童游戲水平越高。（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.對(duì)

B.錯(cuò)

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-幼兒園游戲指導(dǎo)

【解析】教師的指導(dǎo)與兒童游戲的水平的高低兩者并不一定存在正比關(guān)系。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

【點(diǎn)撥】游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)；游戲是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)。

17.填空題

在古希臘哲學(xué)家亞里士多德的著名哲學(xué)著作_____中，闡述了他的學(xué)前教育觀，他根據(jù)人的身體發(fā)育，從出生起每7年劃分一個(gè)自然階段。

【答案】【答案】《政治觀》

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展－孕育階段

【點(diǎn)撥】亞里士多德，著作《政治論》。提出關(guān)于“胎教”的第一人以及嬰兒出生后母乳喂養(yǎng)理論；第一次提出教育適應(yīng)天性（人的自然發(fā)展）的原則；第一次提出年齡階段的劃分；提出計(jì)劃生育的思想。

18.問(wèn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童德育的原則。

【答案】答：

（1）熱愛(ài)、尊重和嚴(yán)格要求兒童的原則。

（2）堅(jiān)持正面教育的原則。

（3）教育影響的一貫性和一致性原則。

（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育-學(xué)前兒童德育

【點(diǎn)撥】幼兒德育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在德、智、體、美方面全面和諧發(fā)展為宗旨，通過(guò)適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)之一。

19.名詞解釋

認(rèn)知社會(huì)化

【答案】答：認(rèn)知社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)環(huán)境的相互作用中，逐步獲得認(rèn)知方式和認(rèn)知能力的過(guò)程。內(nèi)容包括怎樣認(rèn)識(shí)自我、他人、自我與他人的關(guān)系、自我與社會(huì)的關(guān)系以及怎樣解決問(wèn)題等。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育

20.單選題

發(fā)展兒童的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能的教育目標(biāo)，是屬于（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.發(fā)展兒童認(rèn)知的課程方案

B.提高兒童能力的課程方案

C.訓(xùn)練兒童行為的課程方案

D.陶冶兒童情感的課程方案

【答案】C

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒發(fā)展教育

【解析】訓(xùn)練兒童行為的課程方案的教育目標(biāo)主要有：（1）發(fā)展兒童的前閱讀技能。（2）發(fā)展兒童的前書(shū)寫(xiě)技能。（3）發(fā)展兒童的前計(jì)算技能。（4）發(fā)展兒童的前社交技能。（5）發(fā)展兒童的藝術(shù)創(chuàng)造技能。（6）發(fā)展問(wèn)題的健康與安全技能。故本題選C。

21.單選題

福祿貝爾于1837年在德國(guó)組織了新型教育機(jī)構(gòu)，其被正式命名為“幼兒園”的時(shí)間是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.1838年

B.1839年

C.1840年

D.1842年

【答案】C

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-初創(chuàng)階段

【解析】1837年，福祿貝爾在德國(guó)勃蘭根堡開(kāi)辦了一所招收3-7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年正式將其命名為幼兒園。故本題選C。

【點(diǎn)撥】福祿貝爾，被稱為幼兒園之父。著作有《人的教育》和《母親和兒歌》。提出教育應(yīng)適應(yīng)兒童的發(fā)展；教育要以兒童的自我活動(dòng)為基礎(chǔ)；首次承認(rèn)了游戲具有重要的教育價(jià)值。

22.問(wèn)答題

簡(jiǎn)述幼兒園家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)

【答案】答：

（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育目標(biāo)。

（2）幫助家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的教養(yǎng)態(tài)度。

（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法。

（4）支持家長(zhǎng)交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。

（5）增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園教育配合的意識(shí)。

（6）鼓勵(lì)家長(zhǎng)全方位為幼兒園的發(fā)展服務(wù)。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園與家庭、社區(qū)-幼兒園教育與家庭教育-家庭教育概述

【點(diǎn)撥】廣義的學(xué)前兒童家庭教育，主要是指家庭成員之間相互影響和教育。狹義的學(xué)前兒童家庭教育，則指在家庭生活中，由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育和施加影響。

23.單選題

幼兒接受空氣浴、日光浴的最佳方式是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.游戲活動(dòng)

B.體育活動(dòng)

C.戶外活動(dòng)

D.園外活動(dòng)

【答案】C

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)概述

【解析】戶外活動(dòng)是接受空氣浴、日光浴等的最佳方式，通過(guò)接受對(duì)陽(yáng)光的照射，呼吸新鮮空氣，感受溫度、濕度以及氣流的刺激等，增強(qiáng)幼兒的機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。故本題選C。

24.單選題

我國(guó)幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員叫做（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.教師

B.保育員

C.阿姨

D.保姆

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)－幼兒園教育的概念

【解析】我國(guó)幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為保育員。故本題選B。

25.單選題

幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感，不任性，不隨意發(fā)脾氣，這樣的目標(biāo)是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.學(xué)前班

B.大班

C.小班

D.中班

【答案】D

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育

【解析】中班幼兒社會(huì)教育的內(nèi)容包括：（1）幫助幼兒了解自己和同伴，并能說(shuō)出一些異同點(diǎn)。（2）幫助幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒、情感，并能通過(guò)自己語(yǔ)言、動(dòng)作表情來(lái)了解別人的情感；對(duì)別人有好感。（3）幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感，不任性，不隨意發(fā)脾氣。（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同情別人，關(guān)心別人。（5）幫助幼兒掌握禮貌用語(yǔ)，并能在不同的場(chǎng)合恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行運(yùn)用。故本題選D。

26.單選題

幼兒園教育的任務(wù)是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.培養(yǎng)特長(zhǎng)幼兒

B.完成教學(xué)要求

C.培養(yǎng)健康幼兒

D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

【答案】D

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)-幼兒園教育的目的和任務(wù)

【解析】對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒教育法律法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)之一。故本題選D。

27.填空題

學(xué)前教育學(xué)是研究_____歲學(xué)前兒童的基本問(wèn)題。

【答案】【答案】０－６

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)－學(xué)前教育學(xué)

【點(diǎn)撥】我國(guó)學(xué)前教育學(xué)是研究在具有中國(guó)特色的社會(huì)主義條件下，對(duì)出生至6歲前兒童進(jìn)行教育的規(guī)律的科學(xué)。學(xué)前教育學(xué)主要研究托兒所、幼兒園教育，但也對(duì)家庭教育和社會(huì)教育有指導(dǎo)作用。

28.單選題

新加坡實(shí)施學(xué)前教育課程的基本途徑是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.教學(xué)活動(dòng)

B.半日活動(dòng)

C.區(qū)角活動(dòng)

D.游戲活動(dòng)

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)概述

【解析】新加坡學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑豐富多樣，既有園內(nèi)的半日活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)，也有園外的參觀活動(dòng)，其中，半日活動(dòng)是課程實(shí)施基本途徑。故本題選B。

【點(diǎn)撥】教學(xué)活動(dòng)是教師組織的有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)是在相關(guān)的區(qū)域投放材料，讓幼兒自主選擇去探索的活動(dòng)。游戲活動(dòng)，在幼兒園是以游戲作為基本活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

29.單選題

幼兒園的工作重心是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.教學(xué)工作

B.保育工作日

C.保教工作

D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【答案】C

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)-幼兒園教育的目的和任務(wù)

【解析】幼兒園教育與中小學(xué)教育的不同之處就在于中小學(xué)教育以教學(xué)質(zhì)量為主，注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，而幼兒園的工作重點(diǎn)是保育和教育工作，保中有教，教中有保。故本題選C。

30.設(shè)計(jì)題

以“不跟陌生人走”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒教育活動(dòng)方案，要求寫(xiě)出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程。

【答案】

中班社會(huì)領(lǐng)域：不跟陌生人走【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育

31.單選題

在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.小組活動(dòng)

B.班集體活動(dòng)

C.全園活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程、環(huán)境和組織形式-幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織形式

【解析】小組活動(dòng)可以是教師有計(jì)劃安排和組織引導(dǎo)的活動(dòng)，也可以是幼兒自發(fā)的活動(dòng)。小組活動(dòng)的特點(diǎn)是更容易讓幼兒主動(dòng)積極地操作材料，和同伴、教師談?wù)摶蚪涣?，并可以按自己的速度和方式去做要求的事情。故本題選A。

32.判斷題

就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素。（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.對(duì)

B.錯(cuò)

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境概述-概念和分類

【解析】狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的綜合。即幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素。故本題說(shuō)法正確。

【點(diǎn)撥】廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，它包括幼兒園內(nèi)部的小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

33.論述題

以“我要上小學(xué)了”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)大班教學(xué)活動(dòng)。

要求：格式規(guī)范、內(nèi)容詳細(xì)；教學(xué)中能恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，并體現(xiàn)科學(xué)的兒童觀和教育觀。

【答案】

我要上小學(xué)了【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育

34.問(wèn)答題

簡(jiǎn)述教師對(duì)表演游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。

【答案】答：

（１）協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題，選擇適合表演的文學(xué)作品。

（２）激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣。

（３）創(chuàng)設(shè)適合表演的游戲環(huán)境，提供表演游戲的物質(zhì)條件。

（４）幫助幼兒組織表演活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒分配角色。

（５）指導(dǎo)幼兒表演的技能，鼓勵(lì)幼兒自然生動(dòng)地表演。

（６）引導(dǎo)幼兒積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高表演水平。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲－幼兒園游戲指導(dǎo)

35.單選題

從個(gè)體發(fā)展的角度分析，“因材施教”這一理念強(qiáng)調(diào)的是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中要充分考慮到學(xué)習(xí)者的（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.學(xué)習(xí)能力

C.個(gè)體差異

D.特定需求

【答案】C

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀

【解析】個(gè)體差異性主要是指在兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，每個(gè)兒童的身心發(fā)展有其不同之處。因此針對(duì)這種不同，我們要進(jìn)行因材施教。故本題選C。

36.問(wèn)答題

簡(jiǎn)述幼小銜接的方法。

【答案】答：

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往。

（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的社會(huì)適應(yīng)性。

（3）幫助幼兒做好小學(xué)入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼小銜接-幼小銜接的意義和任務(wù)-幼小銜接的概念

【點(diǎn)撥】幼小銜接指的是幼兒園與小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性及兒童終身發(fā)展的需要，有針對(duì)性的采取適宜的教育措施和手段，幫助兒童逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活與學(xué)習(xí)，使兒童入小學(xué)后能較快地適應(yīng)新生活，減少因兩種教育的差異給兒童身心帶來(lái)負(fù)面影響。

37.單選題

把學(xué)生組織起來(lái)，以滿足他們個(gè)別需要的最好辦法是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.小組教學(xué)

B.個(gè)別化教學(xué)

C.小班化教學(xué)

D.區(qū)域教學(xué)

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程-環(huán)境與組織形式-幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織形式

【解析】把學(xué)生組織起來(lái)，以滿足他們個(gè)別需要的最好方法是個(gè)別化教學(xué)。一個(gè)教師面對(duì)一個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，要從幼兒的獨(dú)特性出發(fā)，因人施教，使教育能針對(duì)每個(gè)幼兒的需求，滿足不同個(gè)體的特點(diǎn)。故本題選B。

【點(diǎn)撥】幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)形式包括：集體教學(xué)活動(dòng)；小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。

38.判斷題

積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于半小時(shí)。（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.對(duì)

B.錯(cuò)

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園的性質(zhì)和任務(wù)

【解析】《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。正常情況下，每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

39.單選題

世界上第一本圖文并茂的兒童讀物是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.《愛(ài)彌兒》

B.《世界圖解》

C.《林哈德和葛篤德》

D.《兒童的世紀(jì)》

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-萌芽階段

【解析】夸美紐斯的《世界圖解》是世界上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的百科全書(shū)式的看圖識(shí)字課本。故本題選B。

【點(diǎn)撥】《愛(ài)彌兒》是盧梭的著作，被稱為“兒童憲章宣言”。《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的著作?！秲和氖兰o(jì)》是菲力浦?阿利埃斯著的著作。

40.單選題

幼小銜接的工作重點(diǎn)是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.入學(xué)的適應(yīng)性

B.幼兒身體素質(zhì)

C.識(shí)字與計(jì)算

D.社會(huì)性培養(yǎng)

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼小銜接-幼小銜接的意義和任務(wù)-幼小銜接的概念

【解析】幼小銜接工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)兒童入學(xué)的適應(yīng)性上，培養(yǎng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的各種素質(zhì)。故本題選A。

【點(diǎn)撥】

幼小銜接指的是幼兒園與小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性及兒童終身發(fā)展的需要，有針對(duì)性的采取適宜的教育措施和手段，幫助兒童逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活與學(xué)習(xí)，使兒童入小學(xué)后能較快地適應(yīng)新生活，減少因兩種教育的差異給兒童身心帶來(lái)負(fù)面影響。

41.單選題

認(rèn)為學(xué)前教育應(yīng)讓兒童內(nèi)在潛力得充分的挖掘和發(fā)展，使兒童在良好的環(huán)境中生長(zhǎng)的理論是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.白板理論

B.成熟社會(huì)化理論

C.教育訓(xùn)練理論

D.認(rèn)知發(fā)展理論

【答案】B

【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育與兒童的關(guān)系

【解析】成熟社會(huì)化理論認(rèn)為，在早期教育中，應(yīng)該重視兒童社會(huì)情感的發(fā)展。通過(guò)早期教育，讓兒童內(nèi)在潛力得到充分地挖掘和發(fā)展，使他們?cè)跍嘏?、良好的社?huì)環(huán)境中得以生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果。故本題選B。

42.單選題

為了真實(shí)地反映幼兒的游戲水平，教師在觀察幼兒的游戲時(shí)應(yīng)該（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.要在幼兒彼此熟悉以后進(jìn)行觀察

B.要對(duì)全班幼兒進(jìn)行觀察

C.要對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀察

D.要對(duì)幼兒反復(fù)進(jìn)行觀察

【答案】D

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-幼兒園游戲指導(dǎo)

【解析】對(duì)幼兒游戲進(jìn)行一次性的觀察很難判斷幼兒的游戲水平，教師應(yīng)多次觀察幼兒的游戲，才能確保記錄的是幼兒游戲中的典型行為。所以，要盡量保證多次觀察之后，才能對(duì)幼兒的游戲水平下結(jié)論。故本題選D。

43.論述題

試述幼兒游戲活動(dòng)的指導(dǎo)。

要求：格式規(guī)范、內(nèi)容詳細(xì)；教學(xué)中能恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，并體現(xiàn)科學(xué)的兒童觀和教育觀。

【答案】答：在幼兒游戲的過(guò)程中，教師不僅是觀察者、記錄者，還應(yīng)該是幼兒游戲的尊重者、支持者、參與者、引導(dǎo)者和干預(yù)者。

（1）尊重幼兒的游戲。尊重幼兒游戲的游戲傾向、尊重幼兒對(duì)游戲的選擇，允許幼兒自己決定游戲的主題、角色分配、內(nèi)容和情節(jié)，不需要教師包辦代替、統(tǒng)治分配。尊重幼兒游戲的創(chuàng)造，允許他們自己去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，不把教師自己的意志強(qiáng)加給兒童。

（2）支持幼兒的游戲。①教師應(yīng)以幼兒的眼光來(lái)看待游戲，盡量滿足幼兒游戲的各種需要，從物質(zhì)上和精神上給幼兒的游戲給予支持。②教師要關(guān)心幼兒游戲的意愿。③教師還要關(guān)心幼兒游戲的進(jìn)程。

（3）參與幼兒的游戲。教師應(yīng)是幼兒游戲的參與者和伙伴，教師對(duì)游戲的參與要適當(dāng)。

（4）指引幼兒的游戲。教師要引發(fā)幼兒的游戲，適時(shí)地提出開(kāi)放性問(wèn)題，及時(shí)提出合理化建議，巧妙扮演游戲中的角色，以間接的方式為主指導(dǎo)幼兒的游戲。

（5）干預(yù)幼兒的游戲。游戲雖然是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性反映，但由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，辨別是非能力較差，在幼兒游戲中可能會(huì)出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活相悖的現(xiàn)象，所以，教師要矯正幼兒不正確的想法和做法，使幼兒的思維、想象逐漸科學(xué)化、合理化，符合現(xiàn)實(shí)生活邏輯，以保證幼兒的健康成長(zhǎng)。

（6）評(píng)價(jià)幼兒的游戲。幼兒按意愿選擇玩具，幼兒在游戲中感到輕松、愉快，發(fā)揮了創(chuàng)造；幼兒選擇一種游戲很認(rèn)真，能克服困難，能遵守游戲的規(guī)則，有不依賴他人獨(dú)立游戲的能力。會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收放玩具；在游戲中對(duì)同伴友愛(ài)、謙讓，能與同伴合作，愿意幫助別人，不妨礙別人；游戲內(nèi)容健康，有益于幼兒身心健康發(fā)展。

（7）使游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)。重視幼兒的自發(fā)性游戲，充分利用游戲組織幼兒園的各類教育活動(dòng)，滿足幼兒對(duì)多種游戲的需要。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-幼兒園游戲指導(dǎo)

44.問(wèn)答題

簡(jiǎn)述幼