2009-2022歷年浙江省公務(wù)員考試《行測》真題（B類）含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編1

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年浙江省公務(wù)員考試《行測》真題（B類）含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.對于歷史學(xué)家來說，有責(zé)任把人物的原貌和事件的真相盡可能準(zhǔn)確、完整地向讀者講清楚。說“盡可能”，是因?yàn)槭苁妨系木窒蓿行┤宋锖褪录o法核實(shí)，難以恢復(fù)事實(shí)真相，只能根據(jù)掌握的史料作出______。歷史不是自然科學(xué)，不能通過公式計(jì)算獲得精確的數(shù)據(jù)和結(jié)論，對人物和事件的敘述，對動機(jī)和起因的推論，對結(jié)果和影響的分析，都需要作出主觀的評判。有些學(xué)者倒果為因，先設(shè)論點(diǎn)，再找論據(jù)，有些學(xué)者，為了推倒他人的成論，也挖掘史料以______自己的觀點(diǎn)，這就涉及史家的指導(dǎo)思想和治學(xué)態(tài)度問題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.推斷支撐

B.假設(shè)樹立

C.判斷證實(shí)

D.猜測支持參考答案：A

解題思路：第一空，表達(dá)根據(jù)掌握的史料對事情的真相進(jìn)行推測，B項(xiàng)“假設(shè)”指憑空構(gòu)想；D項(xiàng)“猜測”指猜度、揣測，文段是根據(jù)掌握的史料而非憑空構(gòu)想、猜測，故B、D與文意不符，排除。

第二空，橫線處表達(dá)學(xué)者用史料來補(bǔ)充、支持自己的觀點(diǎn)之意，對應(yīng)A項(xiàng)“支撐”。C項(xiàng)“證實(shí)”為證明其確實(shí)之意，文段并不是說學(xué)者的觀點(diǎn)就一定是事實(shí)，故C項(xiàng)“證實(shí)”與文意不符，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析文意，并辨析第一空備選詞語的含義和用法，排除錯誤選項(xiàng)。第三步，第二空填入詞語與“觀點(diǎn)”搭配，通過判斷備選詞語的用法確定答案。第一空，由“有些人物和事件無法核實(shí)，難以恢復(fù)事實(shí)真相”可知，應(yīng)填入帶有不確定意味的詞語，排除有下定論含義的C項(xiàng)“判斷”?！安聹y”偏重于推測、憑想象估計(jì)，與題干中以掌握史料為研究基礎(chǔ)的史學(xué)研究不符，排除D。

第二空，“樹立”與“觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除B。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“是因?yàn)槭苁妨系木窒蓿行┤宋锖褪录o法核實(shí)，難以恢復(fù)事實(shí)真相”“對人物和事物的敘述，對動機(jī)和起因的推論，對結(jié)果和影響的分析，都需要作出主觀的評判”可知，史料不夠充足，該空應(yīng)體現(xiàn)依據(jù)史料“推理”的含義。A項(xiàng)“推斷”側(cè)重對某些事實(shí)進(jìn)行推論，符合文意。B項(xiàng)“假設(shè)”表示對既定事實(shí)提出假定，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“判斷”指對事物或某種關(guān)系作出肯定或否定結(jié)論，無“推理”之意，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“猜測”指憑想象估計(jì)，通常側(cè)重于沒有依據(jù)，而文中強(qiáng)調(diào)“只能根據(jù)掌握的史料做出”，表明歷史學(xué)家是有一定依據(jù)的，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“為了推倒他人的成論，也挖掘史料以________自己的觀點(diǎn)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“讓自己的觀點(diǎn)更站得住腳”這一含義。A項(xiàng)“支撐”更多側(cè)重于用數(shù)據(jù)材料提供佐證，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。2.成長力是指一個人持續(xù)成長的動機(jī)和能量。具有成長力的人不

于過去，而是展望未來，他們既不會因?yàn)檫^去的成績而沾沾自喜，也不會因?yàn)檫^去的失敗而止步不前。一些成長力不足的人會對外在環(huán)境過度

，身處“鳳尾”狀態(tài)，會自我否定，覺得自己什么都做不好；而一旦身處“雞頭”狀態(tài)，又覺得自己被埋沒，瞧不起周圍的人。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.沉溺依賴

B.后悔指責(zé)

C.留戀依附

D.陶醉挑剔參考答案：A

解題思路：第一空，需填入具有成長力的人對過去的做法，根據(jù)文段“他們既不會因?yàn)檫^去的成績而沾沾自喜，也不會因?yàn)檫^去的失敗而止步不前”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)他們陷入過去的詞語，且要搭配后文“成績”和“失敗”兩方面的情況，A項(xiàng)“沉溺”指陷入不良的境地，不能自拔，指一味沉迷于過往成功或沉迷過往失敗，都是對人們發(fā)展不利的，符合文意，保留；B項(xiàng)“后悔”是指對以前沒有做的事情或做錯了的事情感到難以釋懷，不能對應(yīng)“因?yàn)檫^去的成績而沾沾自喜”，排除；C項(xiàng)“留戀”指不舍離開，D項(xiàng)“陶醉”指很滿意地沉醉于某種事物，感情色彩積極，兩項(xiàng)均無法對應(yīng)后文“因?yàn)檫^去的失敗而止步不前”，對比擇優(yōu)，C、D兩項(xiàng)均排除。

第二空，代入驗(yàn)證，通過“身處······又覺得自己被埋沒，瞧不起周圍的人”可知，文段在強(qiáng)調(diào)成長力不足的人會因外在環(huán)境不良而自我否定，會因外在環(huán)境優(yōu)秀而驕傲，故A項(xiàng)“依賴”符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《具有成長力的人不沉溺于過去》

解題思路：第一步，閱讀并分析文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，本題從第二空入手較容易，分析可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)成長力不足的人對周圍環(huán)境的一種依靠心理，據(jù)此排除與文意不符的B、D。第三步，辨析A、C兩項(xiàng)第一空，選擇與“展望未來”的開放態(tài)度相對，含有停留于過去意思的貶義詞，排除C。先看第二空，橫線后句子是對所填詞語的解釋。成長力不足的人身處“鳳尾”和“雞頭”狀態(tài)時有不同的心理，而這種不同心理取決于周圍的環(huán)境，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出他們對環(huán)境的這種依靠心理。“指責(zé)”“挑剔”明顯與文意不符，排除B、D。第一空，由轉(zhuǎn)折詞“而”可知，所填詞語應(yīng)與“展望未來”意思相對，表示一直停留于過去，且通過文段可知所填詞語應(yīng)含貶義?！傲魬佟敝覆蝗躺釛壔螂x開；“沉溺”指陷入不良的境地，不能自拔?！俺聊纭睘橘H義詞，更符合文段的感情色彩，排除C。故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“具有成長力的人不_______于過去，而是展望未來，他們既不會因?yàn)檫^去的成績而沾沾自喜”可知，第一空要表達(dá)的是具有成長力的人不會沉迷在過去的成績中。A項(xiàng)“沉溺”指沉迷其中，無法自拔，符合文意。B項(xiàng)“后悔”指對以前沒有做的事情或做錯了的事情感到難以釋懷，不能對應(yīng)文段中“因過去的成績沾沾自喜”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“留戀”不與介詞“于”搭配，應(yīng)為“留戀過去”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“陶醉”指忘我的沉浸于某種情境之中，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“身處‘鳳尾’狀態(tài)，會自我否定，覺得自己什么都做不好；而一旦身處‘雞頭’狀態(tài)，又覺得自己被埋沒，瞧不起周圍的人”可知，成長能力不足的人受周圍環(huán)境影響很大，會依據(jù)外界環(huán)境來定位自己的價值和存在。A項(xiàng)“依賴”指自己的價值要依賴他人肯定，沒有自信的表現(xiàn)，意志較弱，心里需要依賴外界人與物來幫助來證實(shí)自己的價值，符合文意。D項(xiàng)“挑剔”指過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上挑選，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。3.道教：基督教：基督新教

A.軟件：程序：游戲

B.懷表：手表：電子表

C.淡水湖：咸水湖：死海

D.含羞草：茉莉花：玫瑰花參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

道教和基督教是兩種不同的宗教，二者為并列關(guān)系，基督新教是基督教的三大流派之一，二者為種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：軟件由程序、文檔和數(shù)據(jù)三部分組成，軟件和程序?yàn)榻M成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：懷表和手表佩戴形式不同，二者為并列關(guān)系，電子表是內(nèi)部裝配有電子元件的表，有的電子表是懷表，有的電子表不是懷表，有的電子表是手表，有的電子表不是手表，電子表與懷表、手表均為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：淡水湖和咸水湖是并列關(guān)系，死海是咸水湖，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：含羞草、玫瑰花、茉莉花是三種不同的植物，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。4.近幾年的經(jīng)典解讀出版中，除了文史類的專業(yè)學(xué)者，一些作家、詩人等跨界的知識精英也加入了進(jìn)來。這些跨界解讀給經(jīng)典出版增添了更多的

和豐富性，個人化的寫作風(fēng)格也將讀者群從文史愛好者

到文藝愛好者。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.維度擴(kuò)展

B.力度延伸

C.深度轉(zhuǎn)移

D.角度推廣參考答案：A

解題思路：第一空，對應(yīng)“跨界解讀”且根據(jù)“和”可知，橫線處與“豐富性”并列，要體現(xiàn)出跨界解讀給經(jīng)典出版帶來的多元化效果，A項(xiàng)“維度”意為人們觀察、思考與表述某事物的思維角度，D項(xiàng)“角度”意為看問題的出發(fā)點(diǎn)，放入此處均可形容跨界解讀給經(jīng)典出版帶來的多元化效果，符合文意，保留。B項(xiàng)“力度”意為力量的大小程度或者功力的深度，側(cè)重力量大??；C項(xiàng)“深度”意為深淺程度或觸及本質(zhì)的程度，均未體現(xiàn)出豐富多元的語義，排除。

第二空，由從“文史愛好者”到“文藝愛好者”可知，橫線處要體現(xiàn)跨界解讀的讀者群范圍擴(kuò)大，A項(xiàng)“擴(kuò)展”意為向外伸展，擴(kuò)大，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“推廣”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，如“推廣普通話”“推廣新技術(shù)”，而文段并不是擴(kuò)大讀者群的使用范圍，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《經(jīng)典解讀類圖書為什么適逢盛世》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“跨界”可知，所填詞語應(yīng)與“豐富性”語義相近，體現(xiàn)跨界解讀給經(jīng)典出版帶來更廣的解讀范圍。辨析備選詞語的語義，排除不能體現(xiàn)范圍廣的B、C。第三步，再看第二空，由“從文史愛好者……到文藝愛好者”可知，此處要體現(xiàn)跨界解讀使讀者群范圍也擴(kuò)大。辨析剩余詞語的語義，排除不符合文意的D。

第一空，分析文意及“跨界”可知，所填詞語應(yīng)與“豐富性”語義相近，構(gòu)成并舉關(guān)系，體現(xiàn)跨界解讀給經(jīng)典出版帶來更廣的解讀范圍。“力度”指力量大小的程度，功力的深度。“深度”指深淺的程度。兩詞均側(cè)重程度“深”而不是范圍“廣”，填入均不符合文意，排除B、C。

第二空，由“從文史愛好者……到文藝愛好者”可知，此處要體現(xiàn)跨界解讀也使讀者群范圍擴(kuò)大?！皵U(kuò)展”指向外伸展、擴(kuò)大，填入符合文意?！巴茝V”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，常與事物搭配，如“推廣普通話”“推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”等，填入搭配不當(dāng)且不符合文意，排除D。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。第一句提到“作家”“詩人”這些跨界的精英加入到文史類的專業(yè)中，這說明會給經(jīng)典出版增添更多方面的解讀?！傲Χ取敝傅氖橇α康拇笮?，“深度”指的是深淺，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。文段的內(nèi)容是在說個人化寫作風(fēng)格的讀者群擴(kuò)大了，“擴(kuò)展”的意思是向外伸展、擴(kuò)大，符合文意。“推廣”的意思是擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，不符合文意。排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。5.關(guān)于我國古代的行政文書，下列說法正確的是：

A.曾經(jīng)使用鐘鼎、竹簡作為公文的載體

B.從行文方向來看，周代的誓、命等公文屬于上行文

C.奏是受封贈的大臣向皇帝謝恩的公文

D.楷書作為公文正式字體開始于宋代參考答案：A

解題思路：本題考查古代行政文書有關(guān)知識。

A項(xiàng)正確，“鐘鼎”是中國古銅器的總稱,上面多銘刻記事表功的文字，鼎在古代還被視為立國的重器,是權(quán)力的象征；“竹簡”起源于古代用以書寫、記事的竹片，《后漢書·宦者傳·蔡倫》中提到“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙”。鐘鼎、竹簡均曾經(jīng)作為公文的載體。

B項(xiàng)錯誤，上行文是指現(xiàn)代公文傳遞中下級機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)部門向所屬上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門的一種行文。而在古代的行政文書中，“誓”的內(nèi)容偏重于出兵打仗前的盟誓，主要是發(fā)布軍令或宣布軍紀(jì)；“命”是指王針對具體事情發(fā)布的命令，二者均屬于上對下發(fā)布的指令，不屬于上行文。

C項(xiàng)錯誤，一般來說，“奏”是古代大臣對政事有所陳述、批評、建議以及對某官進(jìn)行彈劾時所用的一種陳述文書。而“章”是受封贈的大臣向皇帝謝恩的公文。

D項(xiàng)錯誤，楷書作為正式公文用字始于兩晉，盛于唐代，而不是開始于宋代。

故正確答案為A。

解題思路：本題考查我國古代的行政文書，若不知道這方面的知識，難度比較大。

本題最好排除的是C項(xiàng)，我們看古代電視劇的時候，皇帝上朝時，總管太監(jiān)經(jīng)常會說“有事起奏，無事退朝”，那么奏應(yīng)該是大臣向皇帝進(jìn)言上書的公文。

對于其他選項(xiàng)，需要考生具備比較深厚的文學(xué)歷史知識才可精確作答。B項(xiàng)錯誤。西周春秋時期，下行的王命文書主要有“誥、誓、命”幾種。平行文也只有“檄文”和“移書”等，上行文有“上書”。

C項(xiàng)錯誤。章是大臣受皇帝封用于謝恩的文書。

D項(xiàng)錯誤。在漢魏時期，楷書已經(jīng)用來寫一些公文、書牘，在唐代就已作為官方字體了。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查中國古代行政文書。

第二步，鐘鼎、竹簡是我國古代文字書寫材料。寫于鐘鼎等金屬制品或石器上的文書叫作銘文文書；寫于竹簡或木片上的文書是簡牘文書。它們都是公文的載體。

因此，選擇A選項(xiàng)。6.體驗(yàn)式教學(xué)是指通過創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。

根據(jù)上述定義，下列不屬于體驗(yàn)式教學(xué)的是：

A.在詳細(xì)講解了相關(guān)的知識要領(lǐng)和操作程序后，教練坐到了副駕駛的位置，換小李坐上駕駛位，開車上路

B.教授《股票原理》課程的趙教授要求每位學(xué)生以3000元本金開設(shè)一個股票賬戶，學(xué)期結(jié)束時以交易的次數(shù)和賬戶余額評定成績

C.某大學(xué)策劃了“重走長征路，祖國在我心”愛國主義教育活動，分批組織學(xué)生重走當(dāng)年紅軍長征時爬過的雪山、走過的草地

D.為了幫助學(xué)生擺脫“啞巴式英語”的困境，王老師用心搜集了大量原汁原味反映英國人日常生活交際的視頻供學(xué)生觀摩參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“通過創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會”、“呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容”、“使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：讓小李坐上駕駛位是創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會的做法，可以使小李在親歷的過程中理解教練講解的內(nèi)容，符合定義，排除；

B項(xiàng)：要求學(xué)生開設(shè)股票賬戶，讓學(xué)生真實(shí)地進(jìn)行交易是創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會的做法，可以使學(xué)生在親歷的過程中對《股票原理》課程內(nèi)容進(jìn)行理解，符合定義，排除；

C項(xiàng)：組織學(xué)生重走當(dāng)年紅軍長征的雪山和草地，通過創(chuàng)造實(shí)際的情境再現(xiàn)當(dāng)年紅軍長征的艱辛，使學(xué)生產(chǎn)生愛國主義情懷，符合定義，排除；

D項(xiàng)：為學(xué)生提供反映英國人日常生活交際的視頻觀摩，而觀看視頻并沒有創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會讓學(xué)生親歷，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：分析定義，其解題要點(diǎn)為“創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容”“學(xué)生有親歷過程”。然后根據(jù)定義要點(diǎn)選擇符合要求的一項(xiàng)。體驗(yàn)式教學(xué)的定義要點(diǎn)：①創(chuàng)造實(shí)際的情境和機(jī)會，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容；②學(xué)生有親歷過程。

A項(xiàng)，小李坐上駕駛位，開車上路，有實(shí)際的情境且學(xué)生親自經(jīng)歷了，符合要點(diǎn)①和②。

B項(xiàng)，每位學(xué)生以3000元本金開設(shè)一個股票賬戶進(jìn)行實(shí)際交易，符合要點(diǎn)①和②。

C項(xiàng)，組織學(xué)生重走當(dāng)年紅軍長征時爬過的雪山、走過的草地，讓學(xué)生親身經(jīng)歷長征的過程，符合要點(diǎn)①和②。

D項(xiàng)，讓學(xué)生觀摩視頻既沒有實(shí)際的情境，學(xué)生也沒有親歷過程，不符合要點(diǎn)①和②。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①創(chuàng)造實(shí)際的情景和機(jī)會；

②使學(xué)生親歷。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小李坐上駕駛位，“親歷”駕車的“實(shí)際情景”，能更好地理解教練講解的知識要領(lǐng)和操作程序，符合定義；

B項(xiàng)：學(xué)生用3000元開通股票賬戶并進(jìn)行交易，“親歷”股市的“實(shí)際情景”，能更好地理解《股票原理》課程內(nèi)容，符合定義；

C項(xiàng)：學(xué)生重走紅軍長征時爬過的雪山、走過的草地，“親歷”長征的“實(shí)際情景”，能更好地培養(yǎng)愛國主義情懷，符合定義；

D項(xiàng)：學(xué)生觀看英國人日常生活交際的視頻，并未“親歷”英國人日常生活的“實(shí)際情景”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。7.雪豹屬于世界級瀕危物種，國家一級保護(hù)動物，已被列入動物保護(hù)白皮書。雪豹常棲息于2500～5000米人跡罕至的高原地帶，但近年來它與人類邂逅的故事屢見報(bào)端，很多人覺得這無疑是雪豹種群數(shù)量上升的有力證據(jù)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)：

A.一些國家設(shè)立了保護(hù)區(qū)來保護(hù)雪豹

B.雪豹的生存環(huán)境不斷惡化，開始進(jìn)入人類的生活區(qū)覓食

C.有些雪豹白天也會出來活動

D.人類比以前更加關(guān)注雪豹的活動參考答案：B

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：雪豹種群數(shù)量上升。

論據(jù)：雪豹棲息于無人地帶，但近年常進(jìn)入人類生活區(qū)。

第二步：判斷拆橋。

論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是種群數(shù)量，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是雪豹行蹤。二者對象不一致，可以在論點(diǎn)和論據(jù)之間進(jìn)行拆橋。

第三步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)補(bǔ)充了新論據(jù)，加強(qiáng)了論證，排除；

B項(xiàng)說明了雪豹進(jìn)入人類生活區(qū)是因?yàn)樯姝h(huán)境惡化，不是因?yàn)榉N群數(shù)量上升，在論點(diǎn)和論據(jù)之間進(jìn)行了拆橋，削弱了論證，保留；

C項(xiàng)的活動時間，和雪豹種群數(shù)量是否上升無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)說明是因?yàn)槿藗儽纫郧案雨P(guān)注雪豹，所以雪豹與人類邂逅的故事屢見報(bào)端，削弱了論證，保留；

對比B項(xiàng)和D項(xiàng)，B項(xiàng)直接說明雪豹的生存環(huán)境不斷惡化，即雪豹種群數(shù)量不可能上升；D項(xiàng)人們雖然關(guān)注雪豹多了，但是和雪豹種群數(shù)量沒有必然關(guān)系，所以B項(xiàng)更能削弱，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

解題思路：題干觀點(diǎn)是雪豹種群數(shù)量上升，原因是雪豹與人類邂逅的現(xiàn)象增多，要求選擇最能反駁該觀點(diǎn)的一項(xiàng)，即能夠找到雪豹與人類邂逅的現(xiàn)象增多的其他原因即可。題干根據(jù)雪豹與人類邂逅的現(xiàn)象增多推出雪豹種群數(shù)量上升。

A項(xiàng)，設(shè)立保護(hù)區(qū)與邂逅現(xiàn)象增多無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，說明是因?yàn)榄h(huán)境惡化導(dǎo)致雪豹生存區(qū)域產(chǎn)生變化，邂逅現(xiàn)象的增多另有他因，最能削弱題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，有些雪豹白天也會出來活動，屬于無關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，人類比以前更加關(guān)注雪豹的生存，屬于無關(guān)項(xiàng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：雪豹種群數(shù)量上升。

論據(jù)：雪豹與人類邂逅增多。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明設(shè)立保護(hù)區(qū)來保護(hù)雪豹，并不能證明雪豹的數(shù)量就會上升，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)說明了雪豹與人類邂逅增多是因?yàn)榄h(huán)境惡化，而非種群數(shù)量上升，切斷了論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出雪豹白天出來活動，與論點(diǎn)“雪豹種群增多”無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明人類更關(guān)注雪豹了，與論點(diǎn)“雪豹種群增多”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。8.近二十幾年來，人類已發(fā)現(xiàn)數(shù)千顆圍繞其他恒星公轉(zhuǎn)的行星，其中絕大多數(shù)與地球

。不過，《發(fā)現(xiàn)》雜志曾預(yù)測，觀察大約150個鄰近星系，就應(yīng)該會找到一個類似地球的小型行星。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.涇渭分明

B.唇齒相依

C.息息相關(guān)

D.大相徑庭參考答案：D

解題思路：根據(jù)“不過”可知，橫線處所填詞語與下文“就應(yīng)該會找到一個類似地球的小型行星”語義相反，表達(dá)絕大多數(shù)行星與地球“不相類似”之意。D項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚，是非、好壞分明，文段強(qiáng)調(diào)的是“不同”，而非“界限分明”，排除；B項(xiàng)“唇齒相依”與C項(xiàng)“息息相關(guān)”均形容彼此關(guān)系非常密切，與文段強(qiáng)調(diào)的“不相類似”無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《為了證明我們不孤獨(dú)》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“不過”，所填詞語應(yīng)與后文相反，表示大多數(shù)行星和地球不相似，結(jié)合詞語含義，選擇與此相符的一項(xiàng)?！安贿^”后說可以找到類似地球的小型行星，故轉(zhuǎn)折前說的應(yīng)是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)行星與地球是有差別的?！皼芪挤置鳌北扔鹘缦耷宄蚴欠欠置?；“唇齒相依”比喻雙方關(guān)系密切，相互依存；“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切。三者均不含有差別之意，排除A、B、C?！按笙鄰酵ァ北扔飨嗖詈苓h(yuǎn)，大不相同。符合句意。故本題選D。

解題思路：第一步，分析語境。通過“不過”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞可知橫線處應(yīng)該和轉(zhuǎn)折之后意思相反，轉(zhuǎn)折之后說的是能夠找到類似地球的小型行星，轉(zhuǎn)折之前應(yīng)該是絕大多數(shù)和地球不類似，強(qiáng)調(diào)的是不同。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“涇渭分明”比喻優(yōu)劣、是非等非常分明，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“唇齒相依”指像嘴唇和牙齒那樣互相依靠，比喻關(guān)系密切，相互依靠；C項(xiàng)“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切。它們強(qiáng)調(diào)的都是關(guān)系密切，沒有體現(xiàn)不同，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。9.文化的整合功能是指它在協(xié)調(diào)群體成員的行動方面所發(fā)揮的作用。社會群體中不同成員都是______的行動者，他們基于自己的需要，根據(jù)對情形的判斷和理解采取行動。文化是他們之間溝通的中介，如果他們能夠______文化，就能有效溝通，消除隔閡，促進(jìn)______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.特別認(rèn)識進(jìn)步

B.單獨(dú)分享行動

C.孤獨(dú)認(rèn)同融合

D.獨(dú)立共享合作參考答案：D

解題思路：第一空，橫線處修飾“行動者”，根據(jù)“他們基于自己的需要，根據(jù)對情形的判斷和理解采取行動”，可知此處強(qiáng)調(diào)行動者們非常有主見，根據(jù)自己的需要采取行動。B項(xiàng)“單獨(dú)”、D項(xiàng)“獨(dú)立”均符合文意保留；A項(xiàng)“特別”強(qiáng)調(diào)與眾不同，C項(xiàng)“孤獨(dú)”多形容人們內(nèi)心的情感，均無法體現(xiàn)出“個人很有主見”，排除。

第二空，選項(xiàng)均可，可暫時不排除。

第三空，對應(yīng)前文“文化的整合功能”，可知，文化作為溝通的中介，是希望通過“有效溝通，消除隔閡”為了讓不同的個體可以達(dá)成協(xié)議，共同合作，對應(yīng)D項(xiàng)。B項(xiàng)“行動”，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一空，“孤獨(dú)”帶有明顯的感情色彩，與文段客觀說明的態(tài)度不符，排除C。由“他們基于自己的需要，根據(jù)對情形的判斷和理解采取行動”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是成員間的獨(dú)立性，并非“特別”，排除A。第三空，由“就能有效溝通，消除隔閡”可知，消除隔閡可以促進(jìn)成員間的“合作”。故本題答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“他們基于自己的需要……采取行動”可知，填入的詞應(yīng)體現(xiàn)“單獨(dú)的、獨(dú)自的”之意。A項(xiàng)“特別”指不一般，與眾不同；C項(xiàng)“孤獨(dú)”側(cè)重孤單。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“單獨(dú)”指獨(dú)自一個人；D項(xiàng)“獨(dú)立”指不依靠其他事物而存在。二者均符合文意。

第二步，再看第三空。根據(jù)“有效溝通，消除隔閡，促成________”可知，文化作為溝通的中介，能夠消除社會成員之間的隔閡，最終達(dá)到促進(jìn)交流合作的目的。填入的詞應(yīng)體現(xiàn)出社會成員消除隔閡之后達(dá)到的結(jié)果。B項(xiàng)“行動”是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動；相比而言，D項(xiàng)“合作”指個人與個人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式，更能體現(xiàn)出這種結(jié)果，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。D項(xiàng)“共享”指共同享有，共同享用，能夠與“有效溝通，消除隔閡”照應(yīng)，“共享”是促成“合作”的條件，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。10.中國：熊貓

A.美國：白頭鷹

B.南非：企鵝

C.澳大利亞：考拉

D.英國：獅子參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

熊貓是中國的國寶。

第二步：逐一分析其他選項(xiàng)。

白頭鷹是美國的國寶級動物，與題干邏輯關(guān)系一致，A項(xiàng)保留；

南非的國寶級動物是獅子，與題干邏輯關(guān)系不一致，B項(xiàng)排除；

考拉是澳大利亞的國寶，與題干邏輯關(guān)系一致，C項(xiàng)保留；

英國的國寶級動物是紅胸鴝，與題干邏輯關(guān)系不一致，D項(xiàng)排除。

比較A、C選項(xiàng)，白頭鷹是鳥類，而熊貓和考拉都是哺乳動物，因此C項(xiàng)比A項(xiàng)更貼近題干。

故正確答案為C。11.下列說法不正確的一項(xiàng)是：

A.公立醫(yī)院次均門診費(fèi)用中的檢查費(fèi)呈逐年上升趨勢

B.公立醫(yī)院人均住院費(fèi)用中的檢查費(fèi)呈逐年上升趨勢

C.2008年，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人均住院費(fèi)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的3倍多

D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人均住院費(fèi)中藥費(fèi)最多的年份與最少的年份的費(fèi)用相差不足100元參考答案：D

解題思路：直接查看所給表格資料，可知A、B、C三項(xiàng)正確。通過觀察可知，2008年住院費(fèi)中藥費(fèi)最多，2514.2×47.9%≈1204.3元，2011年藥費(fèi)最少，2315.1×45.8%≈1060.3元，相差1204.3－1060.3＝144元，所以D選項(xiàng)錯誤。

本題為選非題，故正確答案為D。12.大漠對于（

）相當(dāng)于草原對于（

）

A.黃沙：蒙古包

B.干旱：牧場

C.駱駝：羊

D.綠洲：雪山參考答案：C

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黃沙是大漠的組成部分，二者為組成關(guān)系，蒙古包建在草原上，二者為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：干旱是大漠的屬性，二者為屬性對應(yīng)，牧場建在草原上，二者為地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：駱駝在大漠里生活，二者為主體和地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，羊在草原上生活，二者為主體和地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：大漠中可能存在綠洲，二者為組成關(guān)系，雪山和草原是兩種不同的自然景觀，二者為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。13.把下面的六個小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②④，③⑤⑥

B.①②⑤，③④⑥

C.①③⑤，②④⑥

D.①②⑥，③④⑤參考答案：B

解題思路：解析1：本題組成元素凌亂，考屬性。第3、4、6組圖形為中心對稱圖形，第1、2、5組圖形都是非對稱圖形。

故正確答案為B。

解析2：本題組成元素凌亂，考數(shù)數(shù)。本題考查圖形的筆畫數(shù)。第1、2、5組圖形都是一筆畫，第3、4、6組圖形為多筆畫。

故正確答案為B。

這種分類形式并不常見，也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，更好的應(yīng)該是每一組都具有各自的規(guī)律。14.圖靈測試是圖靈于1950年提出的一個著名試驗(yàn)，用于測試某機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能。一個人（代號C）使用測試對象都能理解的語言去詢問兩個他無法看見的對象任意一串問題，對象分別為機(jī)器（代號A）和正常思維的人（代號B）。如果經(jīng)過若干詢問以后，C不能分辨A與B的實(shí)質(zhì)區(qū)別，則此機(jī)器A通過圖靈測試。

以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑圖靈測試的有效性？

A.兩個人面對同一臺機(jī)器，測試結(jié)果可能不同；即便是同一個人面對同一臺機(jī)器，兩次測試的結(jié)果也會不同

B.即便圖靈測試告訴了我們結(jié)果，我們還是會用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)判斷一個機(jī)器是否具備智能

C.通過測試的機(jī)器并不能感知或者掌握人類的隱藏情緒，比如反語、雙關(guān)、諷刺和謊言

D.人類的智能要素可以分解為洞察力、邏輯推理能力等方面，而通過測試的機(jī)器只具備基于正確邏輯和策略做判斷的能力參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：圖靈測試能夠測試某機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能。

論據(jù)：如果經(jīng)過若干詢問以后，C不能分辨A與B的實(shí)質(zhì)區(qū)別，則此機(jī)器A通過圖靈測試。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說明對于機(jī)器的測試是不可信的，可以削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是得到結(jié)果后，我們還是會用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)去判斷一個機(jī)器是否具備智能，那圖靈測試的結(jié)果是否有效，不確定，所以該項(xiàng)不能削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說明圖靈測試不能感知或者掌握人類的隱藏情緒，說明結(jié)果可能不靠譜，可以削弱，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說明人類智能要素由多方面能力組成，而圖靈測試的機(jī)器只具備基于正確邏輯和策略做判斷的能力，說明根據(jù)結(jié)果不能判斷機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能，可以削弱，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇不能質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確圖靈測試的內(nèi)容，然后再逐一分析選項(xiàng)。在對比選項(xiàng)時，如果是能夠質(zhì)疑題干內(nèi)容的選項(xiàng)即可排除，剩下的即為正確答案。圖靈測試：經(jīng)過若干詢問后，C不能分辨A與B的實(shí)質(zhì)性區(qū)別，則此機(jī)器A通過了圖靈測試。A項(xiàng)表示情況不同也會導(dǎo)致測試結(jié)果的不同，質(zhì)疑了圖靈測試的有效性；B項(xiàng)說明會用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否智能，不能說明圖靈測試有效或無效，不能質(zhì)疑；C、D兩項(xiàng)都表示即使通過了測試，機(jī)器在其他方面的能力也存在不足，均可以質(zhì)疑圖靈測試的有效性。故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證中的選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一個人不能分辨機(jī)器與正常思維人的實(shí)質(zhì)區(qū)別，則該機(jī)器通過圖靈測試。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。兩個人對同一臺機(jī)器，或者同一個人對同一臺機(jī)器進(jìn)行兩次測試，結(jié)果會有不同，說明圖靈測試的方式，本身就是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。圖靈測試告訴了我們結(jié)果，我們還是會用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)判斷一個機(jī)器是否具備智能，但并不能否定圖靈測試的結(jié)果，論題不一致，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。通過測試的機(jī)器并不能感知或者掌握人類的隱藏情緒，說明圖靈測試并不能測試機(jī)器是否符合人類智能的全部，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。人類的智能要素由多方面組成，而通過測試的機(jī)器只具備基于正確邏輯和策略做判斷的能力，說明根據(jù)圖靈測試不能判斷機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能，具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.某公司招聘時有張三、李四、王五、趙六、錢七5人入圍。從學(xué)歷看，有2人為碩士、3人為博士；從性別看，有3人為男性、2人為女性。已知，張三、王五性別相同，而趙六、錢七性別不同；李四與錢七的學(xué)歷相同，但王五和趙六的學(xué)歷不同。最后，只有一位女碩士應(yīng)聘成功。

由此可以推出，應(yīng)聘成功者為：

A.張三

B.李四

C.王五

D.趙六參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干。

①2人碩士、3人博士

②3人男性、2人女性

③張三、王五性別相同，趙六、錢七性別不同

④李四、錢七學(xué)歷相同，王五、趙六學(xué)歷不同

⑤女碩士應(yīng)聘成功

第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。

根據(jù)③，張三、王五性別相同，趙六、錢七性別不同，那么趙六和錢七中必定有一人與張三、王五性別相同，根據(jù)②可知，3人男性，那么張三和王五一定是男性，根據(jù)⑤，成功者為女性，那么張三王五一定不是成功者，排除A、C兩項(xiàng)；

根據(jù)④，李四、錢七學(xué)歷相同，王五、趙六學(xué)歷不同，那么王五和趙六中必定有一人與李四、錢七學(xué)歷相同，根據(jù)①可知，3人博士，那么李四和錢七一定是博士，根據(jù)⑤，成功者為碩士，那么李四和錢七一定不是成功者，排除B項(xiàng)。

故正確答案為D。

解題思路：題干涉及五個人、兩種學(xué)歷、兩種性別，可以根據(jù)不同學(xué)歷的人數(shù)及具體情況和不同性別的人數(shù)及具體情況進(jìn)行推理，最終推出應(yīng)聘成功者。根據(jù)“有3人為男性、2人為女性”，結(jié)合“張三、王五性別相同，而趙六、錢七性別不同”可知，張三、王五為男性，趙六、錢七中有一人為女性。根據(jù)“有2人為碩士、3人為博士”，結(jié)合“李四與錢七的學(xué)歷相同，但王五和趙六的學(xué)歷不同”可知，李四、錢七是為博士，王五、趙六中有一人為碩士。根據(jù)“只有一位女碩士應(yīng)聘成功”，可排除是男性的張三、王五，也可排除是博士的李四、錢七，最后只剩下趙六，所以應(yīng)聘成功者是趙六。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

①學(xué)歷：2個碩士，3個博士；

②性別：3個男性，2個女性；

③張三、王五性別相同,趙六、錢七性別不同；

④李四、錢七學(xué)歷相同,王五、趙六學(xué)歷不同；

⑤女碩士應(yīng)聘成功。

第三步，進(jìn)行推理。

根據(jù)③張三、王五性別相同，趙六、錢七性別不同，那么趙六和錢七中必定有一人與張三、王五性別相同，根據(jù)②可知：3人男性，那么張三和王五一定是男性。根據(jù)⑤應(yīng)聘成功者為女性，那么張三、王五一定不是應(yīng)聘成功者，排除A、C兩個選項(xiàng)；

根據(jù)④，李四、錢七學(xué)歷相同，王五、趙六學(xué)歷不同，那么王五和趙六中必定有一人與李四、錢七學(xué)歷相同，根據(jù)①可知：3人博士，那么李四和錢七一定是博士。根據(jù)⑤應(yīng)聘成功者為碩士，那么李四和錢七一定不是應(yīng)聘成功者，排除B選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。16.

A.0

B.1

C.2

D.4參考答案：C

解題思路：圖形數(shù)陣，沒有出現(xiàn)中心，優(yōu)先考慮湊對角線關(guān)系。

觀察發(fā)現(xiàn)：

第一個數(shù)陣中，；

第二個數(shù)陣中，；

第三個數(shù)陣中，；

即，；

故第四個數(shù)陣中，，。

故正確答案為C。17.2011年，低收入戶與高收入戶相比，收入結(jié)構(gòu)中，相差最大的是：

A.人均工資性收入

B.人均家庭經(jīng)營收入

C.人均財(cái)產(chǎn)性收入

D.人均轉(zhuǎn)移性收入?yún)⒖即鸢福築

解題思路：觀察表格第三、七列數(shù)據(jù)，高收入戶中數(shù)值量最大、低收入戶中數(shù)值最低的收入結(jié)構(gòu)是人均家庭經(jīng)營收入，分別為14281元、283元。因此收入結(jié)構(gòu)中，高收入戶與低收入戶相差最大的是人均家庭經(jīng)營收入。

故正確答案為B。18.下列屬于民事法律行為的是：

A.甲在回家的路上撿到一只手機(jī)

B.甲在小區(qū)倒車時撞上路邊的小孩

C.甲每天搭乘同事乙的車上下班

D.甲承諾為乙的貸款承擔(dān)保證責(zé)任參考答案：D

解題思路：本題考查法律常識。

《民法典》第一百三十三條規(guī)定：“民事法律行為是民事主體通過意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為”。事實(shí)行為是指行為人不具有設(shè)立、變更或消滅民事法律關(guān)系的意圖，但依照法律的規(guī)定能引起民事法律后果的行為。

A項(xiàng)錯誤，甲撿到手機(jī)的行為并沒有成立民事法律關(guān)系的意思表示，不屬于民事法律行為，而是事實(shí)行為。

B項(xiàng)錯誤，甲在小區(qū)倒車時撞上路邊的小孩，是意外發(fā)生的，不屬于民事法律行為，屬于事實(shí)行為。

C項(xiàng)錯誤，甲每天搭乘同事乙的車上下班，不屬于民事法律行為，而是同事之間的情誼行為，不產(chǎn)生民事法律關(guān)系。

D項(xiàng)正確，甲承諾為乙的貸款承擔(dān)保證責(zé)任，成立擔(dān)保的民事法律關(guān)系，屬于民事法律行為。

故正確答案為D。

解題思路：本題考查民法中民事法律行為的概念?？忌鞔鸫祟}，應(yīng)注意區(qū)分民事法律行為與事實(shí)行為的概念。民事法律行為的核心是意思表示，這將民事法律行為與事實(shí)行為區(qū)別開來。

民事法律行為是民事主體通過意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為。民事法律關(guān)系是體現(xiàn)民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容，由法律規(guī)范加以調(diào)整的關(guān)系。事實(shí)行為是指行為人不具有設(shè)立、變更或消滅民事法律關(guān)系的意圖，但依照法律的規(guī)定能引起民事法律后果的行為。

A項(xiàng)不屬于。民事法律行為的核心是意思表示。甲在回家的路上撿到一只手機(jī)，沒有意思表示，屬于事實(shí)行為，不屬于民事法律行為。

B項(xiàng)不屬于。甲在小區(qū)倒車時撞到路邊的小孩屬于侵權(quán)行為，沒有意思表示，屬于事實(shí)行為，不屬于民事法律行為。

C項(xiàng)不屬于。甲每天搭乘同事乙的車上下班屬于好意施惠，甲、乙之間沒有形成民事法律關(guān)系的意思表示，不屬于民事法律行為。

D項(xiàng)屬于。甲作為保證人為乙提供擔(dān)保，有意思表示，甲、乙之間形成了擔(dān)保法律關(guān)系，屬于民事法律行為。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查民法。

第二步，民事法律行為，是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的合法行為。根據(jù)民法原理，國家允許民事主體依照自身意愿，與他方自由構(gòu)建民事法律關(guān)系，并保障其權(quán)利義務(wù)的順利履行。而這種私權(quán)關(guān)系的構(gòu)建是通過當(dāng)事人的特定行為來實(shí)現(xiàn)的，該行為即民事法律行為。在債的發(fā)生根據(jù)中，侵權(quán)、不當(dāng)?shù)美?、無因管理，均屬于事實(shí)行為，并非民事法律行為。D項(xiàng)甲承諾為乙的貸款承擔(dān)保證責(zé)任符合題意。

因此，選擇D選項(xiàng)。19.真正的信息公開，當(dāng)然要求政府要在第一時間發(fā)布信息，但更重要的是，不能______信息的發(fā)布渠道，而必須尊重媒體多渠道地報(bào)道、展現(xiàn)事實(shí)，在多元的信息和聲音的“競爭”中由公眾判斷事實(shí)在哪里。政府調(diào)查的能力有限，可能被假象所______，所以需要媒體調(diào)查的跟進(jìn)，這對政府的調(diào)查是一個有益的信息補(bǔ)充；更重要的是，政府在利益的綁架下，可能會習(xí)慣性地瞞報(bào)虛報(bào)、掩蓋事實(shí)，這就需要媒體的報(bào)道與政府的調(diào)查相互______，從而在信息的競爭和交叉中逼出真相。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.主導(dǎo)迷惑證明

B.壟斷蒙蔽印證

C.操縱瞞騙檢驗(yàn)

D.控制遮掩驗(yàn)證參考答案：B

解題思路：第一空，搭配“渠道”，且與后文“多渠道地······”形成反義對應(yīng)。A項(xiàng)“主導(dǎo)”與“渠道”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“操縱”多指在暗地、幕后進(jìn)行，與“多渠道地······”無法形成反義對應(yīng)，且與前文主體“政府”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“假象”。D項(xiàng)“遮掩”可搭配“事實(shí)”或“真相”，與“假象”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“蒙蔽”指欺騙、隱瞞，與“假象”搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

驗(yàn)證第三空，“印證”指證明與事實(shí)相符，符合語境。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義和用法，根據(jù)文意選擇最符合的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證后兩空。第一空，“主導(dǎo)”與“渠道”搭配不當(dāng)，排除A。分析可知，“控制發(fā)布渠道”是政府的職責(zé)之一，排除D。填入詞語應(yīng)與后句的“競爭”意思相對，“操縱”不符合此意，排除C。“壟斷”與“競爭”構(gòu)成反義對應(yīng)，填入恰當(dāng)。

后兩空填“蒙蔽”“印證”也符合句意。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而”“‘多渠道地……在多元的信息和聲音的’競爭’……”可知，該空應(yīng)和“多渠道”構(gòu)成反義關(guān)系。A項(xiàng)“主導(dǎo)”指決定并且引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展的，不能和“多渠道”構(gòu)成反義關(guān)系，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“壟斷”指把持和獨(dú)占；C項(xiàng)“操縱”指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃洹⒖刂?；D項(xiàng)“控制”指使處于自己的占有、管理或影響之下。三者均符合語境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“政府可能被假象所________”可知，該空與“假象”搭配，“假象”指跟事物本質(zhì)不符合的表面現(xiàn)象。B項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)；C項(xiàng)“瞞騙”指隱瞞，欺蒙。二者均可與“假象”搭配。D項(xiàng)“遮掩”指遮蔽、遮蓋，與“假象”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

第三步，分析第三空。根據(jù)“政府可能瞞報(bào)虛報(bào)、掩蓋事實(shí)……從而在信息的競爭和交叉中逼出真相”可知，媒體的報(bào)道應(yīng)與政府的調(diào)查互相證實(shí)，從而得到真相。B項(xiàng)“印證”指證明與事實(shí)相符，符合文意。C項(xiàng)“檢驗(yàn)”指檢查驗(yàn)看，檢查驗(yàn)證，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。20.雖然政府與企業(yè)、家庭一起共同參與國民經(jīng)濟(jì)，但其行為方式和目的______。企業(yè)和居民是以收益最大化為前提和目標(biāo)。而政府的經(jīng)濟(jì)活動一方面不能______收益和成本，另一方面又必須以全社會的公正和公平為前提。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.大相徑庭忽視

B.截然相反忽略

C.不盡相同無視

D.涇渭分明輕視參考答案：A

解題思路：第一空考查成語辨析?！按笙鄰酵ァ北硎颈舜讼嗖詈苓h(yuǎn)或矛盾很大，指事物區(qū)別明顯，意見、看法截然不同；“截然相反”形容事物或事件毫無共同之處；“不盡相同”指不完全相同，不一定只是兩個事物之間，也可以指多個事物之間不完全相同。簡而言之，“截然相反”與“大相徑庭”“不盡相同”存在程度上的差別，根據(jù)語意應(yīng)選擇詞義程度較輕者，故排除B項(xiàng)?！皼芪挤置鳌敝附缦耷宄欠欠置?，與文段表述不符，故排除D項(xiàng)。

第二空考查實(shí)詞的辨析?！昂鲆暋敝覆恢匾暎弧盁o視”指不放在眼里，不認(rèn)真對待。此處強(qiáng)調(diào)政府既要重視收益和成本，又要促進(jìn)社會公正和公平，“無視”程度過重，故排除C項(xiàng)，應(yīng)選A項(xiàng)“忽視”。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)可知，從第二空入手更快捷，辨析備選詞語的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合語境排除錯誤選項(xiàng)。第三步，辨析第一空備選詞語的輕重程度，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二空，“無視”“輕視”都具有主觀色彩，側(cè)重對象主動發(fā)起的行為，而文段中“政府”并非故意無視收益和成本，故排除C、D。

第一空，“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同?！敖厝幌喾础毙稳輧杉挛锖翢o共同之處，語義程度比“大相徑庭”重，填入文段程度過重，排除B。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，轉(zhuǎn)折之后應(yīng)與“共同參與”形成句意上的反差，表示行為方式和目的“不同”。A項(xiàng)“大相徑庭”形容彼此相差很遠(yuǎn)；C項(xiàng)“不盡相同”指多個事物之間不完全相同。二者均符合語境。B項(xiàng)“截然相反”指兩者毫無相同之處，語義過重，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚，是非分明，與語境無關(guān)，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“一方面……另一方面”的并列句式可知，文段要表達(dá)的意思是政府經(jīng)濟(jì)活動既不能不重視成本，又不能不考慮社會的公平、公正。A項(xiàng)“忽視”指不注意、不重視，符合文意。C項(xiàng)“無視”指不放在眼里，不認(rèn)真對待，更強(qiáng)調(diào)主觀故意性，不適合用來形容政府的經(jīng)濟(jì)行為，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。21.曹操又稱魏武王，河南安陽西高穴大墓中出土了刻有“魏武王常所用格虎大戟”的石碑以及刻有“魏武王常所用慰項(xiàng)石”的石枕等隨葬品。所以，西高穴大墓就是曹操墓。

下列哪項(xiàng)為真，最能加強(qiáng)上述推斷：

A.隨葬品是證明墓穴墓主身份的重要證據(jù)

B.如果在墓穴中沒有發(fā)現(xiàn)刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，就不能證明該墓穴是曹操墓

C.只有在墓穴中發(fā)現(xiàn)刻有“魏武王”之類的字樣的隨葬品，才能證明該墓穴是曹操墓

D.只要在墓穴中發(fā)現(xiàn)刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，那么該墓穴就是曹操墓參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：西高穴大墓就是曹操墓。

論據(jù)：曹操又稱魏武王，西高穴大墓出土了刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品。

第二步：判斷加強(qiáng)方式。

論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是西高穴大墓為曹操墓，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是西高穴大墓有魏武王隨葬品。二者之間對象不一致，需要搭橋加強(qiáng)論證，搭橋方向應(yīng)從論據(jù)指向論點(diǎn)，即從“魏武王”隨葬品指向曹操墓。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)只是給隨葬品和墓主身份搭了橋，但是沒有提到曹操，因此沒辦法證明此墓就一定是曹操墓，無法支持論點(diǎn)，排除；

B、C兩項(xiàng)都進(jìn)行了搭橋，但搭橋方向錯誤，排除；

D項(xiàng)直接在論點(diǎn)和論據(jù)之間搭橋，加強(qiáng)了論證，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：首先分析題干的論證過程，找到題干的論據(jù)和論點(diǎn)各是什么，要求選擇最能加強(qiáng)題干論斷的一項(xiàng)，注意加強(qiáng)程度的比較。題干由西高穴大墓中的隨葬品刻有魏武王字樣推出西高穴大墓是曹操墓。

A項(xiàng)，在隨葬品和墓穴墓主身份之間建立了聯(lián)系，支持了題干推斷。

B項(xiàng)，說明刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，是證明該墓穴是曹操墓的必要條件，但有不一定能證明就是，不能支持題干推斷。

C項(xiàng)，說明刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，是證明該墓穴是曹操墓的必要條件，但有不一定能證明就是，不能支持題干推斷。

D項(xiàng)，說明刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，是證明該墓穴是曹操墓的充分條件，支持了題干推斷。

比較A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)是可能性支持，D項(xiàng)是必然性支持，D項(xiàng)的支持力度強(qiáng)于A項(xiàng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：西高穴大墓就是曹操墓。

論據(jù)：西高穴大墓中出土了刻有“魏武王”字樣的隨葬品。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)在隨葬品與墓穴墓主身份之間建立了聯(lián)系，論據(jù)提到西高穴大墓出土了刻有“魏武王”字樣的隨葬品，說明西高穴大墓有可能就是曹操墓，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)可翻譯為：?隨葬品→?曹操墓，根據(jù)“否后必否前”，可得：曹操墓→隨葬品，雖建立了聯(lián)系，但從論點(diǎn)推出了論據(jù)，不必然使論證成立，應(yīng)該從論據(jù)推出論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)可翻譯為：曹操墓→隨葬品，與B項(xiàng)一樣建立聯(lián)系方向錯誤，應(yīng)該從論據(jù)推出論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)可翻譯為：隨葬品→曹操墓，在論據(jù)與論點(diǎn)間建立了聯(lián)系，而且是論據(jù)推出論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

第四步，強(qiáng)度比較。

A、D項(xiàng)都是建立聯(lián)系，但A項(xiàng)是可能性的證明，而D項(xiàng)直接針對曹操墓。D項(xiàng)力度強(qiáng)于A項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。22.從所給的四個選項(xiàng)中，去掉哪一個后，剩下的圖形序列可以呈現(xiàn)一定的規(guī)律性？

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：圖形元素組成不同，且無屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形被分割，封閉面明顯，考慮數(shù)面，題干圖形和選項(xiàng)都是3個面，無法排除，考慮面的細(xì)化。發(fā)現(xiàn)題干的兩幅圖都是由2個三角形的面和1個四邊形的面組成，觀察選項(xiàng)，只有B項(xiàng)是由3個三角形的面組成，沒有四邊形的面，不能和題干形成規(guī)律性，故只有B項(xiàng)不符合規(guī)律。

本題為選非題，故正確答案為B。23.改革開放30多年來，我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，城鎮(zhèn)化率以年均1%的速度增長，從1978年的17.9%上升至51.27%，城鎮(zhèn)人口從1.72億增加到6.9億。盡管如此，與發(fā)達(dá)國家城鎮(zhèn)化率78%相比，還有很大的發(fā)展空間。按照城鎮(zhèn)化率年增長1%的速度，我國的城鎮(zhèn)化率真要達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，仍有30年左右的發(fā)展期。城鎮(zhèn)化在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改變二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)人口轉(zhuǎn)移，優(yōu)化城鎮(zhèn)空間布局，助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級，加快生產(chǎn)要素流動和集聚等方面具有積極的意義。

這段文字傳遞的主要信息是：

A.我國城鎮(zhèn)化有很大的發(fā)展空間，潛力巨大

B.城鎮(zhèn)化是推動未來中國經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎

C.改革開放以來是我國城鎮(zhèn)化發(fā)展最迅速的時期

D.城鎮(zhèn)化是加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的必由之路參考答案：A

解題思路：文段開篇論述我國城鎮(zhèn)化速度不斷加快，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“盡管”及指代詞“此”總結(jié)前文，引出文段的重點(diǎn)，表明我國城鎮(zhèn)化還有很大的發(fā)展空間，后文是對“大有發(fā)展空間”的詳細(xì)展開。因此文段重點(diǎn)是我國城鎮(zhèn)化的發(fā)展有很大的空間，對應(yīng)到A項(xiàng)。A項(xiàng)中“發(fā)展空間”對應(yīng)前文內(nèi)容，“潛力巨大”對應(yīng)后文說到的諸多好處，并且現(xiàn)在還有發(fā)展空間，所以對應(yīng)的潛力也是巨大的。

B項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”只是后面諸多好處的其中一個，表述片面，排除；C項(xiàng)表述并非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”只是其中的一個方面，表述片面，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為肯定成果—指出差距—強(qiáng)調(diào)重要性的結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)落在最后。

文段先說明我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，接著指出與發(fā)達(dá)國家相比，還有很大的發(fā)展空間，最后一句進(jìn)一步說明，城鎮(zhèn)化發(fā)展對中國未來經(jīng)濟(jì)增長有哪些重要作用。故文段意在說明的是城鎮(zhèn)化發(fā)展在未來中國經(jīng)濟(jì)增長中扮演著重要的角色，B項(xiàng)與此表述一致，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)均為文段部分內(nèi)容，不是重點(diǎn)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先進(jìn)行背景鋪墊，介紹了我國城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的狀況。接著通過“盡管如此”肯定了我國城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，并指出我國城鎮(zhèn)化的發(fā)展還有很大的空間。后文以與發(fā)達(dá)國家的對比，論證了我國城鎮(zhèn)化發(fā)展空間很大。尾句補(bǔ)充說明了城鎮(zhèn)化在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面的積極作用。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了我國的城鎮(zhèn)化還有很大的發(fā)展空間。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。24.目前，我國新能源汽車推廣的戰(zhàn)略方向是在公共交通領(lǐng)域進(jìn)行示范應(yīng)用，截至2012年12月，全國約有27800多輛新能源汽車，其中80%是公交車，但是汽車生產(chǎn)商認(rèn)為，新能源汽車在全社會的推廣還是比較艱難的，短期內(nèi)難以大規(guī)模普及。

以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持廠商的觀點(diǎn)：

A.另外20%的新能源汽車大部分是機(jī)關(guān)單位公務(wù)用車

B.新能源汽車的維修網(wǎng)點(diǎn)等配套設(shè)施不完善

C.新能源汽車的性能與普通汽車無異

D.目前公眾的節(jié)能環(huán)保意識還不強(qiáng)參考答案：C

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：新能源汽車在全社會的推廣還是比較艱難的，短期內(nèi)難以大規(guī)模普及。

論據(jù)：本題沒有明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)另外20%為機(jī)關(guān)單位用車，那么新能源汽車主要應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)楣卉嚭蜋C(jī)關(guān)單位用車，通過補(bǔ)充論據(jù)說明新能源汽車短期內(nèi)難以大規(guī)模普及，可以加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)，指出新能源汽車的維修網(wǎng)點(diǎn)等配套設(shè)施不完善，說明新能源汽車在推廣過程中存在問題，可以加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)新能源汽車的性能與普通汽車無異，與新能源是否能夠在短期內(nèi)大規(guī)模推廣無關(guān)，無法加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)，指出目前公眾的節(jié)能環(huán)保意識還不強(qiáng)，不會想去使用新能源汽車，因此新能源汽車無法在短期內(nèi)大規(guī)模推廣，可以加強(qiáng)，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：題干中廠商的觀點(diǎn)是“新能源汽車短期內(nèi)難以大規(guī)模普及”，要求選擇不能支持該觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干通過“全國新能源汽車中有80%是公交車”得出“新能源汽車在全社會的推廣比較艱難，短期內(nèi)難以大規(guī)模普及”這一結(jié)論。

A項(xiàng)，另外20%的新能源汽車大部分是機(jī)關(guān)單位公務(wù)用車，說明新能源汽車的推廣確實(shí)存在困難，支持了題干結(jié)論。

B項(xiàng)，配套設(shè)施不完善，說明新能源汽車的推廣確實(shí)存在困難，支持了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，性能與普通汽車無異，不能支持廠商的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，公眾節(jié)能環(huán)保意識不強(qiáng)，說明新能源汽車的推廣確實(shí)存在困難，支持了題干結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：新能源汽車在全社會的推廣艱難，短期內(nèi)難以大規(guī)模普及。

論據(jù)：新能源汽車中的80%是公交車。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出除了題干的80%，另外的20%主要是機(jī)關(guān)單位公務(wù)用車，說明新能源汽車只集中于公務(wù)用車和公交車，難以在全社會大規(guī)模普及，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出配套設(shè)施不完善，說明新能源汽車推廣存在困難，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出新能源汽車性能與普通汽車一樣，說明有利于大規(guī)模推廣，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出公眾節(jié)能環(huán)保意識不強(qiáng)，說明新能源汽車推廣存在困難，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)25.①以知識為主導(dǎo)所得出的美丑的概念，是不真實(shí)的，也是沒有意義的

②即如美丑而言，當(dāng)天下人知道追求美的時候，就有了美丑的區(qū)分，就有了各自的見解

③在老子看來，相反相成，是知識構(gòu)成的特性，但并非世界本身所具有

④老子并非反對人們追求美，但他認(rèn)為這種追求美的方式，并不能得到真正的美

⑤人為世界分出高下美丑，是在下判斷，以人的理性確定世界的意義，這樣的知識并不符合世界的特性

將以上5個句子重新排列，語序正確的是：

A.③⑤②①④

B.②④③①⑤

C.①③⑤④②

D.⑤④②③①參考答案：A

解題思路：對比選項(xiàng)，確定首句。①說以知識為主導(dǎo)所得出的美丑的概念沒有意義，②說“當(dāng)天下人知道追求美的時候，就有了美丑的區(qū)分”，③提到了老子的觀點(diǎn)，⑤說人為世界分出高下美丑不符合世界的特性。這四句話不好判斷誰更適合作為首句，故去文段中找其他線索。

④說“老子并非反對人們追求美”可知，要先引出老子論述的這個話題，然后再進(jìn)一步具體論述老子這個觀點(diǎn)，故④要在③之后，排除B、D兩項(xiàng)。對比A、C兩項(xiàng)，①②④⑤都是圍繞美丑來說的，話題一致，應(yīng)捆綁在一起，故排除C項(xiàng)，鎖定A項(xiàng)。

故本道題的正確答案是A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽5個句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項(xiàng)。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。②以“即”開頭，是對前文的進(jìn)一步解釋說明，不適合放首句，排除B。由④的“這種追求美的方式，并不能得到真正的美”可知，④前應(yīng)有關(guān)于追求美的錯誤方式的表述，與此相符的為①，故①④應(yīng)相連，排除C、D。故本題選A。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句“即如”是舉例說明不適合做首句，排除B項(xiàng)。①句、③句和⑤句都可以做首句，不好排除，并且③句為援引老子的觀點(diǎn)。

第二步，②句中提到“分別的見解”；①句中“以知識為主導(dǎo)所得出的美丑的概念”就是見解之一，所以②句在①句前，排除C項(xiàng)。④句“這種追求美的方式”指代①句中的“以知識為主導(dǎo)所得出的美丑的概念”，④句是對①句進(jìn)一步的解釋，所以①④捆綁；②句是⑤句的舉例說明，所以⑤②捆綁。

因此，選擇A選項(xiàng)。26.品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生。

如果以上論述為真，則下列命題能判斷真假的有幾個：

Ⅰ.有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讀研究生

Ⅱ.有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生

Ⅲ.所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生

Ⅳ.所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都不讀研究生

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：B

解題思路：第一步：翻譯題干。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生，等價于：有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

I.通過題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，其中“有些”無法判定具體是多少，因此無法判定“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讀研究生”的真假情況，故I無法判斷真假；

II.“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，與題干一致，故可判斷II為真；

III.“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生”與題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”為矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真必有一假，題干條件為真，故可判斷III為假；

IV.通過題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，其中“有些”無法判定具體是多少，因此無法判定“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都不讀研究生”的真假情況，故IV無法判斷真假。

綜上分析，可判斷II為真，III為假，I和IV無法判斷真假，即可確定真假的有兩個。

故正確答案為B。

解題思路：題干給出一句直言命題，要求據(jù)此選出能判斷真假的命題的個數(shù)，可以利用直言命題的推理知識進(jìn)行解題。題干“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生”等值于“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，Ⅱ與此表述一致，一定為真；而“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生”是題干命題的矛盾命題，必然為假，故Ⅲ一定為假；“有些不讀”可能“所有都不讀”也可能“有些讀”，Ⅰ和Ⅳ的真假都不能確定。因此能夠判斷真假的有2個。故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”“所有”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生”等價于①“有的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”。

第三步，進(jìn)行推理。

Ⅰ.根據(jù)“有的……不是……”推不出“有的……是……”的情況，可知I真假不定；

Ⅱ.表述與①一致，故Ⅱ?yàn)檎妫?/p>

Ⅲ.“有的……不是……”與“所有……都是……”為矛盾關(guān)系，故Ⅲ為假；

Ⅳ.“有的……不是……”推不出“所有……都不是……”的情況，故Ⅳ真假不定。

因此，選擇B選項(xiàng)。27.2020年7月23日，“天問一號”由長征五號遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。關(guān)于“天問一號”，下列說法不正確的是：

A.是我國首次火星探測任務(wù)

B.在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射

C.其名字來源于屈原的長詩《天問》

D.著陸器計(jì)劃在火星表面降落并完成巡視任務(wù)參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識。

A項(xiàng)正確，在2020年4月24日舉行的2020年“中國航天日”啟動儀式上，備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識正式公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)依次編號。

B項(xiàng)錯誤，2020年7月23日12時41分，長征五號遙四運(yùn)載火箭托舉著我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器在中國文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火升空。

C項(xiàng)正確，“天問一號”的名稱源于屈原長詩《天問》，表達(dá)了中華民族追求真理的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

D項(xiàng)正確，“天問一號”計(jì)劃于2021年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲，2021年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸于火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題考查我國科技成就，考生可采用聯(lián)想法和排除法作答。經(jīng)常關(guān)注時事的考生應(yīng)該知道，“天問一號”火星探測器的成功發(fā)射是我國2020年的一項(xiàng)重要科技成就，“天問一號”是我國首次火星探測任務(wù)，直接排除A?！疤靻栆惶枴钡拿趾颓拈L詩《天問》具有直接關(guān)聯(lián)性，考生可大膽判定C項(xiàng)說法正確，排除。接下來，進(jìn)一步分析B、D兩項(xiàng)即可。

A項(xiàng)說法正確，B項(xiàng)說法錯誤。2020年7月23日，我國在文昌航天發(fā)射場，用“長征五號”遙四運(yùn)載火箭將我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器發(fā)射升空，邁出了我國自主開展行星探測的第一步。

C項(xiàng)說法正確?！疤靻栆惶枴钡拿謥碓从谇拈L詩《天問》，表達(dá)了中華民族對真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

D項(xiàng)說法正確?！疤靻栆惶枴碧綔y器將在地火轉(zhuǎn)移軌道飛行約7個月后，到達(dá)火星附近。著陸器將通過減速完成火星捕獲，進(jìn)入環(huán)火軌道，并擇機(jī)開展著陸、巡視等任務(wù)，進(jìn)行火星科學(xué)探測。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查科技常識并選錯誤項(xiàng)。

第二步，2020年7月23日，“天問一號”在海南文昌航天發(fā)射場用長征五號遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。B項(xiàng)錯誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。28.民眾的不理解和利益相關(guān)方的圍攻，是改革者永遠(yuǎn)的深淵。

。所以很多改革者成了悲壯的先驅(qū)，他們啟迪了民智，開啟了新局，卻都已是“寂寞身后事”。改革者的遠(yuǎn)見與彷徨總是相伴而生，“雖千萬人，吾往矣”，需要巨大的智慧和勇氣。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.在理想主義日益稀薄的年代，改革者彌足珍貴

B.改革都不可能是一帆風(fēng)順的

C.偉大的人永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，不被大多數(shù)人理解

D.為了國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，改革是值得付出代價的參考答案：C

解題思路：“彌足珍貴”