（新教材）廣東粵教粵科版四年級上冊科學 第一單元第1課 種番茄 教案

精品文檔用心整理..精品試卷·第2頁（共2頁）資料來源于收集整理僅供免費交流使用粵教粵科版科學四年級上冊第一單元第1課時教學設(shè)計課題《種番茄》單元第一單元學科科學年級四年級學習目標一、知識與技能1、知道用花盆進行簡單種植的基本方法。2、知道番茄種子發(fā)芽后的種植管理方法。?二、過程與方法1、以一種常見的種子植物為例，能用花盆等簡單工具進行種植活動。2、能用正確的方法進行植物種子發(fā)芽后的管理。?三、情感態(tài)度與價值觀能堅持進行對植物種植活動的觀察和記錄，養(yǎng)成觀察的好習慣。重點以一種常見的種子植物為例，能用花盆等簡單工具進行種植活動。并能用正確的方法進行植物種子發(fā)芽后的管理。難點能堅持進行對植物種植活動的觀察和記錄，養(yǎng)成觀察的好習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、出示生活情境兩個小朋友在學校的生物園里準備開展種植活動，生物園里有很多植物，他們手拿番茄種子和種植工具，正在交流。波波問：你在種番茄嗎？2、我們在生活中、在戶外見過很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時想種番茄，應該怎么播種呢？3、這節(jié)課，讓我們一起來學習種番茄。板書課題：1、種番茄?了解情境板書課題通過情境人物驅(qū)動，引發(fā)學生的交流思考，進而導入新課。講授新課活動一：在花盆里播種1、春天是播種的季節(jié)。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長。2、許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。3、選取一個盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等植物的種子。4、所需工具：花盆、土壤、小鏟、噴壺、番茄種子5、如何播種呢？播種的方法：一般分條播、點播、撒播三種。條播：按一定距離在畦面開小溝，溝底要平，溝寬為6.6厘米左右。均勻播入種子，蓋上適當細土，踩壓。條播便于中耕、施肥等管理，在中草藥栽培上廣泛應用，如牛膝、紅花、板藍等。點播：適用于大粒種子或生長快的苗木，以及需精細管理的種類。即按一定的行株距在畦面上挖穴，每穴播種子3～4粒，蓋上細土，踩壓，發(fā)芽后選擇生長健壯者，保留1～2株，其余除去或移作補苗用。如絲瓜、白扁豆等。撒播：適用于小粒種子，把種子均勻撒在畦面上，宜疏密適宜，切忌過密；密則不但浪費種子，并且發(fā)芽后幼苗生長不良。撒后用耙輕輕耙過，或用竹篩蓋腐殖土一薄層，以能蓋住種子為度，此法多在苗床育苗時應用。但在大田播種也有采用此法的，如桔梗、黃連。缺點是不便于管理。6、我們種番茄采用：點播法。該方法簡單，適宜在盆栽種植活動中使用。7、種番茄的過程與方法：（1）選種：根據(jù)花盆的大小，選擇2~3粒飽滿的番茄種子準備種植。（盡量挑選完整、飽滿的番茄種子。）（2）松土：用鏟子鏟松花盆中的土壤。（3）播種：在花盆中按壓2~3個淺淺的小穴，約0.5厘米深，如過深會導致幼苗難出土。每兩個穴之間要間隔開來，避免幼苗出土后擠在一起沒有足夠的生長空間。（4）鋪土：將番茄種子放入小穴后，輕輕地覆蓋一層薄薄的土壤，不要按壓。（5）澆水：用花灑適量澆水保持土壤濕潤即可。8、種植后注意事項：種子在發(fā)芽時呼吸活動旺盛，要有一定的空氣、溫度、水分及陽光等條件。種子發(fā)芽的溫度，一般以15℃左右為宜；水分是種子發(fā)芽必不可少的條件，缺水會導致發(fā)芽緩慢甚至不發(fā)芽。當土壤中的水分過多，也會因通氣不良造成種子腐爛。9、思考：播種后如何管理呢？（1）用花灑適量澆水，保持土壤濕潤.澆水要均勻，保持土壤濕潤，稍現(xiàn)干燥即用花灑噴水，不可使土壤出現(xiàn)過干、過濕等現(xiàn)象。播種初期可稍濕潤一些，確保種子發(fā)芽，發(fā)芽后澆水量不可過多。注意不要在太陽光較強的時候澆水，盡量在早上或傍晚澆水。有雜草長出來時要及時去除。（2）播種后，要經(jīng)常檢查出苗情況。發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽出苗，應將覆蓋物揭去，使幼苗逐漸見到陽光；花盆盡量放置在室外，如是在室內(nèi)種植的，由于趨光性作用，幼苗會向光線強的一方傾斜，為此每隔數(shù)日就要轉(zhuǎn)動花盆，以保證幼苗直立生長。（3）定期施肥，給番茄幼苗提供養(yǎng)料。種子發(fā)芽出苗后，要逐漸減少澆水，大雨期間注意防雨。在幼苗長出1~2片真葉后，可開始施肥，但施肥不宜過勤，以免燒壞幼苗，建議每周施肥一次。10、科學的管理才能保證番茄苗更好地生長。種植活動看似簡單，如果疏于管理或管理方法不當都會導致前功盡棄?；顒佣喊l(fā)芽了，長大了1、任務(wù)：在適宜的環(huán)境條件下，土壤的種子會開始萌發(fā)，逐漸長出幼苗。觀察番茄種子萌發(fā)以及幼苗生長的過程，并做記錄。2、做法：測量一下番茄苗，是不是變粗和長高了。3、發(fā)現(xiàn)：新長出的葉子與最先長的兩片葉子好像不一樣。4、記錄：我的記錄植物名稱：番茄記錄：彬彬時間葉的數(shù)量莖的高度莖的周長9月3日片厘米厘米9月8日片厘米厘米9月13日片厘米厘米9月18日片厘米厘米5、交流：通過觀察番茄的成長過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動三：隨堂練習1、許多植物的生命都是由（種子）開始的。2、我們要在花盆里做種番茄的實驗，需要準備的材料有：花盆、土壤、小鏟、噴壺、番茄種子。3、做種番茄的實驗，操作步驟是：選種、松土、播種、鋪土、澆水。指名讀交流了解所需的工具學生了解播種的方法學生了解播種的方法學生了解播種的方法了解此次實驗所需的方法學生了解種番茄的過程與方法了解注意事項播種后管理的方法播種后管理的方法播種后管理的方法了解實驗任務(wù)了解做法注意發(fā)現(xiàn)填寫記錄交流完成隨堂練習活動一通過思考番茄的播種方法，學習簡單的盆栽種植方法和科學的種植管理方法等，并進行長周期的種植觀察活動，為后續(xù)的觀察活動做準備?；顒佣捎门柙缘姆绞?。教師可根據(jù)實際情況準備好種植工具及種植場地。教師要正確、細致地示范管理方法，并鼓勵學生持之以恒地進行管理，以確保學生能夠觀察到番茄完整的生長周期。布置作業(yè)嘗試著用種番茄的方法種植豌豆，并記錄豌豆的生長過程。課堂小結(jié)在適宜的環(huán)